Bài giảng Tập đọc có công mài sắt có ngày nên kim tiết 1 và 2

n ở gọn gàng ngăn nắp. + Hoạt động 2: Thoả thuận xem xét đánh giá. Giúp HS phân biệt gọn gàng và chưa gọn gàng. - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ đ Kết luận: (sgk) + Hoạt đông 3: GV treo tranh. HS bày tỏ ý kiến. GV nêu tình huống. HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày. Tranh 2, 4 các bạn chưa gọn gàng. Sắp xếp lại đồ dùng. HS lên trình bày ý kiến. Củng cố + dặn dò. Nhận xét giờ học. Về thực hành cho tốt. Thứ năm ngày tháng năm 200 Tập viết Chữ hoa D I- Mục tiêu: HS viết đúng mẫu đúgn cỡ đẹp chữ D hoa. - Rèn đôi bàn tay viết chữ đẹp giữ vở sạch. II- Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoc D. Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu. III- Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Hát. Bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài. GV hướng dẫn HS quan sát mấu. - Chữ D gồm mấy nét. GV vừa viết vừa nêu quy trình viết chữ D. Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng. Giới thiệu câu “dân giàu, nước mạnh”. - Nhận xét về độ cao của các chữ trong cụm từ ứng dụng. Hướng dẫn HS viết bài vào vở. GV chấm chữa bài. Viết chữ hoa chữ D 1 nét thẳng và 1 nét cong phải rồi lion nhau. HS viết trong không trung rồi viết vào bảng con. HS đọc câu ứng dụng. Cao 2,5 li d, g, h 1 li các chữ còn lại. Củng cố + dặn dò. Nhận xét tiết học. Về tập viết cho tốt. Toán Bài toán về nhiều hơn I- Mục tiêu: Giúp HS củng cố về KN về giải toán nhiều hơn và cách giải. - Rèn kỹ năng giải toán có lời văn. II- Đồ dùng dạy học: Hình vẽ trong sách giáo khoa, bảng gài hình cái quả cam. III- Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Hát. Bài cũ: Chữa bài tập. Bài mới: Giới thiệu bài. + Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán về nhiều hơn. GV cài lần lượt số quả cam như hình vẽ sgk. Cành dưới nhiều hơn cành trên bao nhiêu quả. Tóm tắt bài toán - HS quan sát số cam ở hàng trên và hàng dưới. 2 quả HS nêu bài toán sgk. HS nêu bài giải. + Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Hướng dẫn tóm tắt. Bài toán cho biết gì hỏi gì? Hướng dẫn cách giải làm tính gì? vì sao. Cho HS trình bày bài giải Bài 2: Hướng dẫn tóm tăt. Bài 3: Lưu ý “cao hơn” là “nhiều hơn” HS đọc đề bài. HS tóm tắt. Hoà có 4 bông hoa. Bình nhiều hơn 2 bông hoa. Bình có ? bông hoa. Cộng: 4 cộng với 2. Số hoa Bình có là: 4 + 2 = 6 (bông) Đáp sô: 6 bông hoa. HS tự giải ra nháp. HS tự tóm tắt. Giải bài vào vở. Củng cố + dặn dò. Nhận xét giờ học. Về nhà làm bài tập vào vở bài tập toán. Tập đọc Cái trống trường em I- Mục tiêu: Đọc đúng các từ khó và các từ mới. - Hiểu nghĩa các từ mới, hiểu nội dung bài thể hiện được tình cảm thân ái gắn bó của bạn HS với trường lớp. - Học thuộc long bài thơ. II- Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài thơ. III- Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Hát. Bài cũ: 2 HS đọc bài “mục lục sách”. Bài mới: Giới thiệu bài. + Hoạt động 1: GV đọc mẫu giọng tâm tình. ở những khổ thơ đâu. HS luyện đọc, giải nghĩa từ. Hướng dẫn đọc từ khó. Hướng dẫn ngắt câu dài. Giải nghĩa các từ sgk. + Hoạt động 2: Lớp học đồng thanh. Câu hỏi (sgk). Câu hỏi (sgk). Câu hỏi (sgk). Câu hỏi (sgk). Câu hỏi (sgk). Đọc từng câu HS đọc nối tiếp. HS đọc cá nhân từ khó. HS đọc đồng thanh. Đọc từng khổ thơ trước lớp. HS đọc nối tiếp. Đọc từng khổ thơ trong nhóm thi