Đề cương ôn tập cuối học kì II GDCD 6 - Năm học 2023-2024

Ngày soạn: 22/4/2024 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II I. MỤC TIÊU: 1. Về năng lực: - Phát triển năng lực tự sáng tạo, sáng tạo hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, năng lực giải quyết vấn đề. - Tự nhận thức về giá trị bản thân, tự điều chính hành vi cho phù hợp với phápluật và các chuẩn mực đạo đức xã hội. 2. Về phẩm chất: -Tự tin, chịu trách nhiệm về các hành vi và việc làm của bản thân. Thực hiện trách nhiệm công dân với cộng đồng đất nước II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU. 1. Chuẩn bị của GV - Câu hỏi, bài tập tình huống 2. Chuẩn bị của hs: Sách giáo khoa, sách bài tập Giáo dục công dân 6. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Tạo tâm thế hoc̣ tâp,̣ hứng thú với bài học. d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Bài 7: Ứng phó với tình huống ? Ghi lại tên các bài đã học trong học kì 2? nguy hiểm - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - Bài 8: Tiết kiệm Các đội thực hiện nhiệm vụ - Bài 9: Công dân nước - Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận CHXHCNVN Học sinh trình bày câu trả lời. - Bài 10: Quyền và nghĩa vụ cơ Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học bản của công dân sinh thực hiện, gợi ý nếu cần - Bài 11: Quyền cơ bản của trẻ - Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện em nhiệm vụ - Bài 12: Thực hiện quyền trẻ em Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới thiệu chủ đề bài học Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức 2 Hoạt động 2.1: Ôn tập lý thuyết a) Mục tiêu: Hiểu và trình bày được kiến thức các bài đã học trong học kì 2 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 1. Lý thuyết Câu 1: Thế nào là tình huống nguy hiểm? Phân Câu 1: Tình huống nguy hiểm loại tình huống nguy hiểm? Lấy ví dụ? là những sự việc bất ngờ xảy ra, Câu 2: Tiết kiệm là gì? Nêu biểu hiện của tiết có nguy cơ đe doạ nghiêm kiệm? Ý nghĩa và cách thực hiện tiết kiệm? trọng đến sức khoẻ, tính mạng, Câu 3: Nêu khái niệm công dân? Căn cứ vào gây thiệt hại về tài sản, môi đâu để xác định là công dân của 1 nước? trường cho bản thân, gia đình Câu 4: Quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân và cộng đồng xã hội. là gì? Nêu các nhóm quyền cơ bản của công - Có 2 loại tình huống nguy dân? hiểm: Câu 5: Quyền cơ bản của trẻ em là gì? Nêu các + Tình huống nguy hiểm từ tự nhóm quyền cơ bản của trẻ em? nhiên Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập + Tình huống nguy hiểm từ con - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời. người Bước 3: Báo cáo kết quả Câu 2: Tiết kiệm: là biết sử - Học sinh trình bày câu trả lời. dụng một cách hợp lí của cải, - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học tiền bạc, thời gian, sức lực của sinh thực hiện, gợi ý nếu cần mình và người khác. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm - Biểu hiện của tiết kiệm vụ + Chi tiêu hợp lí - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới + Tắt các thiêt bị điện, khóa vòi thiệu chủ đề bài học nước khi không sử dụng. Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu biểu hiện + Sắp xếp thời gian làm việc Thảo luận nhóm: khoa học. Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho hs: yêu cầu + Sử dụng hợp lí và khai thác hs quan sát các bức tranh trong sgk trả lời các hiệu quả nguồn tài nguyên. câu hỏi sau: (hs hoạt động nhóm) + Bảo quản đồ dùng học tâp, lao Bước 3: báo cáo kết quả và thảo luận động khi sử dụng GV: + Bảo vệ của công - Yêu cầu HS lên trình bày. - Ý nghĩa: - Hướng dẫn HS cách trình bày + Giúp chúng ta quý trọng thành HS: quả lao động - Trình bày kết quả làm việc cá nhân + Đảm bảo cho cuộc sống ổn 3 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ định, ấm no, hạnh phúc và thành - Học sinh nhận xét phần trình bày nhóm bạn công. - Gv sửa chữa, đánh giá, rút kinh nghiệm, chốt - Cách