Bài soạn tuần thứ 30 lớp 1

đội cử 1 em tham gia Thứ tư ngày 10 tháng 4 năm 2013 Tập đọc: MÈO CON ĐI HỌC I/ Mục tiêu : Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cắt đuôi, cừu. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ Hiểu nội dung bài: Mèo con lười học kiếm cớ nghỉ ở nhà. Cừu doạ cắt đuôi khiến mèo sợ phải đi học. Trả lời câu hỏi 1, 2 (SGK) - HS giỏi học thuộc lòng bài thơ. * KNS: Tự nhận thức bản thân. II/ Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ như SGK III/ Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: ( 5’ ) - Gọi HS đọc bài chuyện ở lớp và trả lời câu hỏi 1, 2/101 2.Bài mới: HĐ1: ( 20’ ) Hướng dẫn HS luyện đọc - GV đọc mẫu ( hướng dẫn cách đọc) * Đọc tiếng từ ngữ khó: - yêu cầu HS đọc và phân tích một số tiếng khó Giải nghĩa từ * Luyện đọc câu, đoạn, bài. * Thi đọc theo vai Hoạt động 2: ( 10’ ) Ôn vần ưu. ươu a)Tìm tiếng trong bài có vần ưu: b) Tiếng ngoài bài có vần ưu, ươu (HS giỏi) c) Nói câu chứa tiếng có vần ưu hoặc ươu Tiết 2 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài và luyện nói a.Đọc bài SGK ( 10’ ) (HD cách đọc) b.Tìm hiểu bài ( 10’ ) - Câu 1/104 - Câu 2/104 Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài * Thi đọc diễn cảm toàn bài c.Đọc thuộc lòng bài thơ ( 5’ ) c.Luyện nói ( 7’ ) Chủ đề vì sao bạn thích đi học C.Củng cố, dặn dò: ( 3’ ) - Gọi một số HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi SGK Đánh giá tiết dạy và dặn dò HS đọc bài thuộc chuẩn bị bài sau Người bạn tốt - HS hội ý theo cặp nêu từ khó đọc buồn bực, kiếm cớ, cừu, be toáng, muốn - buồn bực: buồn và khó chịu - kiếm cớ là tìm lí do - be toáng là kêu ầm ĩ - HS đọc nối tiếp từng dòng thơ, đọc khổ thơ, toàn bài (cá nhân, ĐT) - cừu (phân tích) ...mưu trí, quả lựu, cửu chương, ốc bươu, con hươu.... - HS đọc câu mẫu HS đọc tiếp nối câu, khổ thơ, cả bài - HS đọc 4 dòng đầu ....Mèo kêu đuôi ốm xin nghỉ học - HS đọc 6 dòng cuối .....cừu nói muốn nghỉ học phải cắt đuôi Mèo, Nên Mèo vội đi học ngay - HS đọc và kể nội dung - HS hội ý theo cặp, trình bày theo tranh sau đó nói theo suy nghĩ của mình Toán : CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I/ Mục tiêu : - Biết tuần lễ có 7 ngày - Biết tên các ngày trong tuần: - Biết đọc thứ ngày tháng trên tờ lịch bốc hằng ngày II/Chuẩn bị : 1 quyển lịch bóc hằng ngày và thời khoá biểu III/ Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: ( 5’ ) bài 1, 2 /160 2.bài mới: HĐ1: ( 15’ ) Giới thiệu quyển lịch bóc hằng ngày. - Hôm nay là thứ mấy ? - Yêu cầu HS nêu tên các ngày trong tuần - Một tuần lễ có mấy ngày ? - Yêu cầu HS nhìn vào tờ lịch và cho biết hôm này ngày mấy ? HĐ2: Thực hành Bài 1/161 ( 5’ ) Trong mỗi tuần a) Em đi học vào các ngày.... b) Em được nghỉ vào các ngày... Bài 2/161 ( 5’ ) yêu cầu HS đọc tờ lịch của ngày hôm nay và viết lần lượt tên ngày trong tuần ngày trong tháng, tên tháng Bài 3/161 ( 5’ ) Yêu cầu HS đọc thời khoá biểu của lớp em HĐ nối tiếp : ( 5’ ) Củng cố: 1 tuần lễ có mấy ngày ? Là những ngày nào ? Dặn dò: HS tập xem lịch hằng ngày và xem trước bài luyện tập 2 HS thực hiên -...thứ năm ...chủ nhật, thứ hai......thứ bảy .... 