đọc giữa các nhóm. Lớp đọc đồng thanh. - HS đọc khổ thơ 1. + Trống cũng nghỉ hè. + Trống nằm ngẫm nghĩ. - HS đọc khổ thơ 2. + Bọn mình hỏi có buồn không nói với cái trống như nói với 1 bạn thân. + Tiếng ve 1 HS đọc khổ thơ 3 + 4 + Ngẫm nghĩ. Lặng im, nghiêng đầu vui mừng, giọng tưng bong. + Bạn rất yêu ngôi trường yêu đồ vật trong trường rất vui khi năm học mới bắt đầu. + Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ. Xoá dần cho HS học thuộc lòng. HS thi đọc thuộc lòng. Củng cố + dặn dò. Nhận xét giờ học. Về học cho thuộc bài. Chính tả (nghe viết) Cai trống trường em I_ Mục tiêu: - HS nghe viết chính xác hai khổ thơ đầu của bài. - Biết trình bày 1 bài thơ 4 tiếng viết hoa chữ cái đầu câu. - Làm đúng các bài tập điền từ. - Bồi dưỡng ý thức rèn chữ giữ vở. II- Đồ dùng dạy học: Chép sẵn nội dung bài tập 2. III- Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Hát. Bài cũ: HS viết từ khó. Bài mới: Giới thiệu bài. + Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết. GV đọc toàn bài chính tả. - Hai khổ thơ đầu nói gì? - Hai khổ thơ đầu có mấy dấu cấu là những dấu gì? - Có bao nhiêu chữ phải viết hoa, vì sao * Hướng dẫn viết từ khó. GV đọc từng dòng thơ. Chấm chữa bài. Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài tập 2.a: Bài tập 2.b: Bài tập 3: (3 nhóm). 2 HS đọc lại bài. Nói về cái trống trường lúc các bạn nghỉ hè. 2 dấu: 1 dấu chấm và 1 dấu hỏi. : 9 chữ là những chữ đầu tiên của tên bài và của mỗi dòng thơ. HS viết chữ khó bảng con. - HS viết bài vào vở. HS viết. HS tự chữa bằng bút chì. HS đọc yêu cầu bài tập. Làm bài vào vở. HS thi chạy tiếp sức mỗi em điền một vần. Nhóm nào tìm được những tiếng nhóm đó thắng cuộc. Củng cố + dặn dò. Nhận xét giờ học. Về xem lại bài. Thể dục Động tác bụng. Chuyển đội hình hàng ngang thành vòng tròn và ngược lại I- Mục tiêu: - Ôn 4 động tác thể dục học động tác bụng- học chuyển đội hình hàng ngang thành vòng tròn và ngược lại. - Thực hiện các động tác tương đối chính xác đúng nhịp. II- Địa điểm phương tiện: Vệ sinh an toàn sân trường, 1 cái còi. III- Nội dung và phương pháp lên lớp: Phần mở đầu: Phổ biến nội dung giờ học Phần cơ bản: Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại. GV hô. GV hướng dẫn học động tác bụng . GV hô nhịp. Ôn 5 động tác thể dục. Lần 1: GV hô mẫu. Lần 2: Lớp trưởng hô. Trò chơi qua đường lội. GV gọi tên trò chơi. Đứng tại chỗ vỗ tay hát. xoay các khớp cổ tay, cánh tay. HS chuyển. HS tập theo mẫu. HS tập. 2 lần mỗi động tác 2 nhịp. HS tập. HS tập. HS chơi chính thức Phần kết thúc: Chơi trò chơi chạy ngược chiều theo tín hiệu. HS chơi. Hỏi tĩnh tại chỗ. Thứ sáu ngày tháng năm 200 Tự nhiên xã hội Cơ quan tiêu hoá I- Mục tiêu: Sau bài học HS biết và chỉ được đườn đi của thức ăn, nói tên các aơ quan tiêu hoá trên sơ đồ. - Chỉ và nói tên 1 số tuyến tiêu hóa và dịch tiêu hóa. II- Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ cơ quan tiêu hóa phóng to. Bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài. * Khởi động trò chơi “chế biến thức ăn”. Giúp HS 1 cách sơ bộ đường đi của thức ăn từ miệng xuống dạ dày ruột non. Bước 1: Hướng dẫn trò chơi. 3 động tác nhập khẩu chế biến GV hô Bước 2: Tổ chức cho HS chơi, GV nói chậm - GV hô nhanh dần và đảo lộn thứ tự. - Kết thúc trò chơi GV yêu cầu HS nói xem các em học được gì qua trò chơi. Tay phải đưa lên miệng, tay trái đè dưới cổ rồi kéo dần xướng ngực. 2 