Bài giảng Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước tuần 23

đến lớn và ngược lại. Học sinh làm VBT và nêu kết quả. Học sinh nhắc lại nội dung bài. ************************ Học vần: uy uê A: Yêu cầu: -Giúp học sinh đọc được uy, uê , bông huệ, huy hiệu và các từ và câu ứng dụng . Viết được uy, uê , bông huệ, huy hiệu -Rèn cho học sinh đọc đúng, to, rõ ràng vần uy , uê và các từ có chứa vần uê, uy -Giáo dục các em chăm chỉ học tập để đọc thông viết thạo B. Chuẩn bị: Tranh minh họa từ khóa:, họa sĩ , múa xòe và các từ ứng dụng SGk C. Các hoạt động dạy h ọc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ι. Bài cũ: - GV giao nhiệm vụ - GV nhận xét chung ghi điểm: ॥. Bài mới: -GV giao nhiệm vụ cho học sinh ghép ua - GV giao nhiệm tiếp: thay âm cuối a bằng âm cuối ê - Vần mới chúng ta vừa ghép được đó là vần gì? - GV giới thiệu vần mới và ghi lên bảng lớp uê Nhận diện vần: Vần uê có mấy âm ghép lại đó là những âm gì ? - Em nào có thể so sánh được vần ua với vần uê đã học có điểm nào giống và khác nhau: b. Đánh vần: u- ê– uê Thêm cho cô âm h đứng trước vần uê và dấu nặng dưới âm ê - Chúng ta vưa ghép được tiếng gì? - Nêu vị trí âm và vần trong tiếng huệ ? - Tiếng huệ được đánh vần như thế nào? - GV đưa tranh: Tranh vẽ gì? GV ghi bảng Vần uy ( Quy trình tượng tự vần uy) Nghĩ giữa tiết c. Viết : -Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết : uy, uê , bông huệ, huy hiệu uy, bông huệ, uê , huy hiệu d. Đọc từ ứng dụng. - GV đưa từ ứng dụng: Cây vạn tuế tàu thủy Xum xuê khuy áo - GV gạch chân tiếng mới - GV đọc mẫu và giải nghĩa từ - GV hướng dẫn chỉnh phát âm cho học sinh. Tiết 2 3,Luyện tập a Luyện đọc. - GV chỉnh phát âm cho h ọc sinh *Đọc câu ứng dụng - GV đ ưa tranh - GV hướng dẫn học sinh đọc thầm tìm tiếng mới b. Luyện vi ết ; -GV hướng dẫn học viết vào vở tập viết - GV chấm bài nhận xét C.Luyện nói; tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay - GV đưa các câu hỏi gợi ý Tranh vẽ gì? - Em hãy cho biết đâu tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay - các phương tiện trên giống nhau ở điểm nào? Ш. Củng cố dặn dò: - Chúng ta vừa học xong vần gì? * Trò chơi: -GV hướng dẫn học cho học sinh tìm tiếng có chứa vần mới. . Nhận xét tiết học Dãy 1; khoa học Dãy 2: khai hoang 2 HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng con , nhận xét 1 HS đọc câu ứng dụng SGK - HS ghép vần ua - HS ghép theo yêu cầu của giáo viên. HS: Đó là vần uê Vần uê có 2 âm ghép lại u đứng trước âm ê đứng sau - Giống nhau; Đều bắt đầu bằng âm u - Khác nhau; uê kết thúc bằng âm e vần ua kết thúc bằng âm a - HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ, lớp - HS ghép theo yêu cầu của giáo viên. Đưa bảng cài, Nhận xét - Tiếng huệ - Tiếng sách có âm h đứng trước vần uê đứng sau dấu nặng nằm dưới âm ê - hờ -uê – huê - nặng - huệ các nhân, bàn, tổ, lớp) -bông huệ - HS nhắc lại từ khóa ( cá nhân, lớp) - 2 HS đánh vần lại vần, tiếng và đọc trơn từ. Lớp đồng thanh - HS đọc lại 2 vần đã học Hs viết bảng con, nhận xét - HS đọc thầm tìm và nêu tiếng mới - HS đánh vần tiếng đọc trơn từ. Nhận xét - HS luyện đọc lại từ ứng dụng ( Cá nhân, lớp) HS đọc theo cá nhân, lớp HS quan sát tranh nêu nội dung tranh - HS đ ọc c âu ứng dụng theo cá nhân, , lớp - HS viết vào vở tập viết -HS nêu tên bài luyện nói -HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. - 1 HS đọc