Bài : Vẽ trang trí: vẽ đậm vẽ nhạt

LỚP 2: TUẦN :01 Ngày giảng *Thứ Ngày: / 09 / 2006:Tiết:3/2A Ngày soạn : 5/9/2006 *Thứ Ngày: / 09 / 2006:Tiết:4/2B Môn : MĨ THUẬT *Thứ Ngày: / 09 / 2006:Tiết:1/2ĐĐ Bài : VẼ TRANG TRÍ: VẼ ĐẬM VẼ NHẠT *I/ Mục tiêu : + Giúp HS nhận biết độ đậm nhạt.Ba sắc độ :Đậm ,đậm vùa, nhạt.. +Tạo được sắc độ đậm nhạt trong bài vẽ trang trí.. +Cảm nhận được cái đẹp. *II/ Chuẩn bị : + Giáo viên : -Chuẩn bị một số hình minh hoạ ba sắc độ. -Hình minh hoạ Ba sắc độ :Đậm ,đậm vùa, nhạt.. -Một số bài vẽ của HS năm trước. + Học sinh: - Giấy vẽ hoặc tập vẽ. - Bút chì, tẩy, màu vẽ. *III/ Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TG HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1_ ỔN ĐINH TỔ CHỨC : 1’ - Hát 2_ KIỂM TRA BÀI CŨ: - Giáo viên nhận xét chung 3’ 3-BÀI MỚI: *Giới thiệu bài ûTrong mọi vật dụng chúng ta sử dụng đều có trang trí, người ta có thể trang trí theo mọi cách; trong đó có trang trí bằng Ba sắc độ :Đậm ,đậm vùa, nhạt.Hôm nay chúng ta học bài trang trí :VẼ ĐẬM NHẠT. 27’ (4’) Hoạt động 1 Quan sát , nhận xét -Gíơi thiệu BÀI HS nghe,quan sát. b)Hoạt động 2 : Cách vẽ trang trí -GV giới thiệu một số hình mẫu:…….ĐDDH… *Màu của hình vẽ theo ba sắc độ (3’) HS Quan sát…… Hoạt động 3 : Thực hành +Cách vẽ hình. +Cách vẽ màu. GV hướng dẫn HS cách làm bài (20’) -Gợi ý HS vẽ màu(Theo ý thích.) -Vẽ màu đều không chườm màu ra ngoài hình vẽ. -HS làm bài. d) Hoạy động 4 : Nhận xét , đánh giá - Gợi ý HS cách nhận xét bài tập - GV cho HS tự xếp loại : Bài đẹp, bài chưa đẹp. (3’) HS nhận xét bài tập: Bài đẹp, bài chưa đẹp. Dặn dò : Hoàn thành bài vẽ . Quan sát để chuẩn bị cho bài sau.Bài:TTMT :XEM TRANH THIẾU NHI. (1’) RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….