Bài giảng Tuần 24 - Tiết 48 - Bài 16: Định dạng văn bản

Tuần: 24 Tiết : 48 Ngày soạn: 14/01/2014 Ngày dạy: 24/01/2014 Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN I - MỤC TIÊU 1. Kiến thức: HS biết được công dụng của định dạng văn bản, biết cách định dạng kí tự - Kĩ năng: HS biết các thao tác định dạng ký tự II - CHUẨN BỊ GV: Máy chiếu HS: Học bài ở nhà và chuẩn bị trước bài thực hành III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ (5 phút): ( không kiểm tra bài cũ) 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1 : KIỂM TRA BÀI CŨ Trình bày cách dùng chế độ gõ chèn, gõ đè GV NX và cho điểm HS trả lời HS nhận xét câu trả lời của bạn Hoạt động 2: NỘI DUNG BÀI MỚI Cho HS nêu khái niệm, mục đích và các loại định dạng văn bản GV nhấn mạnh ý chính và cho HS ghi bài *Giới thiệu khái niệm định dạng ký tự, các tính chất GV giới thiệu các cách thực hiện định dạng ký tự Minh hoạ lên màn chiếu cho HS quan sát Cho HS so sánh 2 cách thực hiện định dạng ký tự GV chỉ ra thêm một vài tính chất không có trên thanh công cụ HS nghe và trả lời câu hỏi HS nghe và ghi bài HS nghe giảng, quan sát ví dụ và ghi bài HS quan sát, nghe giảng HS nghe giảng, quan sát ví dụ và ghi bài HS nghe giảng, quan sát ví dụ và ghi bài HS so sánh 2 cách thực hiện định dạng ký tự 1/Định dạng văn bản 2/Định dạng kí tự a/Sử dụng các nút lệnh b/Sử dụng hộp thoại Font Ghi nhớ: học SGK/87 4. Củng cố: Yêu cầu một số học sinh thực hiện lại một số thao tác định dạng. 5 . Dặn dò: - Về nhà làm các bài tập 1,2,5,6 trong SGK vào vở - Đọc bài Định dạng đoạn văn bản. IV. RÚT KINH NGHIỆM: ................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................