lại toàn bài, lớp đọc lại toàn - HS thi tìm tiếng có chứa vần vừa học học theo tổ - HS chuẩn bị bài tiết sau ********************************** Ngày soạn; 24 / 2 /2010 Ngày dạy: Thứ 6 ngày 26 tháng 2 năm 2010 Học vần: uơ uya A: Yêu cầu: -Giúp học sinh đọc được ươ, uya, hươ vòi, đêm khuya và các từ và câu ứng dụng .Viết được ươ, uya, hươ vòi, đêm khuya -Rèn cho học sinh đọc đúng, to, rõ ràng vần ưo, uya và các từ có chứa vần ưo, uya , nói được 2- 4 câu theo chủ đề" Sáng sớm, chiếu tối, đêm khuya" -Giáo dục các em chăm chỉ học tập để đọc thông viết thạo B. Chuẩn bị: Tranh minh họa từ khóa:,hươ vòi, đêm khuya và các từ ứng dụng SGk C. Các hoạt động dạy h ọc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ι. Bài cũ: - GV giao nhiệm vụ - GV nhận xét chung ghi điểm: ॥. Bài mới: -GV giao nhiệm vụ cho học sinh ghép uê - GV giao nhiệm tiếp: thay âm cuối ê bằng âm cuối ơ - Vần mới chúng ta vừa ghép được đó là vần gì? - GV giới thiệu vần mới và ghi lên bảng lớp uơ Nhận diện vần: Vần uơ có mấy âm ghép lại đó là những âm gì ? - Em nào có thể so sánh được vần uê với vần uơ đã học có điểm nào giống và khác nhau: b. Đánh vần: u- ơ– uơ Thêm cho cô âm h đứng trước vần uơ - Chúng ta vưa ghép được tiếng gì? - Nêu vị trí âm và vần trong tiếng huơ ? - Tiếng huơ được đánh vần như thế nào? - GV đưa tranh: Tranh vẽ gì? GV ghi bảng Vần uya ( Quy trình tượng tự vần uơ) Nghĩ giữa tiết c. Viết : -Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết : ươ, uya, hươ vòi, đêm khuya ươ, uya, hươ vòi, uya, đêm khuya d. Đọc từ ứng dụng. - GV đưa từ ứng dụng: thuở xưa giấy – pơ – luya huơ tay phéc – mơ - tuya - GV gạch chân tiếng mới - GV đọc mẫu và giải nghĩa từ - GV hướng dẫn chỉnh phát âm cho học sinh. Tiết 2 3,Luyện tập a Luyện đọc. - GV chỉnh phát âm cho h ọc sinh *Đọc câu ứng dụng - GV đ ưa tranh - GV hướng dẫn học sinh đọc thầm tìm tiếng mới b. Luyện vi ết ; -GV hướng dẫn học viết vào vở tập viết - GV chấm bài nhận xét C.Luyện nói :Sáng sớm. chiều tối, đêm khuya - GV đưa các câu hỏi gợi ý Tranh vẽ gì? - Cảnh trong tranh là buổi nào trong ngày? --Em thấy người hoặc vật đang làm gì? - GV hướng dẫn học sinh nêu các công việc của những người trong gia đình vào các buổi trong ngày? Ш. Củng cố dặn dò: - Chúng ta vừa học xong vần gì? * Trò chơi: -GV hướng dẫn học cho học sinh tìm tiếng có chứa vần mới. . Nhận xét tiết học Dãy 1: xum xuê Dãy 2: tàu thủy 2 HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng con , nhận xét 1 HS đọc câu ứng dụng SGK - HS ghép vần uê - HS ghép theo yêu cầu của giáo viên. HS: Đó là vần uơ Vần uơ có 2 âm ghép lại u đứng trước âm ơ đứng sau - Giống nhau; Đều bắt đầu bằng âm u - Khác nhau; uê kết thúc bằng âm ê vần uơ kết thúc bằng âm ơ - HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ, lớp - HS ghép theo yêu cầu của giáo viên. Đưa bảng cài, Nhận xét - Tiếng huơ - Tiếng huơ có âm h đứng trước vần uơ đứng sau - hờ -uơ – huơ (các nhân, bàn, tổ, lớp) -huơ vòi - HS nhắc lại từ khóa ( cá nhân, lớp) - 2 HS đánh vần lại vần, tiếng và đọc trơn từ. Lớp đồng thanh - HS đọc lại 2 vần đã học Hs viết bảng con, nhận xét - HS đọc thầm tìm và nêu tiếng mới - HS đánh vần tiếng đọc trơn từ. Nhận xét - HS luyện đọc lại từ ứng dụng ( Cá nhân, lớp) HS đọc theo cá nhân, lớp HS quan sát tranh nêu nội dung tranh - HS đ ọc c âu ứng dụng theo cá nhân, , lớp - HS viết vào vở tập viết -HS nêu tên bài luyện nói - HS trả lời lần lượt các câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên - 1 HS đọc lại toàn bài, lớp đọc lại toàn - HS thi tìm tiếng có chứa vần vừa học học theo tổ - HS chuẩn bị bài tiết sau Mĩ Thuật: XEM TRANH CÁC CON VẬT A: Yêu cầu: Giúp học sinh: -Tập quan sát nhận xét về hình vẽ, màu sắc để nhận biết được vẽ đẹp của tranh. -Thêm gần gũi và yêu thích các con vật. B.