Bài giảng Tuần 26 - Tiết 63: Học vẽ hình hình học động với geogebra (tiếp)

Tuần 26 - Tiết 63 Ngày dạy: 27/02/2014 HỌC VẼ HÌNH HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA 1. MỤC TIÊU: Kiến thức: * Hoạt động 1: - Học sinh biết công cụ vẽ đường thẳng: chức năng và thao tác thực hiện vẽ đường thẳng. - Học sinh hiểu được thao tác vẽ đường thẳng để thực hiện được vẽ tam giác. * Hoạt động 2: - Học sinh biết các công cụ để xác định điểm nằm trên đoạn thẳng, đường thẳng, giao điểm của 2 đường thẳng, trung điểm của đoạn thẳng. - Học sinh hiểu được các công cụ quan hệ hình học để xác định điểm nằm trên đoạn thẳng, đường thẳng, giao điểm của 2 đường thẳng, trung điểm của đoạn thẳng. Kĩ năng: Hs thực hiện được: - Học sinh thực hiện được các thao tác vẽ tam giác; xác định điểm nằm trên đoạn thẳng, đường thẳng, giao điểm của 2 đường thẳng, trung điểm của đoạn thẳng. Hs thực hiện thành thạo: - Học sinh thực hiện thành thạo các thao tác vẽ tam giác; xác định điểm nằm trên đoạn thẳng, đường thẳng, giao điểm của 2 đường thẳng, trung điểm của đoạn thẳng. Thái độ: Thói quen: - Học sinh thói quen tự rèn luyện trong của môn học có ‏ý thức học tập bộ môn, ham thích tìm hiểu về tư duy khoa học. Tính cách: - Rèn luyện tính kiên trì trong học tập, rèn luyện. 2. NỘI DUNG BÀI HỌC: - Vẽ tam giác ABC - Quan hệ giữa các đối tượng hình học. 3. CHUẨN BỊ: 3.1. Giáo viên: Phòng máy. Phần mềm Geogebra hoạt động tốt. 3.2. Học sinh: Học bài cũ, xem trước bài mới. 4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Ổn định tổ chức và kiểm diện. (2 phút) Giáo viên ổn định tổ chức và kiểm diện học sinh. Kiểm tra miệng: (3 phút) Gọi học sinh thực hiện các thao tác khởi động phần mềm; mở và ghi tệp hình học. Tiến trình bài học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động 1: Vẽ hình đầu tiên: Tam giác ABC ( 7’) Gv: Giới thiệu công cụ vẽ đoạn thẳng để học sinh nắm. Hs: Nắm chức năng và cách sử dụng công cụ. Gv: Yêu cầu học sinh vẽ tam giác ABC. Hs: Sử dụng công cụ vẽ đoạn thẳng để vẽ tam giác ABC. 3. Vẽ hình đầu tiên: Tam giác ABC Để vẽ tam giác ABC ta thực hiện như sau : + B1 : Chọn công cụ tạo đoạn thẳng + B2: Nháy chuột tại vị trí trống bất kì trên mặt phẳng ta sẽ có điểm A, di chuyển chuột đến vị trí thứ 2 và nháy chuột ta sẽ có điểm B và đoạn thẳng AB đã được tạo. - Tương tự như vậy ta sẽ có tam giác ABC Hoạt động 2: Quan hệ giữa các đối tượng hình học: (20’) Gv: Giới thiếu các công cụ , , . Hs: Nắm chức năng, cách sử dụng của các công cụ. Gv: Giới thiệu mối quan hệ giữa các đối tượng hình học: - Điểm nằm trên đoạn thẳng, đường thẳng: - Giao điểm của 2 đường thẳng: - Trung điểm của đoạn thẳng: Hs: Nắm kiến thức, ghi bài đầy đủ. 4. Quan hệ giữa các đối tượng hình học. - Điểm nằm trên đoạn thẳng, đường thẳng: + Dùng công cụ: + Thao tác: Chon công cụ Nháy chuột lên đường thẳng hoặc đoạn thẳng để tạo điểm. - Giao điểm của 2 đường thẳng: + Dùng công cụ: + Thao tác: Chọn công cụ Nháy chuột chọn 2 đối tượng trên màn hình. - Trung điểm của đoạn thẳng: + Dùng công cụ: + Thao tác: Chọn công cụ Nháy chọn đoạn thẳng. Tổng kết. (10 phút) Gv: Gọi học sinh nêu lại nội dung bài học. Lên thực hiện lại các thao tác đã được học Hs: Nêu lại nội dung trọng tâm và thực hiện các thao tác đã được học trong tiết Hướng dẫn học tập. (3 phút) Đối với bài học ở tiết này: - Về nhà xem lại các kiến thức đã được học hôm nay. - Về nhà thực hiện lại các thao tác đã được học (nếu có điều kiện). Đối với bài học ở tiết tiếp theo: - Xem trước phần 4,5 để chuẩn bị cho tiết sau: + Tìm hiểu các quan hệ còn lại. + Tìm hiểu các lệnh thường dùng của phần mềm Geogebra. 5. PHỤ LỤC. ----------˜˜&™™----------