Đề tài Sử dụng phần mềm Window movie maker và Total video converter, để thiết kế và xử lí phim ảnh minh họa cho giáo án điện tử môn địa lí

mềm như sau: Hình 01 Bước 02: Rê chuột vào phần New Task và chọn Import Medie File. Hình 02 Bước 03: Xuất hiện cửa sổ mới chúng ta chọn đường dẫn đến thư mục chứa đoạn phim với tiêu đề:“Lời cảnh tỉnh của rừng” Với đuôi dạng Flash video. Hình 03 Bước 04: Khi chọn xong Video clip đoạn phim chuột và chọn Open Hình 04 Bước 05: Phần mềm tự động xuất hiện cửa sổ Please select the format to be converted, sau đó ta nên chọn vào định dạng WMV để phần mềm Window Movie Maker có thể đọc được: Hình 05 Bước 06: Để thuận lợi cho công việc ta nên lưu đoạn video clip vào một Floder cần thiết trong máy tính. Trong mục Default converted Floder: (chọn đường dẫn để lưu) Hình 06 Bước 07: Khi chọn xong sẽ xuất hiện thông báo việc xác nhận lại đường dẫn để lưu đoạn phim: đoạn phim với tiêu đề:“Lời cảnh tỉnh của rừng” Với đuôi dạng WMV. chúng ta chọn: Yes Hình 07 Bước 08: Công việc cuối cùng khi xuất hiện cửa sổ trên ta chọn: Lệnh Convert Now và việc chuyển đổi định dạng bắt đầu theo: hình 08 và hình 09: Hình 08 Hình 09 -Tương tự đối với tất cả các đoạn Video clip mà chúng ta sưu tập được, nếu Insert vào trình chiếu trong Powper point mà không được thì chỉ việc dùng Total Video Converter để chuyển đổi định dạng là vấn đề khó khăn đã được giải quyết. B/ Xử lí và thiết kế một đoạn Video Clip: -Khi sưu tập được những đoạn Video Clip đã chuyển đổi thành đuôi dạng WMV, thời gian mỗi đoạn phim có thể rất dài và có thể có những chi tiết không đúng trọng tâm, chi tiết thừa không phù hợp với nội dung của bài. Chúng ta có thể cắt thành những đoạn nhỏ và thiết kế thành một đoạn phim có thời gian phù hợp và đúng theo yêu cầu của bài cần dạy. khó khăn này sẽ được giải quyết bằng phần mềm Window Movie Maker chúng ta có thể tiến hành theo các bước sau: Bước 01: Khởi động phần mềm Window Movie Maker từ Menu Start/all programs/ Window Movie Maker/ 8 (Enter): Chuyển Video nguồn vào bộ Sưu tập (Collections) Chọn Tasks Hình 01 Bước 02: Chọn đường dẫn đến đến phim nguồn, ở đây với nội dung liến thức của bài 15 tôi chọn đoạn phim: “Kí sự Mê Kông”. Đây là đoạn phim có thời gian dài và nhiều chi tiết thừa. Vậy nếu không cắt, ghép tuyển chọn tình tiết cho phù hợp, tạo thành đoạn phim có thời gian hợp lí thì việc sử dụng sẽ không có hiệu quả và mất thời gian trong tiết dạy. Khi xác định xong chúng ta chọn nhấn lệnh Import, để chuyển phim vào Window Movie Maker. Chọn đường dẫn đến đến phim nguồn. Khi chọn Import Video sẽ có hộp thoại Import File Hình 02 Bước 03: Khi tìm đến Floder có chứa đoạn Video clip nguồn cần xử lí, thiết kết, ta chọn đoạn phim và nhấn chuột vào Import. Hình 03 -Sau đó đoạn phim được Import đưa vào Vùng Collection. Hình 04 Bước 04: Nếu đoạn phim quá dài ta có thể cho trình chiếu đoạn phim và cắt chọn cho phù hợp -Nút chụp ảnh. -Nút cắt. -Chọn đoạn phim nguồn và trình chiếu thử để chọn lọc những khúc phim cần thiết minh họa cho nội dung bài học . Hình 05 Bước 05: Sau khi có được khúc phim cần thiết minh họa cho nội dung bài học. Ta dùng chuột chọn khúc phim cần thiết và kéo thả xuống ô Show storyboard / Video phía dưới, ta có được của sổ sau. Hình 06 Hình 07 Bước 06: - Sau đó tiếp tục chọn :Tools / Titles and Credits để tạo tiêu đề cho đoạn phim. Hình 08 Tiêu đề trước đoạn phim được chọn. Tựa đề kết thúc của đoạn