Bài giảng Tuàn 26 - Tiết 50: Học toán với Toolkit Math

Tuần : 26 - Tiết: 50 Ngày dạy: HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH 1. MỤC TIÊU 1.1/ Kiến thức Học sinh biết: + Khởi động phần mềm Toolkit Math + Biết được màn hình làm việc của phần mềm Học sinh hiểu: Được ý nghĩa và tác dụng của phần mềm 1.2/Kỹ năng - Thực hiện được: Một số lệnh chính từ hộp thoại và từ dòng lệnh - Thực hiện thành thạo: Nhận biết được các thành phần có trên màn hình chính 1.3/ Thái độ - Thói quen: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học. - Tính cách: Tập tính cẩn thận, chính xác, khoa học, rèn cho các em tính tư duy 2. NỘI DUNG HỌC TẬP - Giới thiệu phần mềm -Khởi động phần mềm -Màn hình làm việc của phần mềm 3. CHUẨN BỊ 3.1/ Giáo viên - Máy tính, máy chiếu 3.2/ Học sinh - Xem trước bài mới 4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện 7.1: ....................... 7.2:.................... 7.3:........................ 4.2/ Kiểm tra miệng: Không 4.3/ Tiến trình bài học Các em đã học được học phần mềm để hỗ trợ cho môn học như là: Typing Test để giúp gõ phím nhanh. Hôm nay cô giới thiệu cho các em một phần mềm giúp các em học toán tốt hơn đó là phần mềm toán học Toolkit Math Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học * Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm *Mục tiêu: -Kiến thức: Hiểu được ý nghĩa và tác dụng của phần mềm - GV cho học sinh nghiên cứu SGK => nêu ý nghĩa và tác dụng của phần mềm - HS: Tookit math là một phần mềm toán học đơn giản nhưng rất hữu ích cho học sinh các lớp cấp THCS. Phần mềm được thiết kế như một công cụ hỗ trợ giải bài tập, tính toán và vẽ đồ thị. -GV: Nhận xét và chốt lại - HS chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức - GV: Tên đầy đủ của phần mềm là: Toolkit for Interactive Mathematics(TIM) có nghĩa là công cụ tương tác học toán *Hoạt động 2: Khởi động phần mềm *Mục tiêu: -Kiến thức: biết khởi động phần mềm Toolkit Math -Kĩ năng: Thực hiện được khởi động phần mềm -GV: Nêu cách khởi động phần mềm? -HS: Trả lời -GV: Hướng dẫn lại thao tác trên máy tính -GV: Gọi HS lên thao tác lại -GV: Nêu các cách thoát khỏi phần mềm? -HS: Trả lời Hoạt động 3: Màn hình làm việc của phần mềm *Mục tiêu: -Kiến thức: Biết được màn hình làm việc của phần mềm -Kĩ năng: Nhận biết được các thành phần có trên màn hình chính - GV: Hướng dẫn thao tác mở giao diện phần mềm. - GV: Giới thiệu lần lượt các phần a, b, c, d như nội dung SGK. Các thành phần chính của màn hình làm việc gồm: * Thanh bảng chọn. * Cửa sổ dòng lệnh. * Cửa sổ làm việc chính. * Cửa sổ vẽ đồ thị hàm số. - HS: Chú ý quan sát trực tiếp trên phần mềm - GV: Yêu cầu hs lên thực hành lại - HS: Thực hành 1. Giới thiệu phần mềm - Là phần mềm đơn giản nhưng hửu ích, là công cụ hổ trợ giải bài tập, tính toán và vẽ đồ thị. - Tên đầy đủ của phần mềm là: Toolkit for Interactive Mathematics(TIM) 2. Khởi động phần mềm - Nháy đúp vào biểu tượng trên màn hình nền để khởi động phần mềm. - Nháy đúp chuột vào ô lệnh đại số (Algebra Tools) để bắt đầu làm việc với phần mềm. -Nháy nút Close để thoát khỏi phần mềm 3. Màn hình làm việc của phần mềm a) Thanh bảng chọn Thực hiện các lệnh chính của phần mềm. b) Cửa sổ dòng lệnh Nằm ở phía dưới của màn hình, được người dùng gõ các dòng lệnh và cho kết quả trên cửa sổ làm việc chính. c) Cửa sổ làm việc chính Thực hiện tất cả các lệnh đã thực hiện của phần mềm. d) Cửa sổ vẽ đồ thị Là nơi thể hiện kết quả của lệnh vẽ đồ thị. tại Expression to simplify -> OK. 4.4 Tổng kết -GV nhấn mạnh lại những nội dung cần chú ý của bài học + Toolkit Math là phần mềm dung để hỗ trợ việc tính toán, giải bài tập và vẽ đồ thị + Mọi lệnh đều được nhập từ cửa sổ dòng lệnh 4.5 Hướng dẫn học tập - Đối với bài học ở tiết này: +Về nhà học bài và thực hành lại các thao tác đã học trong bài hôm nay theo các bước đã nêu - Chuẩn bị bài mới: Xem trước phần 4: Các lệnh tính toán đơn giản. Và tìm hiểu xem lệnh tính toán bằng các phép toán phân số 5. PHỤ LỤC : - Máy tính, máy chiếu