Bài giảng Toán Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước tuần 23

giời học . - Khen các em có ý thức học tốt . - Về nhà ôn lại bài . Đọc trước bài : Mẹ và cô Toán Luyện tập chung I .Mục tiêu : - Học sinh biết viết số có 2 chữ số - Biết tìm số liền trước và liền sau.Củng cố về hình đã học. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học . II. Đồ dùng dạy học : 1.GV : Nội dung bài 2.HS : Sách Toán III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức : 2.Ktra bài cũ: Viết số từ 50 đến 60 - Nhận xét 3. Bài mới *Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu - Làm bài vào SGK * Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu - HD đọc các số : 35 , 41 , 64 , 85 , 69 , 70 *Bài 3: Điền dấu > , < , = vào ô trống * Bài 4: Cho HS nêu bài toán .Tóm tắt đề bài rồi giải vào vở. - HS hát 1 bài - Nêu kết quả : 50 , 51 , 52 , 53 , 54 , 55, 56 , 57 , 58 , 59 , 60. - nhận xét. - Nêu yêu cầu - làm vào SGK nêu kết quả: *15 , 16 , 17 , 18 , 19 , 20 , 21 , 22 , 23 , 24 , 25 * 69 , 70 , 71 , 72 , 73 , 74 , 75 , 76 , 77 , 78 , 79 , - Nêu miệng cách đọc các số đã cho – nhận xét. - Làm bài vào SGK – nêu kết quả: - Đọc đề toán . - Tóm tắt : có 10 cây cam có : 8 cây chanh có tất cả : ….cây? Bài giải : Có tất cả số cây là : 10 + 8 = 18 ( cây) Đáp số : 18 cây 4. Hoạt động nối tiếp : a. GV nhận xét giờ b. Dặn dò : về nhà ôn lại bài Tự nhiên và xã hội Con mèo I. Mục tiêu : *Giúp học sinh : - Kể được tên 1 số bộ phận bên ngoài của con mèo và ích lợi của việc nuôi mèo. - Nêu được 1 số đặc điểm của con mèo - Giáo dục HS có ý thức chăm sóc mèo ( nếu gia đình nuôi mèo ) II. Đồ dùng dạy học : 1.Giáo viên : hình bài 27 2.Học sinh : Sưu tầm về tranh con mèo II. các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra :Nêu ích lợi của việc nuôi gà? - Nhận xét . 3. Bài mới :giới thiệu a. Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát tranh con mèo . * Mục tiêu : Học sinh biết tên các bộ phận bên ngoài của con mèo - Nêu kết luận ( SGV- 85) b.Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp * Mục tiêu : Biết ích lợi của việc nuôi mèo . - Người ta nuôi mèo để làm gì ? - Nhắc lại 1 số đặc điểm giúp mèo bắt chuột ? - Các hình ảnh trong bài thì hình ảnh nào đang săn mồi , hình ảnh nào cho thấy kết quả săn mồi? - Em cho mèo ăn những gì và chăm sóc mèo như thế nào ? * Kết luận (SGV- 86) - HS hát 1 bài - Cá để lấy trứng , thịt gà ăn . - Nhận xét. - Quan sát tranh con gà. - Quan sát theo nhóm – mô tả chỉ vào các bộ phận của con mèo , nói về bộ phận của con mèo : đầu, mình , lông …. - Nuôi mèo đê bắt chuột. - Nhắc tên các hình trong SGK. - Nhiều em bày tỏ ý kiến của mình . - Nhận xét . - Em cho mèo ăn cơm , cá ,tép … 4. Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét giờ . - Tuyên dương em có ý thức học tập tốt . - Tiếp tục quan sát con mèo và xem trước bài con muỗi . Tiếng Việt ( tăng) Luyện đọc : Ai dậy sớm I.Mục đích , yêu cầu : 1. HS đọc trơn toàn bài .Phát âm đúng các tiếng từ ngữ khó : dậy sớm , ra vườn , lên đồi , đất trời , chờ đón . 2. Ôn vần : ươn , ương - Tìm được tiếng , nói được câu chứa tiếng có vần : ươn , ương - Biết nghỉ hơi khi gặp dấu câu ( dấu chấm và dấu phảy , dấu chấm nghỉ dài hơn so với dấu phảy ) - Nhắc lại nội dung bài : Cảnh buổi sáng rất đẹp. II. Đồ dùng dạy học : - Bộ TH Tiếng Việt . - Bảng phụ chép bài đọc . III. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. ổn định tổ chức B.Luyện đọc bài: Ai dậy sớm - Gọi 1 em đọc lại toàn bộ bài . - GV sửa cho học sinh . ** Luyện đọc tiếng , từ - Luyện đọc tiếng , từ khó: dậy sớm , ra vườn , lên đồi , đất trời , chờ đón . - Nhận xét . ** Luyện đọc câu : - Cho học sinh đọc từng câu . - Nhận xét **Ôn lại các vần : ươn , ương - Cho học sinh nêu tiếng , từ có vần : - Nhận xét . **Luyện đọc toàn bài . - Gọi học sinh thi đọc diễn cảm từng bài *Luyện tập : - Cho học sinh thi tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần : ươn , ương - Cho học sinh nêu lại nội dung bài . * Làm bài tập - Hướng dẫn học sinh làm bài tập ở vở BTTV - Hát 1 bài - 1 em khá đọc toàn bài trong SGK - Lắng nghe – nhận xét - Tìm tiếng khó đọc : dậy sớm , ra vườn , lên đồi , đất trời , chờ đón . – nhận xét . - Nối tiếp nhau đọc từng câu - Nhận xét - Nêu : ươn , ương - Nhận xét - Đọc diễn cảm cả bài . - Nhận xét. - Thi tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần : ươn , ương - Vài em nhắc lại nội dung bài: Cảnh buổi sáng rất đẹp. - Lần lượt nêu yêu cầu của bài – thực hiện vào vở bài tập Tiếng Việt C. Củng cố , dặn dò : - Giáo viên nhận xét giờ . - Tuyên dương em có ý thức học tập tốt . - Về nhà đọc lại bài . Thứ sáu ngày 20 tháng 3 năm 2009 Chính tả : Câu đố I.Mục đích , yêu cầu : - Chép lại chính xác , không mắc lỗi trình bày đúng bài viết : câu đố. - Điền đúng chữ tr hay ch hoặc v/ d /gi - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ vở . II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn bài viết , nam châm . III. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. ổn định tổ chức B. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra phần bài tập về nhà . - Nhận xét . C. Bài mới : 1. Hướng dẫn học sinh tập chép : - Treo bảng phụ ( có bài viết ) - Cho 1 vài học sinh nhìn bảng đọc - Cho học sinh tìm 1 số tiếng dễ viết sai . - Cho học sinh viết ra bảng con. Hướng dẫn và sửa sai cho HS . - Cho học sinh viết bài vào vở . - Hướng dẫn các em ngồi đúng tư thế , cách cầm bút , để vở và cách trình bày . - Đọc thong thả , chỉ vào từng chữ tên bảng để học sinh soát lại .GV dừng lại ở chỗ khó viết , đánh vần lại tiếng đó cho các em viết đúng .Nhắc các em gạch chân chữ viết sai , ghi số lỗi ra lề vở.Cho HS đổi vở chữa lỗi cho nhau . - Chấm 1số bài tại lớp . 2. Hướng dẫn làm bài tập chính tả ( lựa chọn ) a. Điền chữ : tr hay ch - Cho học sinh đọc yêu cầu - GV tổ chức cho học sinh làm bài tập đúng nhanh trên bảng ( hoặc vở bài tập TV) - Cả lớp nhận xét , tính điểm thi đua . - Chốt lại lời giải đúng . - Hát 1 bài . - Phần luyện viết thêm ở nhà . - Quan sát trên bảng phụ. - Vài em nhìn bảng đọc toàn bộ câu đố. - Tìm 1 số tiếng dễ viết sai : chăm chỉ , khắp , vường cây,suốt ngày . - Viết ra bảng con . - Tự nhận xét bài cho bạn. - Chép bài vào vở. ( chú ý cách cầm bút và tư thế ngồi) - Cầm bút chì chữa lỗi - Ghi lỗi ra lề vở. - Đổi vở chữa bài cho nhau . - Nêu yêu cầu . - 1 em làm bài trên bảng , cả lớp làm bài vào vở BTTV. - Nêu kết quả : thi chạy , tranh bóng , vỏ trứng , giỏ cá, cặp da. - Nhận xét. 3. Củng cố , dặn dò : - Giáo viên nhận xét giờ . - Tuyên dương em có ý thức học tập tốt . - Về nhà tự viết thêm cho đẹp . Vẽ hoặc nặn cái ô tô I: Mục tiêu - Giúp hs bước đầu làm quen