Đề thi học sinh giỏi vòng trường môn: Toán – Năm học 2012 - 2013

Trường Tiểu học Long Trị A1 Họ tên HS : .. Lớp : . Đề thi học sinh giỏi vòng trường MÔN: Toán – Năm học 2012-2013 Thời gian làm bài: 90 phút ( Kh«ng kÓ thêi gian phát ®Ò) ..................................................... Câu 1: (3 điểm) a) Tìm một số tụ nhiên có 4 chữ số,biết rằng nếu lấy số đó cộng với tổng các chữ số của nó thì được 2000. b) Tìm số hạng thứ 50 của dãy số sau:1;4;7;10; Câu 2: (4,5 điểm) Xác định dấu của phép tính, sau đó tìm chữ số thích hợp thay dấu * : a) 9*247* b) *57*89 c) 325 *8**64 861*7* ** *3575*2 *0*364 13** 2*** *4*** Câu3: (3 điểm) Tính giá trị của các biểu thức sau bằng cách thích hợp a) 17,58 x 43 + 57 x 17,58 b) 43,57 x 2,6 x (630 – 315 x 2) Câu 4:(3,5 điểm) Một lớp có 22 nữ sinh và 18 nam sinh. Hãy tính tỉ số phần trăm của nữ sinh so với tổng số học sinh cả lớp, tỉ số phần trăm của nam sinh so với tổng số học sinh của cả lớp. Câu 5 :(3 điểm) Một bạn viết liên tiếp EMHOCTOAN thành dãy liên tiếp EMHOCTOANEMHOCTOAN... Chữ cái thứ 1890 là chữ gì? Nếu trong dãy có 1911 chữ M thì có mấy chữ O? Đếm được 1969 chữ O.Đếm đúng hay sai? Câu 6:(3 điểm) Cho tam giác ABC có diện tích là 150 cm2. Nếu kéo dài đáy BC (về phía D) 5 cm thì diện tích sẽ tăng thêm 37,5 cm2 (xem hình vẽ). Tính đáy BC của tam giác. A B H C 5 cm D Trường Tiểu học Long Trị A1 Họ tên HS : .. Lớp : Đề thi học sinh giỏi vòng trường MÔN: TiÕng viÖt – Năm học 2012-2013 Thời gian làm bài: 90 phút ( Kh«ng kÓ thêi gian phát ®Ò) ..................................................... Bài 1 (2,5 điểm): a)Tìm những từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ” Cố ý”? b) Chọn các từ sau để xếp thành các nhóm từ đồng nghĩa: chằm bặp, lung lay, vỗ về, ỉ eo, chứa chan, thiết tha, ngập tràn, ca thán, lấp lánh, lạnh lung, ê a, lấp loá, đầy ắp, dỗ dành, da diết, nồng nàn, long lánh. Bài 2 (3,5 điểm): a) Các từ được gạch dưới trong đoạn văn sau thuộc từ loại gì? ( DT, ĐT, TT, Đại từ, QHT) Thời gian trôi đi nhanh quá. Tôi đã trưởng thành, đã là một thanh niên, đã có công ăn việc làm, đã có xe máy, đã phóng vù vù qua khắp phố phường, thì tôi vẫn cứ nhớ mãi những kỉ niệm thời ấu thơ. Tôi cứ nhớ mãi về bà, về sự thương yêu của bà, và lòng tôi cứ bùi ngùi thương nhớ b) Chia các từ sau thành ba nhóm: DT; ĐT; TT biết ơn, ý nghĩa, vật chất, giải lao, long biết ơn, hỏi, điều, trao tặng, câu hỏi, ngây ngô, sự trao tặng, nhỏ nhoi, chắc, sống động. Bài 3 (3,5 điểm): a) Xác định chủ ngữ, vị ngữ , trạng ngữ trong câu sau: Tối hôm ấy, vừa ăn cơm xong, một thanh niên to, cao, khoác trên mình chiếc áo choàng đen bước vội đến địa điểm đã hẹn. b) Mỗi dấu phẩy trong câu sau có tác dụng gì? Trưa, ăn cơm xong, tôi đội chiếc mũ vải, hăm hở bước ra khỏi nhà. c) Chỉ ra quan hệ từ dung sai trong các câu sau và sửa lại cho đúng: - Vùng đất này khó trồng trọt nên có nhiều sỏi đá. - Tuy không học bài thì em bị điểm kém. - Vì công việc khó nhọc nhưng bố vẫn kiên trì theo đuổi. Bài 4 ( 4,5 ®iÓm ) Cho khổ thơ sau: Ngày mai Chiếc đập lớn nối liền hai khối núi Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên Sông Đà chia ánh sang đi muôn ngả Từ công trình thuỷ điện lớn đầu tiên. Ước mơ của nhà thơ Quang Huy có nhà máy thuỷ điện trên sông Đà đã thành hiện thực. Em cảm nhận được những hình ảnh gì ở hai dòng thơ đầu của khổ thơ trên? Từ “ bỡ ngỡ “ có gì hay? Bài 5 ( 5 điểm): Em đã từng chứng kiến cảnh thôn quê ồn ào, nhộn nhịp, hối hả trong lúc trời vần vũ chuyển mưa, rồi cơn giông ập đến. Hãy tả lại cảnh đó. (Điểm chữ viết và trình bày 1 điểm)