phim. Tiêu đề sau đoạn phim được chọn. Tiêu đề trên đoạn phim được chọn. Tựa đề phần đầu của đoạn phim. -Ví dụ : Tạo tiêu đề trên đoạn phim được chọn: Lưu ý khi đánh tiêu đề cho đoạn phim cần chỉnh font chữ Unicost, kiểu chữ Time New Roman: -Khi chọn sự thay đổi hiệu ứng theo ý muốn để kết thúc ta dùng chuột nhấn vào Done, andd title move kết thúc Đánh tiêu đề của phần đầu đoạn phim. -Thay đổi cỡ chữ, kiểu chữ và màu của chữ. -Thay đổi kiểu hiệu ứng của tiêu đề. Hình 09 -Việc thay đổi kiểu hiệu ứng của tiêu đề có cửa sổ sau: (Hình 10) Chúng ta có thể chọn kiểu hiệu ứng tùy thích ở cửa sổ Change the title animation và được biểu diễn ngay trong đoạn phim. Tương tự có thể thay đổi cỡ chữ, kiểu chữ và màu của chữ của tiêu đề. Thay đổi hiệu ứng cho tiêu đề Hình 10 -Cửa sổ Change the text font and color: Thay đổi cỡ chữ Thay đổi Font chữ Thay đổi màu chữ Hình 11 -Lưu ý: Tương tự chúng ta tiến hành ở phần Titles and Credits đối với các lựa chọn như: Tiêu đề trước đoạn phim được chọn, Tiêu đề trên đoạn phim được chọn, Tiêu đề sau đoạn phim được chọn, Tựa đề kết thúc của đoạn phim. Bước 07: cuối cùng để lưu đoạn phim ta vừa xử lí và thiết kế vào mục 3 Finish Movie chọn Save to my computer Lưu đoạn phim vào Floder trong máy tính Hình 12 Tạo đường dẫn để lưu đoạn phim vào Floder trong máy tính và bấm OK Tạo tên cho đoạn phim Hình 13 Tiếp theo chọn Next để tiến hành lưu: (Hình 14) Hình 14 Khi quá trình lưu đạt 100% chọn Finish thế là xong !!! *Khi sử dụng hai phần mềm trên tôi đã có những đoạn Video Clip được xử lí và thiết kế phù hợp về: thời gian, đúng trọng tâm để minh họa cho bài dạy : Bài 15: “Bảo vệ môi trường và phóng chống thiên tai” khi trình chiếu bằng Powper point . (Trong CD kèm theo) III. Kết quả : - Qua việc sử dụng hai phần mềm trên trong giảng dạy môn Địa lí, đã giúp bản thân tôi thêm sự tự tin hơn trong quá trình soạn giảng giáo án bằng công nghệ thông tin. Giúp cho học sinh dễ dàng tiếp thu kiến thức và hiểu bài hơn, lớp học sinh động hơn. - Ngoài ra việc sử dụng hai phần mềm này còn giúp cho một số giáo viên chưa thành thạo lắm về công nghệ thông tin có thể chủ động sưu tầm và xử lí thiết kế những đoạn Video Clip phù hợp để minh họa cho bài dạy. - Số liệu thống kê trong học kì I năm học 2009 – 2010. Đối với hai lớp 12 : 12b6 dạy bằng giáo án Powper point (áp dụng sáng kiến kinh nghiệm) và 12b4 dạy bằng phương pháp truyền thống tại thời điểm tuần dạy bài 15 : “Bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai”, sau khi dạy sang tiết sau tôi tiến hành kiểm tra 15 phút ở hai lớp kết quả điểm số như sau: Lớp 12B4 : 41 HS ( 02 giỏi, 17 khá, 17 TB, 05 yếu) Lớp 12B6 : 42 HS ( 10 giỏi, 25 khá, 05 TB, 02 yếu) IV. Bài học kinh nghiệm : - Ứng dụng hai phần mềm này trong việc chuẩn bị các đoạn Video clip phù hợp với nội dung bài dạy là rất cần thiết. Nhưng khi sưu tầm chúng ta có thể có nhiều đoạn Video Clip thể hiện cùng nội dung, vì vậy đối với giáo viên giảng dạy khi soạn giảng cần phải thận trọng tuyển chọn sao cho chọn lọc nhất, nếu chúng ta lạm dụng quá mức việc sử dụng Video sẽ làm giảm hiệu quả của tiết dạy. - Phạm vi sử dụng hai phần mềm trên trong sáng kiến kinh nghiệm này ngoài việc hỗ trợ cho soạn giảng ở bộ môn Địa lí còn có thể hỗ trợ cho các bộ môn xã hội khác như : Môn Giáo dục công dân, Môn lịch sử, môn văn, Môn Anh văn . PHẦN III KẾT LUẬN -Khai thác và sử dụng hai phần mềm “Window movie maker và Total video