Bài soạn Lớp 5 buổi 2 Tuần 4 Trường Tiểu học Hùng Lô

ị bài học sau. - Hát - Học sinh đọc đề bài - Gạch chân những từ ngữ: sớm hơn thường lệ - Học sinh nối tiếp trình bày kết quả quan sát ở nhà. - Thực hành viết thành bài văn hoàn chỉnh. + Mở bài: Giới thiệu bao quát ngôi trường. + Thân bài: tả từng phần của cảnh trường. * Sân trường: có gì khác ngày thường... * Lớp học: các toà nhà xếp hình gì, các lớp học, trang trí... * Phòng truyền thống nhà trường.... * Vườn trường: cây, hoạt động của chim chóc, ong, bướm... + Kết bài: em yêu quý và tự hào về trường như thế nào..... Học sinh lắng nghe - Học sinh thực hành viết nháp - Học sinh thực hành viết bài vào vở. - Thu bài . - Học sinh lắng nghe và thực hiện Chính tả (Nghe- viết): Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ I. Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh: - Nghe- viết đúng chính tả bài Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ. - Tiếp tục củng cố hiểu biết mô hình cấu tạo và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng. II. Đồ dùng dạy học: Bút dạ, 1 vài tờ phiếu khổ to viết mô hình cấu tạo vần để giáo viên kiểm điểm. III. Các hoạt động lên lớp: 1. ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Cho học sinh viết vần của các tiếng chúng - tôi – mong- thế- giới- này- mãi mãi- hoà bình vào mô hình cấu tạo vần. - Nhận xét cho điểm. - Cho học sinh điểm vào mô hình cấu tạo. Tiếng Vần âm điệu âm chính âm cuối 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hoạt động 1: HD HS nghe- viết. - Giáo viên đọc toàn bài. - Giáo viên đọc chậm. 3.3. Hoạt động 2: Làm bài tập. Bài 1: Cho học sinh làm vở. - Gọi lên trả lời. - Giáo viên chốt. Bài 3: Làm nhóm. - Dựa vào cấu tạo rút ra qui tắc đánh dấu thanh. - Cho học sinh đọc nhiều lần. - Học sinh theo dõi- đọc thầm chú ý viết tên riêng người nước ngoài. - Học sinh viết, soát lỗi. - Đọc yêu cầu bài1. + Giống nhau: 2 tiếng đều có âm chính gồm 2 chữ cái (nguyên âm đôi) + Khác nhau: Tiếng chiến có âm cuối tiếng nghĩa không có. - Tiếng không có âm cuối: đánh dấu thanh ở chữ cái đầu của nguyên âm đôi. - Tiếng không có âm cuối: đặt dấu thanh ở chữ cái thứ 2 ghi nguyên âm đôi. 4. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ. - Dặn học sinh ghi nhớ rõ qui tắc đánh dấu thanh trong tiếng có nguyên âm đôi ia; iê để đánh không sai vị trí. Ngày soạn: 13/09/2013 Ngày dạy: Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2013 Kể chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai I. Mục đích- yêu cầu: - Rèn kĩ năng nói: Dựa vào lời kể của giáo viên, hình ảnh minh hoạ, kể lại được câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai. Kết hợp với cử chỉ điệu bộ một cách tự nhiên. - Hiểu được ý nghĩa chuyện. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ sgk, băng (Tiếng vĩ cẩm Mỹ Lai). III. Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Kể lại một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước của một người em biết. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Giảng bài. * Hoạt động 1: Giáo viên kể mẫu. - Giáo viên kể lần 1: kết hợp tranh ảnh. - Giáo viên kể lần 2: kết hợp tranh ảnh. +) Đoạn 1: đọc chậm dãi, chầm nắng. +) Đoạn 2: giọng nhanh hơn, căm hờn, nhấn giọng những từ ngữ tả tội ác của lính Mỹ. +) Đoạn 3: giọng hồi hộp. +) Đoạn 4: giới thiệu ảnh tư liệu. +) Đoạn 5: giới thiệu ảnh 6, 7. * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Học sinh nghe. + ảnh 1: Cựu chiến binh Mỹ Mai- cơ, ông trở lại Việt Nam với mong ước đánh một bản đàn cầu nguyện cho linh hồn của những người đã khuất ở Mỹ Lai . + ảnh 2: Năm 1968 quân đội Mỹ đã huỷ diệt Mỹ Lai, với những tấm lá bằng chứng về vụ thảm sát. + ảnh 3: Hình ảnh chiếc trực thăng của Tôm-xơn và đồng đội đậu trên cách đông Mỹ Lai tiếp cứu 10 người dân vô tội. + ảnh 4: Hai lính Mỹ đang dìu anh lính da đen Hơ-bớt, tự bắn vào chân mình để khỏi tham gia tội ác. + ảnh 5: Nhà báo Tô-nan đã tố cáo vụ thảm sát Mỹ Lai trước công chúng. - Tôm-xơn và Côn-bơn đã trở lại Việt Nam sau 30 năm xảy ra vụ thảm sát. - Học sinh kể từng đoạn theo nhóm. - Thi kể trước lớp. - ý nghĩa truyện? 4. Củng cố- dặn dò: - Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện. - Giáo viên nhận xét tiết học. Toán (+) Tiết 15: Luyện tập về giải toán I. Mục tiêu: - Tiếp tục làm quen với một dạng toán tỷ lệ - Củng cố, rèn kĩ năng giải loại toán đó - HS có thái độ tích cực, tự giác trong học tập II. Đồ dùng dạy học: VBT, TNC, BTT III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt đông của trò 1. Tổ chức: 2. Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học HĐ 1: củng cố và rèn kĩ năng Bài 1- VBT/24 - GV gợi ý để HS có thể tóm tắt đề toán và tìm ra cách giải - GV ? khi nào bài toán có thể giải bằng 2 cách - GV chốt lại câu trả lời đúng Bài 2- VBT/24 - GV HD phải tìm số HS ăn bán trú trong thực tế Sau đó tóm tắt bài toán, giải bài theo cách rút về đơn vị - Bài 3- VBT/ 24 GV giúp HS tóm tắt đề toán 5 máy bơm: 18 giờ ? máy bơm: 10 giờ HĐ 2: HS khá giỏi Bài 53- TNC/11 - GV gợi ý: + Số thực phẩm chuẩn bị cho 150 người ăn trong 8 ngày + 1 người ăn dùng hết số thực phẩm đó trong bao nhiêu ngày + Tính số người ăn hết chỗ thực phẩm đó trong 5 ngày là bao nhiêu? + Tính số người đến thêm là bao nhiêu - GV chấm 1 số bài, nhận xét, sửa sai 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - VN giải lại bài sai - Hát - HS có thể giải bài theo 2 cách: rút về đơn vị hoặc tìm tỷ số - HS tự làm bài vào vở rồi chữa - 1 HS trả lời - HS tự làm bài rồi chữa - HS tự làm bài rồi chữa - HS đọc đề, phân tích đề - HS suy nghĩ giải bài - Chữa bài Ngày soạn: 13/09/2013 Ngày dạy: Thứ năm ngày 19 tháng 9 năm 2013 Toán (+) Tiết 8: Luyện tập về giải toán có lời văn I. Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỷ lệ - Rèn kĩ năng giải bài toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ - Giáo dục H/S ý thức chăm chỉ học tập. Đồ dùng dạy học: VBT, BT toán, TNC III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học HĐ 1: Rèn kĩ năng Bài 1- VBT/22 HD HS cách tóm tắt chỉ để ý đến những chi tiết có liên quan đến tỷ lệ không cần để ý đến tên 2 bạn Bài 2- VBT/22 - GV lưu ý HS một tá là 12 và gợi ý cho HS có thể giải bài bằng 2 cách Bài 3- VBT/23 HD HD làm miệng Bài 4- VBT/23 - ? 1 phút có bao nhiêu giây, 1 giờ có bao nhiêu giây, 1 ngày có bao nhiêu giây? HĐ 2: HS khá giỏi Bài 52- TNC/11 - GV gợi ý như sách toán NC trang 70 5 người làm 30 SP trong 3 giờ + số SP 5 người làm 1 giờ + số SP 1 người làm 1 giờ + khi có thêm 3 người nhóm có số người là + số SP 8 người làm 1 giờ + 8 người làm 48 SP làm trong thời gian là - GV chấm bài, nhận xét, sửa sai 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học - VN giải lại bài sai. - Hát - HS đọc đề, phân tích đề, tóm tắt và giải bài theo cách rút về đơn vị - 1 HS lên bảng chữa