Đồ dùng dạy học: -Trang các con vật của một số hoạ sĩ. -Tranh các con vật của thiếu nhi. -Học sinh: Vở tập vẽ 1. C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I.KTBC : Kiểm tra đồ dùng học tập của các em. II.Bài mới : Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa. Œ Hướng dẫn học sinh xem tranh: Giới thiệu cho học sinh xem một số tranh, ảnh các con vật, tranh ở vở tập vẽ 1 và gợi ý để học sinh quan sát nhận biết: Tranh các con vật, sáp màu và bút dạ của Phạm Cẩm Hà. Tranh của bạn Cẩm Hà vẽ những con vật nào? Những hình ảnh nào nổi rõ nhất ở trong tranh? Những con bướm, con mèo, con gà … trong tranh như thế nào? Trong tranh còn có hình ảnh nào nữa? Nhận xét về màu sắc trong tranh? Em có thích tranh của bạn Cẩm Hà không? Vì sao? Tranh đàn gà. Sáp màu bút dạ của Thanh Hữu. Tranh vẽ những con gì? Những con gà ở đây như thế nào? Em cho biết đâu là gà trống đâu là gà mái, đâu là gà con? Em có thích tranh đàn gà của Thanh Hữu không? Vì sao?  Giáo viên kết luận: Các em vừa xem những bức tranh đẹp. Hãy quan sát các con vật và vẽ theo ý thích của mình. 3.Nhận xét đánh giá: Khen những học sinh tích cực trong học tập, phát biểu ý kiến xây dựng bài tốt. III Củng cố dặn dò: Quan sát hình dáng và màu sắc các con vật. Vẽ một con vật mà em yêu thích. Vở tập vẽ, tẩy, chì… Học sinh nhắc tựa. Học sinh QS tranh ảnh các con vật để nhận biết và trả lời các câu hỏi trên. Gà, trâu, mèo, bướm, chim. Mèo, gà nổi bật nhất trong tranh. Rất đẹp. Ông mặt trời đang chiếu nắng xuống mặt đất và cây nấm dể thương. Hài hoà đẹp mắt. Thích, vì rất đẹp. Gà, trâu, chim. Rất xinh. Học sinh chỉ vào tranh và nêu. Thích, vì rất đẹp. Học sinh nêu những con vật mà gia đình nuôi và em được chăm sóc. Vỗ tay tuyên dương các bạn. Học sinh vẽ con vật em thích ở nhà. *********************************** HÑTT: Sinh hoaït lôùp A: Yêu cầu: Giúp học sinh nắm lại các việc đã làm và chưa làm được trong tuần qua và kế hoạch tuần tới B: Các hoạt động dạy học : Hoạt đông của giáo viên Hoạt đông của học sinh Hoạt động 1: Đánh giá lại hoạt động tuần qua GV hướng dẫn lớp trưởng, tổ trưởng đièu hành các tổ nêu ưu khuyết điển của mình trong tuần qua GV kết luận chung về tình hình hoạt động tuần qua và nhắc nhở các em chưa thực hiện tốt nội quy trong tuần Hoạt động 2; Kế hoạch tuần tới GV phổ biến kế hoạch tuần tới -Đi học đều, đúng giờ - Vệ sinh sạch sẽ, -Chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp -Có đầy đủ dụng cụ khi đến lớp - Chuẩn bị thi tìm hiểu về chị Võ Thị Sáu. Hoạt động 3: Dặn dò -GV cho học sinh văn nghệ theo lớp -Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tuần học sau -Các tổ trưởng nhận xét các việc làm được và chưa làm được của tổ mình trong tuần qua. - Ý kến của các bạn trong tổ qua đánh giá của tổ trưởng. Lớp trương đánh giá chung tình hình của lớp và xét tuyên dương các bạn thực hiện tốt trong tuần HS lắng nghe kế hoạch tuần tới HS thi văn nghệ theo tổ -HS chuẩn bị bài cho tuần sau ************************