converter” vào trong dạy học địa lí có ý nghĩa rất thiết thực trong việc đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng khoa học, công nghệ vào trong giảng dạy và học tập, làm tăng chất lượng giáo dục-đào tạo. Đây là một thực tế đã được kiểm chứng trong quá trình giảng dạy của bản thân tôi nói riêng và rất nhiều giáo viên giảng dạy ở các môn xã hội nói chung . -Mục đích nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm hướng tới việc vận dụng các kinh nghiệm khai thác phần mềm này vào giảng dạy và học tập bộ môn địa lí ở nhà trường. Kết quả vận dụng cho thấy: Nhìn chung các bộ môn xã hội đều có thể ứng dụng khai thác hai phần mềm này ở các mức độ khác nhau. Việc khai thác phần mềm như thế nào còn phụ thuộc vào quan điểm, khả năng tin học và trình độ ngoại ngữ của từng giáo viên; phụ thuộc vào mục tiêu các bài học. Đề tài trong khuôn khổ chỉ giới hạn ở một số ứng dụng tiêu biểu và mang tính chất giới thiệu về định hướng khai thác và sử dụng phần mềm. Đây là hai phần mềm hữu dụng không chỉ cho bộ môn địa lí. -Đề tài đã tập hợp, xây dựng được những kĩ năng cơ bản trong việc khai thác hai phần mềm “Window movie maker và Total video converter” vào trong quá trình soạn giảng giáo án địa lí ở nhà trường. Các giáo viên có thể bước đầu vận dụng có hiệu quả các kết quả của sáng kiến kinh nghiệm này. -Tuy nhiên do những hạn chế về điều kiện thời gian, và cả những hạn chế về khả năng tin học, ngoại ngữ của bản thân tôi mà chất lượng của sáng kiến kinh nghiệm này, cũng như mức độ vận dụng kết quả nghiên cứu chưa cao. - Mặc dù đã có nhiều cố gắng trong việc chuẩn bị cho đề tài nhưng không thể tránh khỏi những thiếu sót do việc sử dụng hai phần mềm “Window movie maker và Total video converter” là cả một quá trình mang tính kĩ năng, nên chưa thể trình bày hết được chức năng của phần mềm. Tôi rất mong được sự góp ý của Quý thầy, cô giáo và hội đồng bộ môn. Rất mong nhận được những ý kiến đóng góp của các đồng nghiệp, sự hỗ trợ của nhà trường, để đề tài có thể được bổ sung, hoàn thiện và trở nên hữu ích hơn phục vụ tốt hơn cho quá trình giảng dạy. Bản thân tôi xin được chân thành cảm ơn Ngày 05 tháng 05 năm 2011 Người thực hiện (Ký tên và ghi rõ họ tên) Quang Ninh - MỤC LỤC Phần I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG I/ Lí do chọn đề tài ………………………………………..……….…… trang: 02 II/ Mục đích và nội dung nghiên cứu III/ Nhiệm vụ nghiên cứu IV/ Giới hạn của đề tài V/ Phương pháp nghiên cứu VI/ Cấu trúc đề tài …………………………..................…………….….. trang: 03 Phần II CÁC KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Chương I GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CÁCH SỬ DỤNG VÀ KHAI THÁC HAI PHẦN MỀM WINDOW MOVIE MAKER VÀ TOTAL VIDEO CONVERTER. 1/ Window Movie Maker ....................................................................... trang: 04 2/ Total video Converter ……………………………………………... trang: 12 Chương II ỨNG DỤNG PHẦN MỀM “WINDOW MOVIE MAKER VÀ TOTAL VIDEO CONVERTER” ĐỂ THIẾT KẾ VÀ XỬ LÍ PHIM ẢNH MINH HỌA CHO GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ MÔN ĐỊA LÍ I/ Lưu ý chung II/ Ứng dụng các phần mềm để thiết kế và xử lí phim ảnh cho một số bài Địa lí ………..…………………………………. trang: 19 III/ Kết quả IV/ Bài học kinh nghiệm ……….….…………………………………..... trang: 31 Phần III KẾT LUẬN …………………………………………………...……... trang: 32 Mục lục ………………………………………………………… trang : 33 Tiêu đề trước đoạn phim được chọn.