bài - HS tự làm bài và chữa - HS trả lời miệng, giải thích tại sao lại chọn phương án đó - 1 HS trả lời - Lớp tóm tắt đề và làm vào vở rồi chữa bài - HS đọc đề, phân tích đề - HS suy nghĩ giải bài - Chữa bài Tiếng Việt (+) Tiết 6: Luyện tập từ trái nghĩa I. Mục tiêu: - Củng cố cho HS thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa. - Rèn kĩ năng nhận diện từ trái nghĩa trong các câu văn, đặt câu phân biệt những từ trái nghĩa. - HS có ý thức trau dồi kiến thức và rèn kĩ năng thực hành. II. Đồ dùng dạy học: - VBT, TVNC III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Bài mới: Nêu MĐYC tiết học HĐ 1: Củng cố kiến thức: ? Thế nào là từ trái nghĩa ? Nêu tác dụng của từ trái nghĩa HĐ 2: Củng cố kĩ năng Bài 1, 2, 3, 4- VBT/22, 23 - GV cho HS tự làm bài - GV chấm bài, nhận xét, sửa sai cho từng em, lưu ý HS TB và HS yếu Bài 1- TVNC/55: Tìm các từ trái nghĩa trong các câu thơ sau: a. Sao đang vui vẻ ra buồn bã Vừa mới quen nhau đã lạnh lùng. b. Sáng ra bờ suối tối vào hang Cháo bẹ rau măng vẫn sẵn sàng. c. - Ngọt bùi nhớ lúc đắng cay Ra sông nhớ suối có ngày nhớ đêm Đời ta gương vỡ lại lành Cây khô cây lại đâm cành nở hoa. - Đắng cay nay mới ngọt bùi Đường đi muôn dặm đã ngời mai sau Bài 3- TVNC/56: Với mỗi từ in nghiêng dưới đây, tìm một từ trái nghĩa a. già: - quả già - người già - cân già b. chạy: - người chạy - ô tô chạy - đồng hồ chạy c. nhạt: - muối nhạt - đường nhạt - màu áo xanh nhạt 3. Củng cố, dặn dò: - GV NX giờ. - VN làm lại bài sai. - Hát - HS trả lời theo nhóm bàn - Vài HS trả lời trước lớp - Lớp nhận xét bổ sung - HS tự làm bài vào vở - Vài HS đọc bài làm của mình - Lớp nhận xét, bổ sung - HS làm bài rồi chữa a. vui vẻ- buồn bã, quen- lạ lùng b. sáng- tối, ra- vào c. ngọt bùi- đắng cay, ngày- đêm, vỡ- lành, đắng cay- ngọt bùi a. - non, trẻ, non b. đứng, dừng, chết c. mặn, ngọt, xanh đậm Kỹ thuật Thêu dấu nhân (tiết 2) I/ Mục tiêu: - HS biết cách thêu dấu nhân. Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng kỹ thuật, đúng quy trình. - Yêu thích tự hào với sản phẩm làm được. II/ Đồ dùng dạy học - Mẫu thêu dấu nhân, một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân. - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: một mảnh vảI trắng, kim khâu len, len hoặc sợi khác màu vải phấn màu but màu thước kẻ kéo khung thêu. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/Tổ chức : 2/Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS. 3/Dạy bài mới: -Giới thiệu bài : Nêu MĐYC bàihọc Hoạt động 3: H sinh thực hành. -Gọi HS nhắc lại cách thêu dấu nhân -Yêu cầu HS thực hiện thao tác thêu 2 mũi thêu dấu nhân. -GV nhận xét và hệ thống lại cách thêu dấu nhân. GV hướng dẫn nhanh một số thao tác GV tổ chức cho HS thực hành thêu theo nhóm để HS trao đổi, học hỏi lẫn nhau. -GV quan sát uốn nắn. Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm GV Tổ chức HS trưng bày sản phẩm. -GV nêu yêu cần đánh giá.( SGK) GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS IV/ Các hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học.Tinh thần thái độhọc tập và kết quả thực hành - Về chuẩn bị tranh một số dụng cụ nấu ăn. Hát HS báo cáo sự chuẩn bị của mình. -HS lắng nghe. -HS nêu và thực hiện thao tác thêu 2 mũi -HS nêu em khác nhận xét -HS theo dõi -HS nêu Để trang trí trên váy , áo. -HS trưng bày sản phẩm. -HS lắng nghe -HS quan sát sản phẩm và đánh giá -HS.-Về thực hiện.