với nặn tạo dáng đồ vật - Vẽ hoặc nặn được một chiếc ô tô theo ý thích II: Chuẩn bị - GV: Tranh, ảnh 1 số kiểu dáng ô tô - Bài vẽ của hs năm trước - HS: Đồ dùng học tập III: Tiến trình bài dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tiết trước các em vẽ bài gì? GV kiểm tra đồ dùng học tập của hs GV ghi bảng Gv treo 1 số kiểu ô tô Ô tô có những bộ phận nào? Hình dáng của ô tô ntn? Màu sắc của ô tô? Kể tên 1 số ô tô khác mà em biết? Gv nhận xét câu trả lời của hs GV tóm tắt: Có rất nhiều ô tô như ô tô trở người, ô tô trở hàng. Hình dáng, màu sắc của ô tô cũng khác nhau. Cô sẽ hướng dẫn các bạn cách vẽ, nặn ô tô Gv giới thiệu và vẽ mẫu 1 số kiểu ô tô lên bảng +Vẽ thùng xe +Vẽ buồng lái +vẽ bánh xe +Vẽ cửa lên xuống, cửa kính +Vẽ màu theo ý thích Trước khi thực hành gv cho hs quan sát 1 số loại ô tô khác nhau để hs tham khảo và vẽ vào bài Gv xuống lớp hướng dẫn hs vẽ bài Có thể gv vẽ mẫu lên bảng 1 số loại xe cho hs yếu quan sát và vẽ theo HS khá giỏi có thể vẽ 1 hay nhiều loại xe khác nhau, vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động Vẽ màu theo ý thích Gv chọn 1 số bài tốt và chưa tốt Gv nhận xét ý kiến của hs GV đánh giá và xếp loại bài Củng cố- dặn dò: Hoàn thành bài vẽ ô tô. HSTL Hs để đồ dùng học tập lên bàn HS quan sát HSTLHSTLHSTL3 HSTL HS lắng nghe và ghi nhớ HS quan sát 1 số mẫu vẽ ô tô trên bảng HS quan sát cách nặn ô tô HS quan sát 1 số kiểu ô tô HS thực hành Kể chuyện : Trí khôn I.Mục đích , yêu cầu : 1. Học sinh nghe GV kể chuyện , nhớ và kể lại được từng đoạn của câu chuyện Trí khôn dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh .Sau đó , kể lại được toàn bộ câu chuyện .Biết phân biệt lời của nhân vật với người dẫn chuyện . 2. Hiểu lời khuyên của chuyện : Trí khôn , sự thông minh của con người khiến con người làm chủ được muôn loài . II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa chuyện kể . - Đồ dùng sắm vai. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. ổn định tổ chức B. Kiểm tra bài cũ : - Kể lại câu chuyện : Cô bé trùm khăn đỏ. - Nhận xét . C. Bài mới : 1. Giới thiệu bài ( giáo viên nêu ) 2. Giáo viên kể chuyện : - Giáo viên kể với giọng diễn cảm . - Kể lần 1 để hoc sinh biết câu chuyện - Kể 2 – 3 lần kết hợp cùng với tranh minh họa giúp HS nhớ câu chuyện . 3. Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh . * Tranh 1: GV nêu yêu cầu HS xem tranh trong SGK , đọc câu hỏi dưới tranh , trả lời câu hỏi . - Cho mỗi tổ cử đại diện 1 em thi kể đoạn 1 ( chọn HS tương đương) * HD HS tiếp tục kể các tranh còn lại ( tương tự như tranh 1) 4. Hướng dẫn học sinh kể phân vai * GV tổ chức cho các nhóm HS ( mỗi nhóm gồm các em đóng vai theo nội dung câu chuyện ) thi kể lại câu chuyện. - Lần 1 : GV làm người dẫn chuyện. - Lần sau , cho HS tự sắm vai - Tuyên dương các em kể tốt . 5. Giúp các em hiểu ý nghĩa truyện . - Câu chuyện khuyên em điều gì? - Hát 1 bài . - 1 em kể lại câu chuyện: Cô bé trùm khăn đỏ. - Cả lớp nghe – nhận xét - Lắng nghe - Quan sát cô kể có kết hợp tranh. - Mỗi tổ cử đại diện 1 em kể. - Thi kể cả câu chuyện. - Đóng vai kể lại câu chuyện . * Trí khôn , sự thông minh của con người khiến con người làm chủ được muôn loài . 6. Củng cố , dặn dò : - Giáo viên nhận xét giờ . - Tuyên dương em có ý thức học tập tốt . - Về nhà kể lại câu chuyện cho cả nhà nghe .