Bài giảng Ôn tập giữa học kì 1 (Tiết 1)

ÏC : Hoạt động 1 : Bài cũ : Điện thoại Gọi 2 học sinh đọc bài : Nói những điều cần ghi nhớ khi nói chuyện qua điện thoại hoặc kể về việc học sinh đã thực hành nói chuyện điện thoại như thế nào (với học sinh ở nhà có điện thoại) Hoạt động 2 : Bài mới Giới thiệu bài Luyện đọc Giáo viên đọc mẫu toàn bài Hướng dẫn học sinh luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ Đọc từng dòng thơ Luyện đọc các từ : cũng mệt , kẽo cà , tiếng võng ,mẹ quạt , giấc tròn . Đọc từng đoạn trước lớp Đoạn 1 : 2 dòng đầu Đoạn 2 : 6 dòng tiếp Đoạn 3 : còn lại Hướng dẫn ngắt nhịp Lặng rồi / cả … ve / Con ve cũng mệt / vì …oi / Những … sao / thức … kia/ Chẳng bằng mẹ / đã … con / Giải nghĩa từ : nắng oi , giấc tròn SGK Giáo viên : con ve : loài bọ có cánh trong suốt sống trên cây , ve đực kêu “ve ve” vào mùa hè . Võng : đồ dùng để nằm được bện , tết bằng sợi hay làm bằng vải , hai đầu mắc vào tường cột nhà hoặc thân cây . Đọc từng đọan trong nhóm . Thi đọc giữa các nhóm Đọc đồng thanh . Hướng dẫn tìm hiểu bài Thảo luận nhóm các câu hỏi Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Hình ảnh nào cho biết đêm hè rất oi bức ? Mẹ làm gì để con ngủ ngon giấc ? Người mẹ được so sánh với những hình ảnh nào ? Học sinh theo dõi Học sinh nối tiếp nhau đọc từng dòng (hoặc liền 2 dòngHọc sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn Học sinh luyện đọc ở bảng ph Nhóm trưởng phân công mỗi bạn đọc một đoạn . Học sinh đọc tiếp sức (cá nhân , đồng thanh) theo đoạn Cả lớp đọc … tiếng ve cũng lặng đi vì ve cũng mệt trong đêm hè oi bức … mẹ vừa đưa võng vừa hát ru , vừa quạt cho con mát . … hình ảnh những ngôi sao “ thức ” trên bầu trời đêm ; ngọn gió mát lành . Học thuộc lòng bài thơ Học sinh tự đọc nhẩm bài thơ 2 , 3 lần . Giáo viên ghi bảng các từ đầu dòng thơ : Lặng rồi … Con ve … Từng cặp học sinh : 1 em nhìn bảng đọc thuộc từng đoạn , em kia nghe và kiểm tra – Sau đó đổi vai Các nhóm cử đại diện thi đọc thuộc lòng bài thơ – Giáo viên ghi điểm . Hoạt động 3 : Củng cố , dặn dò Bài thơ giúp em hiểu về người mẹ như thế nào ? Em thích hình ảnh nào trong bài ? Vì sao ? Giáo viên nhấn mạnh nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ giành cho con . Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ . CHÍNH TẢ Mẹ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Chép lại chính xác một đoạn trong bài thơ Mẹ . Biết viết hoa chữ đầu bài , đầu dòng thơ . Biết trình bày các dòng thơ lục bát . Làm đúng các bài tập phân biệt iê / yê / ya ; gi / d (hoặc thanh hỏi , thanh ngã) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Viết bài tập chép theo mẫu lên bảng . Viết nội dung bài tập 2 . Vở bài tập . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ Học sinh viết bảng các từ : suy nghĩ , lười nhác , nhút nhát . Hoạt động 2 : Bài mới Giới thiệu bài Hướng dẫn tập chép Hướng dẫn chuẩn bị Giáo viên đọc bài Người mẹ được so sánh với những hình ảnh nào ? Yêu cầu học sinh nhận xét Đếm và nhận xét số chữ của các dòng thơ trong bài chính tả ? Nêu cách viết các chữ đầu mỗi dòng thơ ? Hướng dẫn viết từ khó : quạt , ngôi sao , giấc tròn , suốt đời . Học sinh chép bài vào vở Giáo viên lưu ý cách trình bày c) Chấm , chữa bài 2 học sinh đọc lại … những ngôi sao trên bầu trời , ngọn gió mát . … bài thơ viết theo thể lục bát – Cứ 1 dòng 6 chữ , 1 dòng 8 chữ … viết hoa chữ cái đầu câu . Chữ bắt đầu dòng 6 thì lùi vào 1 ô so với chữ bắt đầu dòng 8 . Học sinh nhìn bảng chép bài . Học sinh theo dõi , chữa bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2 : Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài Gọi đại diện 3 nhóm lên làm bài , cả lớp làm bài vào vở nháp . Chữa bài : Đêm đã khuya . Bốn bề yên tĩnh . Ve đã lặng yên vì mệt và gió cũng thôi trò chuyện cùng mây . Nhưng từ gian nhà nhỏ vẩn vẳng ra tiếng võng kẽo kẹt , tiếng mẹ ru con . Bài 3b Gọi học 3 sinh làm bảng lớn , cả lớp làm vở nháp Sửa bài : Những tiếng có thanh hỏi : cả , chẳng , ngủ , của Những tiếng có thanh ngã : cũng , vẫn , kẽo , võng , những , đã . Hoạt động 3 : Củng cố , dặn dò Giáo viên củng cố cách viết iê , yê , ya Về nhà sửa lỗi (nếu có) TOÁN Tiết 60 : Luyện tập I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh : Củng cố bảng trừ (13 trừ đi một số , trừ nhẩm) Củng cố kĩ năng trừ có nhớ . Vận dụng các bảng trừ để làm tính và giải toán . II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ Hoạt động 2 : Bài mới Bài 1 Gọi 1 học sinh đọc bài Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài . Nhận xét , cả lớp cùng sửa bài Bài 2 Giáo viên cho học sinh đọc đề bài Cho học sinh tự làm bài , chữa bài Bài 3 Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tính từ trái sang phải Giáo viên làm mẫu cột đầu Giáo viên cho học sinh nêu cách làm . Lấy 33 – 9 (có thể cho học sinh đặt tính và tính ở giấy nháp) còn lại 24 , sau đó lấy 24 trừ tiếp 4 còn lại 20 . Tương tự với 33 – 13 = 20 Cho học sinh làm các bài còn lại rồi chữa bài Giáo viên giúp học sinh nhận ra 33 – 9 – 4 cũng bằng 33 – 13 Bài 4 Gọi 1 học sinh đọc đề Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài Bài 5 Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện phép tính trừ rồi đối chiếu kết quả với từng câu trả lời. Chọn ra câu trả lời đúng . Khoanh vào chữ C Tính nhẩm 13 – 4 = 9 13 – 5 = 8 13 – 6 = 7 … Đặt tính rồi tính 63 – 35 ; 73 – 29 73 35 29 44 Tính 33 – 9 – 4 = 20 33 – 13 =20 63 – 7 – 6 = 50 63 – 13 = 50 44 – 8 – 4 = 32 44 – 12 = 32 Tóm đề Cho : 63 quyển vở Phát : 48 quyển vở Còn : … quyển vở Bài giải Số quyển vở cô giáo còn là : 63 – 48 = 15 (quyển vở) Đáp số : 15 quyển vở Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng 43 Kết quả của phép tính trên 26 A : 27 17 B : 37 C : 17 D : 69 Hoạt động 3 : Củng cố , dặn dò Nhận xét tiết học . TẬP LÀM VĂN Gọi điện I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Rèn kĩ năng đọc và nói Đọc hiểu bài Gọi điện , nắm được một số thao tác khi gọi điện . Trả lời được các câu hỏi về thứ tự các việc làm khi gọi điện , tín hiệu điện thoại , cách giao tiếp qua điện thoại Rèn kĩ năng viết Viết được 4 , 5 câu trao đổi qua điện thoại theo tình huống giao tiếp gần gũi với lứa tuổi học sinh Biết dùng từ , đặt câu đúng , trình bày sáng , rõ các câu trao đổi qua điện thoại . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Máy điện thoại (máy thật) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ Gọi 1 , 2 học sinh làm lại bài tập 1 (tuần 11) . Đọc tình huống trả lời Gọi 1 , 2 học sinh đọc bức thư ngắn (như bưu thiếp) thăm hỏi ông , bà (bài tập 3) Hoạt động 2 : Dạy bài mới Giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1 (Miệng) Gọi 2 học sinh đọc bài . Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời từng câu . Yêu cầu học sinh trả lời ý b Yêu cầu học sinh trả lời ý c Gọi học sinh trả lời miệng (trao đổitheo cặp hay nhóm nhỏ, cử đại diện nêu ý kiến) Bài 2 1 học sinh đọc yêu cầu của bài và 2 tình huống Gợi ý trả lời Tình huống a) Bạn gọi điện cho em nói về chuyện gì ? Bạn có thể sẽ nói với em như thế nào ? Em đồng ý và hẹn bạn ngày giờ cùng đi , em sẽ nói lại thế nào ? Tình huống b) Bạn gọi điện cho em lúc em đang làm gì ? Bạn rủ em đi đâu ? Em hình dung bạn sẽ nói với em thế nào ? Em từ chối (không đồng ý) vì còn bận học , em sẽ trả lời bạn ra sao ? (Em cần từ chối khéo léo , không làm mất lòng bạn) Giáo viên chọn 1 trong 2 tình huống viết 4 , 5 câu trao đổi qua điện thoại . Nhắc học sinh trình bày đúng lời đối thoại (ghi dấu gạch ngang đầu dòng trước mỗi lời nhân vật) Gọi học sinh đọc bài . Giáo viên và học sinh nhận xét 2 học sinh đọc , cả lớp theo dõi đọc thầm lại để trả lời các câu hỏi a , b , c sách giáo khoa Sắp xếp lại thứ tự các việc làm khi gọi điện: Tìm số máy của bạn trong sổ . Nhấc ống nghe lên . Nhấn số . Em hiểu các tín hiệu sau nói điều gì ? “Tút” ngắt liên tục : máy đang bận (người ở đầu dây bên kia đang nói chuyện) “Tút” dài , ngắt quãng : chưa có ai nhấc máy (người ở đầu dây bên kia chưa kịp cầm máy hoặc đi vắng) Nếu bố (mẹ) của bạn cầm máy , em xin phép nói chuyện với bạn thế nào ? Chào hỏi bố (mẹ) của bạn và tự giới thiệu : tên , quan hệ thế nào với người muốn nói chuyện ? Xin phép bố (mẹ) của bạn cho nói chuyện với bạn . Cảm ơn bố (mẹ) bạn . Học sinh đọc bài … rủ em đến thăm một bạn trong lớp bị ốm VD : Nam đấy à , mình là Tâm đây ! Này , bạn Hà vừa bị ốm đấy , bạn có cùng đi với mình đến thăm Hà được khâng ? VD : Đúng 5 giờ chiều nay mình sẽ đến nhà Tâm rồi cùng đi nhé ! … học bài … đi chơi VD : Alô ! Thành đấy phải không ? Tớ là Quân đây ! Cậu đi thả diều với chúng tớ đi ! VD : Không được Quân ơi , tớ đang học bài . Cậu thông cảm vậy nhé . Học sinh làm bài vào vở 4 học sinh đọc bài viết Hoạt động 3 : Củng cố , dặn dò Gọi học sinh nhắc lại một số việc cần làm khi gọi điện , cách giao tiếp qua điện thoại. Nhận xét tiết học.