Bài giảng Tập đọc bài ngưỡng cửa

ặn dò - 1 HS đọc lại toàn bài - Nhận xét giờ học thủ công Bài 20: cắt dán hàng dào đơn giản ( tiếp ) I. mục tiêu - Tiếp tục cắt , dán hàng dào đơn giản - HS thực hành cắt dán đúng đẹp - Rèn cho các em đôi tay khéo léo , óc thầm mĩ II. Chuẩn bị - Mẫu cấc nan giấy và hàng dào sẵn - 1 tờ giấy kẻ ô , hồ dán , thước kẻ , bút chì . .. III. các hoạt động 1. Bài cũ : GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2. Bài mới : 3. HS thực hành - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát các nan giấy mẫu và hàng dào - Cạnh của các nan giấy là những đường thẳng cách đều - Số nan giấy đứng : 4 - Số nan giấy ngang : 2 Hoạt động 2 - Hướng dẫn kẻ cắt dán nan giấy - Lật mặt trái của tờ giấy có kẻ ô , kẻ theo các đường kẻ để có 2 đường thẳng cách đều nhau - GV hướng dãn HS kẻ 4 nan đứng dài 6 ô rộng 1 ô - GV thao tác chem. để HS quan sát Hoạt động 3 : Thực hành kẻ cắt nan giấy - GV quan sát giúp đỡ HS yếu hoàn thành nhiệm vụ . 4 . Củng cố dặn dò - Hệ thống lại nội dung bài - Nhận xét giờ - Về nhà chuẩn bị giờ sau tiếp - HS quan sát GV làm mẫu - HS lật mặt sau tờ giấy thực hành kẻ cắt . Thứ năm ngày .... tháng .... năm 200.. TOáN Thực hành I. Mục tiêu - Giúp HS củng cố về xem giờ đúng trên đồng hồ - Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế - Rèn cho các em yêu thích môn toán II. đồ ding dạy học - Mô hình mặt đồng hồ III. Hoạt động 1. ổn địng tc 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới Bài 1 : Cho HS làm BT vào vở ? Lúc 3 giờ kim dài chỉ vào số mấy ? ? Kim ngắn chỉ vào số mấy ? - HS xem đồng hồ và điền vào chỗ chấm : 3 giờ , 9 giờ , 1 giờ , 10 giờ , 6 giờ . + Số 12 + Số 3 Bài 2 : Vẽ kim đồng hồ theo giờ cho trước Bài 3 Nối các tranh vẽ theo tong hoạt động với mặt đồng hồ chỉ thời điểm tương ứng Bài 4 Hướng dẫn phán đoán được vị trí của kim ngắn VD: Mặt trời đang mọc Khi về đến quê có thể là buổi trưa hoặc buổi chiều - HS tự làm bài rồi chữa bài - HS quan sát và nối giờ đồng hồ vào từng hoạt động cho thích hợp . - Buổi sáng 4. Củng cố dặn dò - Gọi 1 số em lên chữa bài - GV chấm và nhận xét giờ - Về nhà làm tiếp BT còn lại chính tả kể cho bé nghe I. mục tiêu - Chép lại đúng khổ thơ cuối bài : Kể cho bé nghe . - Điển đúng vần ươc hay ươt chữ ng hay ngh II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ chép sẵn 2 bài tập III. các hoạt động 1. Bài cũ - GV nhận xét . 2. Bài mới a) Giới thiệu b) Hướng dẫn tập chép - Hướng dẫn HS cách trình bày - GV đọc dòng thơ đầu theo dõi xem HS đã biết cách viết chưa . Nếu HS chưa biết cách GV hướng dẫn lại . - GV đọc nhắc lại lần 2 , thứ 3 - Sau khi kết thúc bài chính tả GV hướng dẫn HS cách chữa lỗi c) Hướng dẫn HS HS làm bài tập chính tả Điền chữ : ng hoặc ngh Ngày mới đi học , Cao Bá Quát viết chữ xấu như gà bới . Sau nhờ kiên trì luyện tập ngày đêm quên cả nghỉ ngơi , ông đã trở thành người nổi tiếng viết chữ đẹp . đường đông nghịt T bảng - HS viết các từ ngữ : buổi đầu tiên , con đường lên bảng - HS theo dõi đánh dấu các chỗ mắc lỗi . - Hết bài thống kê số lỗi ghi ra lề . 3. Củng cố dặn dò : - GV nhận xét giờ - GV tuyên dương các em viết chính tả đạt điểm cao , ít lỗi . Tự NHIêN Và Xã HộI Thực hành quan sát bầu trời I. MụC TIÊU - Giúp HS biết cách quan sát bầu trời và biết được trên bầu trời có những gì? II. Các hoạt động hoạt động 1 : - GV hướng dẫn HS cách quan sát bầu trời GV hỏi: ? Khi quan sát em thấy trên trời có những gì? Hoạt động 2 : HS quan sát bầu trời theo nhóm và nhận biết xem trên bầu trời có những gì? Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò - GV cho HS vẽ về bầu trời - Nhận xét giờ - VN học bài HS thực hành quan sát bầu trời - Trên trời có mây, gió, có lúc nắng, có lúc mưa, có trăng, có sao HOạT ĐộNG TậP THể Vui văn nghệ múa hát theo chủ đề ca ngợi bác hồ 1. Mục tiêu - HS được vui chơi, ca hát su những giờ học căng thẳng - Càng thêm kính yêu Bác Hồ - Giáo dục HS thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy 2. Chuẩn bị - Các bài hát ca ngợi Bác Hồ 3. Hoạt động a) Vui văn nghệ - GV nêu hình thức chơi: Hát, múa, kể chuyện hay đọc thơ có nội dung nói về Bác - Chơi theo tổ, cá nhân, nhóm b) Cách đánh giá - 3 em làm ban giám khảo - Tổ nào hát nhiều bài hát về Bác nhưng phải hát đúng nhạc thì được 10 điểm c) HS thực hành vui văn nghệ - GV nhận xét Thứ sáu ngày .... tháng ... năm 200... toán : Luyện tập I. Mục tiêu - Giúp HS củng cố về xem giờ đúng trên mặt đồng hồ . - Xác định vị trí của các kim , ứng với giờ đúng trên mặt đồng hồ - Bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hàng ngày II. Hoạt động 1. ổn định 2. Kiểm tra bài cũ 3. Dạy bài mới - GV hướng dẫn làm và chữa bài tập Bài 1 : Nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng - HS quan sát đồng hồ rối nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng Bài 2 : Hướng dẫn HS quay các kim trên mặt đồng hồ chỉ đúng vào các giờ + 11 giờ , 5 giờ , 3 giờ + 6 giờ , 7 giờ , 8 giờ , 10 giờ , 12 giờ Bài 3 : HS nối các câu chỉ từng hoạt động trong sinh hoạt hàng ngày với đồng hồ chỉ thời điểm tương ứng - Gọi 1 số HS lên bảng chữa bài . - Cô chấm điểm và nhận xét - HS quan sát và nối 4. Củng cố dặn dò - Khen những em làm bài đúng - Nhận xét giờ - Về nhà học bài và làm bài còn lại Tập đọc Hai chị em I. mục tiêu - Đọc đúng , nhanh cả bài : Hai chị em ; đọc đúng các từ ngữ khó : vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót. Luyện đọc các đoạn văn có ghi lời nói. - Ôn các vần : et, oet . Tìm tiếng có vần :et, oet - Hiểu được nội dung bài: + Cậu em không cho chị chơi đồ chơi của mình. Chị giận, bỏ đi học bài. Cậu em thấy buồn chán vì không có người cùng chơi. + Câu chuyện khuyên em không nên ích kỉ. II. Đồ dùng Phóng to tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói III. Các hoạt động 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - 2 em đọc bài: Kể cho bé nghe Con chó, cái cối xay lúa có đặc điểm gì ngộ nghĩnh? - GV nhận xét đánh giá 3. Bài mới a) Giới thiệu bài b) Luyện tập - GV đọc toàn bài một lần: Giọng cậu em khó chịu , đành hanh + Luyện đọc tiếng, từ : vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót. - GV đọc mẫu lần 1 + Luyện đọc câu: Luyện đọc câu nói của cậu em nhằm thể hiện thái độ đánh hanh của cậu. + Luyện đọc đoạn, toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài - HS luyện đọc - HS phát âm các từ : vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót - HS đọc các câu nói của cậu em - HS thi đua đọc cả bài - Gọi 3 em đọc 3 đoạn + Đoạn 1: Từ “ Hai chị em … gấu bông của em” + Đoạn 2: “ Một lát sau …. của chị ấy” + Đoạn 3: Phần còn lại - Một vài em đọc lại toàn bài c) Ôn các vần: et, oet - GV nêu yêu cầu 1 trong SGK ? Tìm tiếng trong bài có vần et, oet? ? Nói câu chứa tiếng có vần : et, oet GV và cả lớp nhận xét tính điểm thi đua - HS thi nhau tìm các tiếng trong bài và ngoài bài có vần et, oet Tiết 2: Luyện tập d) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội dung bài * Tìm hiểu nội dung bài đọc. - GV gọi HS đọc các đoạn và trả lời câu hỏi Đoạn 1 ? Cậu em làm gì khi chị đụng vào con gấu bông? Đoạn 2 Cậu em làm gì khi chị lên dây cót chiếc ô tô nhỏ? Đoạn 3: Vì sao cậu em lại thấy buồn khi ngồi chơi một mình? - GV đọc diễn cảm bài văn * Thực hành luyện nói Luyện nói : - Đề tài: Em thường chơi với (anh, chị) những trò chơi gì? - 1 vài HS đọc đoạn 1 ( Cậu em nói chị đừng động vào con gấu bông của mình) ( Cậu nói: Chị hãy chơi đồ chơi của chị. Cậu không muốn chị chơi đồ chơi của mình) ( Cậu em thấy buồn chán vì không có người cùng chơi. Đó là hậu quả của thói ích kỉ) - 1 vài HS đọc lại bài - GV chia lớp thành các nhóm. - Các nhóm ngồi vòng quanh, lần lượt từng người kể những trò chơi đã chơi với anh, chị của mình. 4. Củng cố, dặn dò - HS phân vai ( hai vai người dẫn chuyện và cậu em ) để đọc lại toàn bộ bài văn . - GV nhận xét giờ Kể chuyện dê con nghe lời mẹ I. mục tiêu - Ghi nhớ được nội dung câu chuyện để dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi của GV kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện - Biết đổi giọng khi đọc lời bài hát của Dê mẹ và Sói - Hiểu nội dung chuyện : Dê con nghe lời mẹ nên không mắc mưu Sói . Sói bị thất bại tiu nghỉu bỏ đi . Chúng ta phải biết vâng lời người lớn II. Đồ dùng dạy học - Phóng to tranh minh hoạ câu chuyện : Dê con nghe lời mẹ III. Các hoạt động 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện : Sói và Sóc - 1 em khác nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét, đánh giá 3. Bài mới a) Giới thiệu bài b) GV kể chuyện - GV kể 1 lần - GV kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ c) Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện theo tranh - HS dựa vào từng tranh và câu hỏi gợi ý để kể - HS thi kể chuyện d) Hướng dẫn HS kể toàn chuyện Chỉ định 4 HS đóng vai e ) Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện ? Các em có biết vì sao Sói tiu nghỉu , cúp đuôi bỏ chạy không ? - HS kể toàn chuyện ( Dê mẹ , dê con , Sói , Người dẫn chuyện ( Vì dê con biết nghe lời mẹ nên không mắc mưu Sói . Sói bị thất bại đành bỏ đi . Truyện khuyên ta cần biết vâng lời người lớn . ) 4. Củng cố, dặn dò - Lớp bình chọn bạn kể chuyệ hay , GV tuyên dương - GV nhận xét giờ . Về nhà kể lại chuyện cho bố mẹ nghe hoạt động tập thể sinh hoạt lớp kiểm điểm cuối tuần I. Mục tiêu - Học sinh nắm được ưu nhược điểm của mình trong tuần - Nắm chắc phương hướng tuần tới II. Chuẩn bị: - Nội dung sinh hoạt III. Hoạt động I. Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm trong tuần a. ưu điểm: - Nêu một số những ưu điểm của các em trong tuần, động viên khuyến khích các em để các tuần sau phát huy. - Các em ngoan, chấp hành tốt các nội quy của trường của lớp - Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ - Chữ viết có nhiều tiến bộ - Lớp sôi nổi b) Nhược điểm: - GV nêu một số những nhược điểm mà HS còn mắc phải trong tuần, nhắc nhở để các em không vi phạm trong những lần sau. II. Phương hướng tuần tới - Phát huy những ưu điểm và khắc phục những nhược điểm - Luôn có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch chữ đẹp - Tích cực phát biểu xây dựng bài.