thực hiện: kiến thức. + Tắt các thiết bị điện khi không cần thiết. Tận dụng ánh sáng tự nhiên, gió tự nhiên sử dụng các phương tiện, thiết bị tiết kiệm điện + Tiết kiệm tiền như nuôi lợn tiết kiệm + Lập thời gian biểu, thực hiện theo kế hoạch + Khóa vòi nước khi không sử dụng Câu 3: Công dân: Là người dân của một nước, có các quyền và nghĩa vụ được pháp luật quy định. - Căn cứ: Quốc tịch Câu 4: Quyền cơ bản của công dân là những lợi ích cơ bản mà công dân được hưởng, được Nhà nước bảo vệ và đảm bảo theo Hiến pháp và pháp luật - Nghĩa vụ cơ bản của công dân là những việc mà Nhà nước bắt buộc công dân phải thực hiện theo quy định của Hiến pháp và pháp luật - Các nhóm quyền cơ bản của công dân: + Nhóm quyền chính trị + Nhóm quyền dân sự + Nhóm quyền về kinh tế + Nhóm quyền văn hoá, xã hội + Các nghĩa vụ cơ bản mà công dân phải thực hiện 4 Câu 5: Quyền cơ bản của trẻ em là những lợi ích cơ bản mà trẻ em được hưởng và được Nhà nước bảo vệ - Các nhóm quyền cơ bản: (4 nhóm) + Quyền được sống còn + Quyền được bảo vệ + Quyền được phát triển + Quyền được tham gia Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: HS củng có kiến thức đã học và thực hành xử lí tình huống cụ thể b) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Gv hướng dẫn: ? Em hãy viết thư tư vấn cho một bạn hay bị bố Bức thư nên tập trung vào các đánh và doạ cho nghỉ học để giúp bạn được nội dung: hưởng các quyền cơ bản của trẻ em? - Đồng cảm, chia sẻ và động Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập viên khi quyền trẻ em của bạn bị - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, hoàn thành xâm phạm. phiếu học tập. - Khuyên bạn nên đấu tranh, nhờ - Với hoạt động nhóm: HS nghe hướng dẫn, sự can thiệp của cơ quan, tổ chuẩn bị. Các thành viên trong nhóm trao đổi, chức có thẩm quyền giúp đỡ để thống nhất nội dung, hình thức thực hiện nhiêm bạn không bị bố đánh và doạ cho vụ, cử báo cáo viên, kỹ thuật viên, chuẩn bị câu nghỉ học. hỏi tương tác cho nhóm khác. Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm, trò chơi tích cực. - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần). HS: - Trình bày kết quả làm việc cá nhân, nhóm. - Nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Nhận xét thái độ học tập và kết quả làm việc cá nhân, nhóm của HS. 5 - GV đưa ra các tiêu chí để đánh giá HS: + Kết quả làm việc của học sinh. + Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc trong khi làm việc. - Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức. Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: HS vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết một vấn đề trong cuộc sống. Hướng dẫn học sinh tìm tòi mở rộng sưu tầm thêm kiến thức liên quan đến nội dung bài học. b) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Việc trẻ em Việc trẻ en + Em hãy tìm hiểu và trang bi ̣cho bản thân nên làm để không nên làm các kiến thứ c và ki ̃ năng phòng, chố ng xâm phòng chống để phòng haị trẻ em. Ghi laị những viêc̣ trẻ em nên nguy cơ bị chống nguy cơ làm và không nên làm để phòng chố ng nguy xâm hại bị xâm hại cơ xâm haị trẻ em theo bảng mâũ sau: Dám chỉ ra các Không che Việc trẻ em nên Việc trẻ em hành vi thực giấu người làm để phòng không nên làm hiện chưa phạm tội chống nguy cơ bị để phòng chống đúng quyền trẻ Không tiếp xúc xâm hại nguy cơ bị xâm em với người lạ hại Dám bày tỏ ý kiến với mọi người Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - Các thành viên trong nhóm trao đổi, thống nhất nội dung, hình thức thực hiện nhiệm vụ, cử báo cáo viên. Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm tích cực. - Hướng dẫn HS cách trình bày Giúp đỡ, gợi ý học sinh trong tình huống sắm vai. HS: - Trình bày kết quả làm việc cá nhân. 6 Trao đổi, lắng nghe, nghiên cứu, trình bày nếu còn thời gian - Nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Yc hs nhận xét câu trả lời. - Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức.