Bài soạn Tuần 22 Lớp 2 Trường tiểu học Bùi Thị Xuân

ùm nào nêu tiếng đúng được 1 điểm, nói sai không được điểm. Gv gọi lần lượt đến khi hết bài. Ví dụ: Tiếng bắt đầu bằng chữ r? *Ríu ra ríu rít, ra vào, rổ, rá... -Giáo viên tổng kết cuộc chơi . -Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm tìm nhanh và đúng. 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học ,tuyên dương 1 số em viết đẹp. -Về viết lại những lỗi chính tả. -2 Em :An , Châu. -Lớp viết vào bảng con. -2 học sinh đọc. -Học sinh trả lời. - Học sinh trả lời. -Học sinh tìm và đọc . -Lội ruộng, chẳng, áo trắng, vất vả, bắn bẩn.... -Học sinh viết vào bảng con. -Nghe và viết vào vở . -Học sinh soát lỗi . -1 em đọc . -4 em một nhóm cùng hoạt động. -Đại diện các nhóm đọc từ. -Học sinh nghe và ghi nhớ. -Nghe phổ biến cách chơi. -Hoạt động theo nhóm . Thủ công GẤP , CẮT , DÁN PHONG BÌ. (Tiết2 ) I.Mục tiêu : -Học sinh biết củng cố lại cách gấp, cắt , dán phong bì và thực hành gấp, cắt , dán phong bì. -Rèn học sinh thực hành phong bì đúng mẫu, đẹp và trang trí phù hợp. -Thích làm phong bì để sử dụng và cẩn thận , tỉ mỉ. II.Đồ dùng: -Quy trình gấp , cắt , dán phong bì có hình vẽ minh họa . -Một tờ giấy hình chữ nhật màu trắng hoặc giấy thủ công . -Thước kẻ , bút chì màu. III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ phục vụ tiết học của học sinh . 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1 : Củng cố quy trình gấp , cắt , dán phong bì. -Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình gấp , cắt , dán phong bì. Bước 1 : Gấp phong bì . Lấy tờ giấy trắng hoặc giấy thủ công gấp thành 2 phần theo chiều rộng sao cho mép dưới của tờ giấy cách mép trên 2 ô. Gấp 2 bên , mỗi bên vào khoảng 1,5 ôđể lấy đường dấu gấp .Mở đường mới gấp ra , gấp chéo các góc để lấy đường dấu gấp . Bước 2 : Cắt phong bì . Mở tờ giấy ra , cắt theo đường dấu gấp để bỏ những phần gạch chéo. Bước 3 : Dán thành phong bì Gấp lại theo các nếp gấp, dán 2 mép bên vào theo đường dấu gấp , ta được chiếc phong bì . -nhắc lại và cho học sinh quan sát lại quy trình làm phong bì. Hoạt động 2 : Thực hành gấp , cắt , dán phong bì. -Yêu cầu học sinh thực hành gấp. -Giáo viên theo dõi uốn nắn. -Nhận xét đánh giá sản phẩm. 4.Củng cố dặn dò: -Chúng ta vừa học xong bài gì ? Nhắc lại cách làm phong bì. -Giáo viên nhận xét tiết học tuyên dương 1số em làm tốt. -Về tập gấp lại , chuẩn bị bài sau. -Học sinh phải có đủ dụng cụ. -2 học sinh nhắc, cả lớp bổ sung. -Học sinh thực hành cá nhân. -2 học sinh nhắc. Tập làm văn ĐÁP LỜI XIN LỖI ,TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM. I.Mục đích yêu cầu : -Biết đáp lời xin lỗi trong những tình huống giao tiếp đơn giản Sắp xếp được các câu đã cho thành một đoạn văn. -Rèn học sinh hiểu được đáp lời xin lỗi phù hợp là thể hiện sự kính trọng đối với người khác khi mình mắc lỗi. -Học sinh viết câu văn đủ ý, đủ câu và làm bài sạch sẽ. II.Đồ dùng dạy học : -Các tình huống viết ra băng giấy. - Chép sẵn bài tập 3 trên bảng lớp. III.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng : Đọc đoạn văn về loài chim. -Giáo viên nhận xét , ghi điểm. 2.Bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Hướng dẫn đáp lời -Yêu cầu học sinh đọc đề bài 1. -Giáo viên treo tranh minh họa và đặt câu hỏi. +Bức tranh minh họa điều gì? *Một bạn đánh rơi quyển sách của một bạn ngồi bên cạnh. +Khi đánh rơi sách , bạn hs đã nói gì? *Bạn nói : Xin lỗi . Tớ vô ý quá! +Lúc đó bạn có sách bị rơi nói thế nào? *Bạn nói : Không sao. -Gọi 2 học sinh lên bảng đóng vai thể hiện lại tình huống. -Theo em bạn có sách rơi thể hiện thái độ gì khi nhận lời xin lỗi của bạn mình? *Bạn rất lịch sự và đã thông cảm với bạn bè. èKết luận : Khi ai đó làm phiền mình và xin lỗi chúng ta nên bỏ qua và thông cảm cho họ. - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 2. -Yêu cầu học sinh đọc các tình huống . -Yêu cầu học sinh từng cặp lên thực hành : 1 học sinh đọc yêu cầu, 1học sinh thực hiện yêu cầu. Ví dụ: Tình huống a : +HS1 : Một bạn vội , nói với bạn trên cầu thang : Xin lỗi cho tớ đi trước một chút. Bạn sẽ đáp lại thế nào? +HS2 : Mời bạn./ Không sao bạn cứ đi trước đi./ Ồ ! Có gì đâu bạn cứ lên trước đi. -Học sinh dưới lớp bổ sung nếu có cách nói khác. -Giáo viên gọi nhiều lượt học sinh thực hành. -Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh nói tốt. -Tương tự với các tình huống còn lại. Hoạt động 2: Hướng dẫn sắp xếp các câu thành đoạn văn tả về loài chim. -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3. -Treo bảng phụ , yêu cầu học sinh đọc 1 lượt. -Đoạn văn tả về loài chim gì? *Chim gáy . -Yêu cầu học sinh tự làm bài và đọc phần bài làm của mình. -Nhận xét và cho điểm học sinh . 3.Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét tiết học. -Học sinh về thực hành đáp lại lời xin lỗi của ngườikhác trong cuộc sống hằng ngày . -2 em : Phúc , Mĩ Vân. -1 học sinh đọc , cả lớp đọc thầm. -Quan sát tranh va trả lời. -2học sinh đóng vai theo tình huống. -Nghe và ghi nhớ. -1 hs đọc đề bài. -3 em nêu. -Nhiều lượt hs thực hành. -1 học sinh đọc yêu cầu của bài. -1 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. -Học sinh trả lời. -Hs tự làm bài.3 đến 5 học sinh đọc bài làm của mình. Sắp xếp theo thứ tự các câu b –d – a – c. -Nghe và ghi nhớ. Toán LUYỆN TẬP . I.Mục tiêu : Giúp học sinh : -Ghi nhớ các bảng chia 2 . Củng cố biểu tượng về một phần hai. -Rèn học sinh áp dụng bảng chia 2 để giải các bài tập có liên quan. -Học sinh có thói quen trình bày bài làm khoa học, sạch. II.Đồ dùng dạy và học : Chuẩn bị nội dung bài tập 5 viết sẵn lên bảng . III.Hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 1.Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2 học sinh lên bảng đọc bảng chia 2. -Vẽ 1 số hình lên bảng yêu cầu học sinh tô màu một phần hai ô vuông. -Giáo viên nhận xét ghi điểm . 2.Bài mới : Giới thiệu bài . Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập . Bài 1 và 2 : -Bài tập 1 và 2 yêu cầu chúng ta điều gì ? *Tự nhẩm . -Yêu cầu học sinh tự nhẩm và điền kết qủa vào sách giáo khoa . -Tổ chức học sinh học thuộc các bảng chia 2. -Giáo viên nhận xét tuyên dương . Bài 3 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . -Yêu cầu học sinh đặt câu hỏi tìm hiểu đề. +Bài toán cho biết gì? *Có 18 lá cờ chia đều cho 2 tổ. +Bài toán hỏi gì? *Hỏi mỗi tổ có mấy lá cờ? -Yêu cầu học sinh giải vào vở. Tóm tắt 2 tổ : 18 lá cờ. 1 tổ :.... lá cờ? Giải Số lá cờ mỗi tổ nhận được là : 18 : 2 = 9 ( lá cờ ) Đáp số : 9 lá cờ -Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn . -Giáo viênnhận xét sửa bài và cho điểm. Bài 4 : -Yêu cầu học sinh đọc đề , nêu câu hỏi tìm hiểu. -Yêu cầu học sinh đặt câu hỏi tìm hiểu đề. +Bài toán cho biết gì? *Có 20 học sinh xếp thành các hàng, mỗi hàng có 2 bạn. +Bài toán hỏi gì? *Hỏi tất cả có mấy hàng? -Học sinh tóm tắt và giải . -Giáo viên sửa bài và đưa ra đáp án đúng . Tóm tắt 2 bạn : 1hàng 20 bạn : ... hàng ? Giải 20 bạn xếp được số hàng là: 20 : 2 = 10 ( hàng ) Đáp số : 10 hàng Hoạt động 2: Nhận biết một phần hai số con chim trong hình vẽ. -Yêu cầu học sinh đọc đề bài. -Giáo viên treo các hình lên bảng yêu cầu học sinh quan sát và cho biết : +Hình nào có một phần hai số con chim đang bay. *Hình a, c có một phần hai số con chim đang bay. +Vì sao em biết ở hình a có một phần hai số con chim đang bay? *Vì hình a tổng số chim được chia thành 2 phần bằng nhau là số chim đang đậu trên cây và số chim đang bay, mỗi phần là 4 con chim. -Giáo viên nhận xét tuyên dương . 3.Củng cố , dặn dò : -Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương . -Về nhà học thuộc bảng chia 2 . -3 Em : Thành , Thắng , Thanh Vân . -1 học sinh nêu. -Học sinh đọc bài và đọc sửa bài. -Học theo nhóm và cá nhân. -Học sinh nêu . -2 em thực hiện : -1 em lên bảng giải, cả lớp làm vào vở. -Học sinh nhận xét bài bạn làm trên bảng và kiểm tra lại bài mình . -Học sinh nêu . -2 em thực hiện : -1 em lên bảng giải, cả lớp làm vào vở. -Học sinh đọc đề 1 em. -Quan sát hình và trả lời. -Học sinh sửa bài SINH HOẠT CUỐI TUẦN *Nội dung : -Giáo viên nêu yêu cầu của buổi sinh hoạt. -Lớp trưởng điều khiển. -Các thành viên có ý kiến. Lớp trưởng báo cáo. -Giáo viên nhận xét chung . 1.Nề nếp : -Nhìn chung các em học tập chuyên cần, đầy đủ đúng giờ. -Còn 1 số em nghỉ ốm đau có giấy phép của cha mẹ 2. Học tập : -Các em đều có tinh thần học tập tốt, hăng hái phát biểu . -Tuyên dương những em Châu , An , Anh ,Aùnh , Phương Nguyên học tốt. -Nhưng còn 1 số em đọc còn chậm , viết còn sai những lỗi chính tả như em :Long Sáng , Hương . -Giáo viên nhắc nhở động viên. *Phương hướng tuần sau : -Duy trì nề nếp học tập . -Thi đua dạy tốt , học tập tốt . -Tích cực rèn vở sạch chữ đẹp. -Đóng góp các khoản tiền.