bàn tay để trước bụng làm động tác nhào lộn. Cả lớp cùng làm động tác. + Hoạt động 1: Quan sát và chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ ống tiêu hoá. HS nhận biết được đường đi của thức ăn và ống tiêu hoá. Bước 1: Làm việc theo cặp. Bước 2: Làm việc cả lớp. GV treo hình vẽ ống tiêu hoá lên bảng. HS cùng quan sát hình 1 (sgk- 12) đọc chú thích và chỉ vị trí của đường tiêu hoá. HS lên bảng các tên cơ quan tiêu hoá và hình. - HS lên bảng chỉ đườgn đi của cơ quan tiêu hoá. đ Kết luận: (sgk). + Hoạt động 2: Quan sát nhận biết các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ. B1: Giáo viên giảng . - Quá trình tiêu hoá thức ăn cần có sự tham gia của các dịch tiêu hoá. B2: Kể tên các cơ quan tiêu hoá. Kết luận: (sgk) Ví dụ nước bọt, tuyến nước bọt HS quan sát hình 2 (sgk- trang 14) HS quan sát và chỉ đâu là tuyến nước bọt, gan, túi mật, tuỵ. HS trả lời. + Hoạt động 3: Trò chơi ghép chữ vào hình. Nhận biết nhờ vị trí các cơ quan tiêu hoá. Trên các bộ hình. HS lên bảng gắn chữ cho đúng. Các nhóm làm bài tập. Các nhóm dán bài tập lên bảng. Củng cố + dặn dò. Khen nhóm làm bài tốt. Về bảo vệ tốt cơ quan tiêu hoá. Tập làm văn Trả lời câu hỏi cảm ơn, xin lỗi Đặt tên cho bài luyện tập về mục lục sách I- Mục tiêu: Rèn kỹ năng nghe và nói. Dựa vào tranh vẽ trả lời câu hỏi. - Kể lại được sự việc thành câu. - Rèn kỹ năng viết- biết soạn 1 mục lục đơn giản. II- Đồ dùng dạy học: ổn định tổ chức: Hát. Bài cũ: 2 em đóng vai Tuấn và Hà: Tuấn nói một vài lời xin lỗi Hà. Bài mới: Giới thiệu bài. Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1: miệng Hướng dẫn HS thực hiện từng bước yêu cầu của bài. Tranh 1: Tranh 2: GV nhận xét và kết luận những tên hợp lý. Bài 3: viết. HS đọc yêu cầu của bài. HS quan sát tranh. Đọc lời viết trong tranh. Đọc câu hỏi dưới mỗi tranh. HS phát biểu ý kiến. Bạn trai đang vẽ lên bức tường của trường học. Mình vẽ có đẹp không. HS đọc yêu cầu của bài. HS suy nghĩ và nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. Ví dụ không vẽ lên tường…. Bức vẽ. 1 HS đọc yêu cầu của bài. HS mở mục lục sách tập làm văn 2 tiết 1- (trang 6). 4 HS đọc lại toàn bộ nội dung trang 6 theo hàng ngang. HS đọc chỉ các bài tập đọc của trang 6. Cho HS viết bài vào vở. GV chấm 5 bài. Củng cố + dặn dò. Nhận xét giờ học. Thực hành tra mục lục sách. Toán Luyện tập I- Mục tiêu: Củng cố về cách giải bài toán về nhiều hơn. - Rèn kỹ năng giải toán có lời văn. II- Đồ dùng học tập: Giấy khổ to và bút dạ. III- Các hoạt đông dạy học: ổn định tổ chức: Hát. Bài cũ: Kiểm tra bài tập trong vở bài tập. Bài mới: Giới thiệu bài. + Hoạt động 1: Giải bài toán về nhiều hơn có đề bài. Bài 1: GV nêu bài toán. Hướng dẫn tóm tắt. + Hoạt động 2: Giải bài tập về nhiều hơn dựa vào tóm tăt. chia nhóm. Bài 4: HS đưa ra đồ dùng trực quan. - HS đọc lại đầu bài. - HS giải bài vào giấy nháp. HS đọc đề bài đưa vào tóm tắt. Các nhóm thi giải nhanh nhóm nào xong trước lên dán bài. HS làm bài vào vở. Củng cố + dạn dò. Nhận xét giờ học. Về làm bài ở vở bài tập toán. Sinh hoạt Vui văn nghệ I- Mục tiêu: - Kiểm điểm các hoạt động trong tuần. - HS ôn 1 số tiết mục văn nghệ. II- Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: KD các hoạt động trong tuần. Các tổ kiểm điểm. Tổ 1 đến tổ 4: Báo cáo các hoạt động từng tổ. Sau đó cho các tổ vui văn nghệ. Mỗi tổ góp 2 tiết mục văn nghệ với các thể loại. Dăn dò: Về vui văn nghệ