1 tuần .....7 ngày là chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư.... - HS nhắc lại ý trên ...ngày 8 - HS ghi được các ngày trong tuần em học và các ngày nghỉ học - HS biết ghi đúng thứ ngày tháng - HS biết thời khoá biểu của lớp Thứ năm ngày 11 tháng 4 năm 2013 Chính tả: MÈO CON ĐI HỌC I/ Mục tiêu : - Nhìn sách hoặc bảng chép lại đúng 6 dòng đầu bài thơ Mèo con đi học 24 chữ trong khoảng 10 – 15 phút. - Điền đúng chữ r, d, gi, vần in, iên vào chỗ trống - Bài tập (2) a hoặc b II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài viết và phần bài tập III/ Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: ( 5’ ) Bài Chuyện ở lớp - GV đọc một số từ khó yêu cầu HS viết bảng con 2.Bài mới: HĐ1: ( 20’ ) Hướng dẫn HS tập chép Đọc mẫu bài chép Mèo kiếm cớ gì để trốn học ? - Yêu cầu HS phân tích tiếng khó * Hướng dẫn viết bài vào vở: - Trình bày đúng khổ thơ - HD soát bài - GV chấm bài nhận xét chung HĐ2: ( 10’ ) Hướng dẫn HS làm bài tập a)Điền chữ r, d hay gi ? b)Điền iên hay in ? HĐ nối tiếp: ( 3’ ) Dặn dò HS xem trước bài Ngưỡng cửa - 1 HS thực hiện lớp viết bảng con - vài HS đọc đoạn chép .....đuôi ốm ... HS hội ý tìm tiếng khó viết: buồn bực, kiếm, đuôi, cừu, toáng, - HS phân tích và đọc - HS viết bảng con - HS viết tên phân môn chính tả - Viết đề bài cách 4 ô - Dòng đầu cách lề đỏ 3 ô, chữ đầu dòng phải viết hoa - HS soát bài - dùng bút chì chữa lỗi - HS quan sát tranh chọn âm thích hợp Thầy giáo, nhảy dây, cá rô... đàn kiến, bảng tin. Toán : CỘNG TRỪ ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 100 I/ Mục tiêu : - Biết cộng, trừ các số có hai chữ số - Cộng trừ nhẩm - Nhận biết bước đầu về quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. - Giải được bài toán có lời văn trong phạm vi các phép tính đã học. II/Chuẩn bị : Tranh vẽ như SGK III/ Các hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: ( 5’ ) Bài 1/161 B.Bài mới HĐ1: (5’) Bài tập1/162 (cột 2 HS giỏi) - Yêu cầu làm vào vở hoặc tổ chức HS chơi trò chơi đố bạn HĐ2: (5’) Bài tập 2/162 (cột 2 HS giỏi) - HD HS thực hiện 1 phép tính đầu tiên và dựa vào đó ghi kết quả các phép tính - Khi chữa bài cho HS nêu đặt tính và cách tính. HĐ3: ( 10’ ) Giúp HS làm bài tập 3/162 - Yêu cầu HS làm bài giải vào vở HĐ4: ( 10’ ) Giúp HS làm bài tập 4/162 - Tiến hành tương tự như trên HĐ nối tiếp: ( 5’ ) Dặn dò HS chuẩn bị bài sau luyện tập - 1 HS thực hiện - HS nêu yêu cầu - HS nhẩm nhanh và ghi kết quả - HS làm bảng con 36 + 12 = 48 - 36 = 48 - 12 = - HS đọc đề, phân tích đê - HS tìm số que tính của hai bạn - HS tìm số bông hoa của Lan Kể chuyện: SÓI VÀ SÓC I/ Mục tiêu: - Kể lại được một đoạn câu chuyệndựa theo tranh và gợi ý dưới tranh. - Hiểu nội dung câu chuyện: Sóc là con vật thông minh nên đã thoát được nguy hiểm. - HS giỏi kể được toàn bộ câu chuyện theo tranh. * KNS: Thể hiện sự tự tin. II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK( phóng to ) III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Kiểm tra bài cũ : ( 5’ ) B.Bài mới: Câu chuyện: Niềm vui bất ngờ HĐ1: ( 25’ ) Kể chuyện GV kể lần 1 toàn câu chuyện GV kể lần 2 kết hợp tranh Tranh 1: Chuyện gì xảy ra khi Sóc đang chuyền trên cành cây ? Tranh 2: Sói định làm gì Sóc ? Tranh 3: Sói hỏi Sóc thế nào ? Sóc đáp ra sao ? Tranh 4: Sóc giải thích vì sao Sói buồn ? HĐ2: (5’) Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - Sói và Sóc ai là người thông minh ? Nêu một việc chứng tỏ sự thông minh đó Hoạt động nối tiếp: ( 5’ ) Nhận xét - dặn dò. Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bị bài sau Dê con nghe lời mẹ. -...Sóc chuyền cành sơ ý bị rơi trúng vào người Sói. - ...Sói định ăn thịt Sóc, Sóc van nài. Hãy thả tôi ra nào - ...nhảy nhót....buồn bực -...vì anh độc ác, sự độc ác thiêu đốt tim gan anh. - Sói rất thông minh. khi Sói hỏi, Sóc hứa sẽ trả lời nhưng đòi được thả trước, trả lời sau. Nhờ vậy Sóc đã thoát khỏi nanh vuốt của Sói sau khi trả lời. Thứ sáu ngày12 tháng 4 năm 2013 Tập đọc: NGƯỜI BẠN TỐT I/ Mục tiêu : Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: bút chì, liền đưa, sửa lại, ngay ngắn, ngượng nghịu. Bước đâùi biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu .Hiểu nội dung bài. Nụ và Hà là những người bạn tốt. luôn giúp đỡ bạn rất hồn nhiên và chân thành . Trả lời câu hỏi 1, 2 (SGK) * KNS: Tự nhận thức về bản thân. II/ Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ như SGK III/ Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: ( 5’) Bài: Mèo con đi học 2. Bài mới: HĐ1: ( 20’ ) Luyện đọc GV đọc mẫu lần 1 Nêu cách đọc Kết hợp giải nghĩa từ khó - Luyện đọc câu, đoạn, cả bài * Thi đọc toàn bài HĐ2: ( 10’ ) Ôn vần uc, ut a. Tìm tiếng trong bài có vần uc, ut. b. Nói câu chứa tiếng có vần uc, ut.(HS giỏi) Nói thành câu là nói đủ ý, trọn nghĩa để người khác nghe và hiểu được Tiết 2: HĐ3: ( 12’ ) Luyện đọc - GV đọc mẫu, HD cách đọc HĐ4: ( 10’ ) Tìm hiểu bài Câu 1/107 Câu 2/107 Câu 3/107 * Luyện nói: ( 8’ ) Kể về 1 người bạn tốt của em Hoạt động nối tiếp: ( 5’ ) Củng cố gọi vài HS đọc bài và trả lời câu hỏi sgk Dặn dò HS chuẩn bị bài Ngưỡng cửa HS đọc bài và trả lời câu hỏi 1,2( SGK) HS nhẩm tìm tiếng từ khó: gãy, tuột, ngay ngắn, ngượng nghịu - HS đọc phân tích Ngay ngắn: dây cặp thẳng 2 bên vai Ngượng nghịu: có cử chỉ dáng điệu thiếu tự nhiên - HS nhẩm đọc từng câu, đoạn và cả bài - HS đọc phân vai ...cúc, bút - HS đọc câu mẫu và hội ý nhóm nói câu ngoài bài. \ HS luyện đọc câu - đọc đoạn - đọc toàn bài ( CN+ ĐT) ....Hà hỏi mượn bút.Cúc từ chối, Nụ cho Hà mượn. ..Hà tự đến giúp Cúc sữa lại dây đeo cặp ../sãn sàng giúp đỡ bạn lúc khó khăn HS hội ý kể theo tran, kể theo thực tế. +Trời mưa to Nam rủ Tuấn cùng khoác áo mưa đi về. + Việt ốm, Hoa đến thăm và chép bài giúp bạn.... Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP 1. Ổn định tổ chức: Cả lớp hát một bài 2..Tuyên bố lý do 3. Đánh giá công tác tuần 30 Các tổ trưởng, lớp phó, lớp trưởng lên nhận xét, đánh giá công tác tuần qua * Ưu điểm : a.Học tập: - Duy trì sĩ số HS . - Ổn định nề nếp lớp học tập và nề nếp tự quản - Một số HS học tập tốt phát biểu xây dựng bài sôi nổi như em : Tâm, Huyền .. - Viết chữ có tiến bộ: Huy b.Đạo đức tác phong: - Mặc đồng phục, gọn gàng sạch sẽ - Lễ phép vâng lời thầy cô giáo c.Vệ sinh: - Lớp có ý thức giữ gìn trường lớp sạch sẽ - Tổ 2 trực lớp sạch sẽ đổ rác đúng nơi quy định. * Tồn tại : - Học chậm, viết chữ còn xấu như em: Trang, Nhựt 4. Ý kiến của học sinh 5. Tuyên dương, khen thưởng 6. Sinh hoạt văn nghệ 7. Công tác tuần 31 - Dạy và học chương trình học kì tuần 31 - Phụ đạo HS yếu, rèn chữ viết cho HS - Tăng cường nâng cao chất lượng dạy-học. - Thường xuyên kiểm tra việc học ở lớp và ở nhà hs. - Phụ đạo HS yếu. - Phân công trực tổ Đã kiểm tra Đại Quang, ngày 15 tháng 5 năm 2013 Người kiểm tra Nguyễn Thị Xuân Phương