Bài giảng Nhảy dây kiểu chụm hai chân trò chơi “Đi qua cầu”

Thứ ba ngày 6 tháng 2 năm 2007 Tiết 1: Thể dục $43: Nhảy dây kiểu chụm hai chân trò chơi “Đi qua cầu” I – Mục tiêu - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. - Học TC “đi qua cầu” yêu cầu biết cách chơi và tham gia tương đối chủ động. II- Địa điểm, phương tiện - Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập. - Còi, dây nhảy, dụng cụ cho TC. III- Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Định lượng Phương pháp lên lớp 1- Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Tập bài thể dục phát triển chung. - Chạy tại chỗ + khởi động - TC: bịt mắt bắt dê 6– 10’ 1 – 2’ 1 lần 2’ 1 – 2’ Đội hình tập hợp + + + + + + + + + + @ + + + + + 2- Phần cơ bản: a- Bài tập RLTTCB - ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân + Khởi động + Tập luyện theo tổ 18–22’ 10- 12’ Đội hình tập luyện + + + + + T1 + + + + + T2 + + + + + T3 - Cả lớp nhảy đồng loạt b- Trò chơi vận động - Học TC: Đi qua cầu + Nêu tên TC, phổ biến luật chơi. + Chơi theo tổ. 1 lần 7 – 8’ Đội hình trò chơi. 3- Phần kết thúc: - Tập động tác hồi tĩnh, kết hợp hít thở sâu - Hệ thống bài và nhận xét. - BTVN: ôn nhảy dây kiểu chụm 2 chân + TC: đi qua cầu. 4 – 6’ 1 – 2’ 1 – 2’ Đội hình tập hợp + + + + + + + + + + @ + + + + + Tiết 2: Kể chuyện $22: Con vịt xấu xí I – Mục tiêu - Rèn KN nói: + Nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện, sắp xếp đúng thứ tự các tranh, kể lại được câu chuyện. + Hiểu lời khuyên của câu chuyện. - Rèn KN nghe: + Chăm chú nghe cô giáo kể chuyện, nhớ chuyện + Lắng nghe bạn kể chuyện. NX đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn II- Đồ dùng dạy học Tranh, ảnh minh hoạ cho bài. III- Các hoạt động dạy học 1-Kiểm tra bài cũ: - KC về 1 người có khả năng hoặc có SK đặc biệt mà em biết -> 2 HS kể chuyện. 2- Bài mới: a-Giới thiệu bài b- GV KC (2 lần) c- Thực hiện các yêu cầu của bài tập. - Quan sát tranh minh hoạ. 1- Sắp xếp lại thứ tự các tranh -Nêu yêu cầu của bài. Tranh 1 (tranh 2) Tranh 2 (tranh 1) Tranh 3 (tranh 3) Tranh 4 (tranh 4) 2- Kể lại từng đoạn câu chuyện. Kể toàn bộ câu chuyện. Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Tạo nhóm, KC trong nhóm (theo từng tranh) - Thi kể trước lớp. - Kể từng đoạn câu chuyện. - Thi kể toàn bộ câu chuyện. Nêu lời khuyên của chuyện. -> NX, đánh giá, bình chọn người kể chuyện hay nhất 3- Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết học - Luyện kể câu chuyện. - Chuẩn bị bài sau: Đọc đề bài và gợi ý của bài tập KC Tuần 23 Tiết 3: Toán $107: So sánh hai phân số cùng mẫu số I – Mục tiêu Giúp học sinh: - Biết so sánh 2 PS có cùng MS. - Củng cố về nhận biết 1 PS bé hơn hoặc lớn hơn 1. II- Địa điểm, phương tiện Hình vẽ trong SGK III- Các hoạt động dạy học 1- So sánh 2 PS cùng MS - Quan sát hình vẽ. -> AC = 2/5 AB AD = 3/5 AB ? So sánh độ dài đoạn thẳng AC, AD -> AC < AD hay ? So sánh 2 PS có cùng mẫu số HS tự nêu (SGK) 2- Thực hành: B1: So sánh 2 PS - Làm bài cá nhân: B2: So sánh các PS với 1 + TS bé hơn MS thì PS bé hơn 1 + TS lớn hơn MS thì PS lớn hơn 1 -HS làm bài vào vở. B3: Viết các PS bé hơn 1, có MS là 5 và TS ạ 0 - Viết các PS 3- Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết học - Ôn và làm lại bài - Chuẩn bị bài sau. Tiết 4: Chính tả ( Nghe - viết ) $ 22: Sầu riêng I – Mục tiêu - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn của bài Sầu riêng. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết nhất: l/n, ut/uc. II- Địa điểm, phương tiện - Bảng lớp, bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra bài cũ: -Viết các từ bắt đầu bằng r/d/gi - Viết vào giấy nháp. - Đọc các từ viết được. 2- Bài mới: a- Giới thiệu bài. b- Hướng dẫn nghe – viết. GV đọc bài viết -> 1,2 học sinh đọc lại - Chú ý cách trình bày bài và từ ngữ mình dễ viết sai. - GV đọc từng câu - Viết bài vào vở. - Đổi bài, kiểm tra lỗi. -> Chấm 7, 10 bài c- Làm bài tập chính tả B2: Điền vào chỗ chấm Làm bài cá nhân a) âm đầu l/n -> Nên bé nào thấy đau/ bé ào lên nức nở. b) Vần ut/uc -> Lá trúc; bút nghiêng, bút chao. B3: Tìm từ đúng chính tả: + Gạch nhưng chữ không thích hợp. + Đọc đoạn văn hoàn chỉnh. -> năng, trúc xanh, cúc, lóng lánh, nên, vút, náo nức. 3- Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết học - Luyện viết lại bài - Chuẩn bị bài sau. Tiết 5: Đạo đức $ 22: Lịch sự với mọi người (Tiết 2) I – Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh có khả năng: - Hiểu: + Thế nào là lịch sự với mọi người + Vì sao cần phải lịch sự với mọi người - Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh. - Có thái độ: + Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh. + Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người cư xử bất lịch sự. II- Đồ dùng dạy học: - SGK đạo đức III- Các hoạt động dạy học: HĐ1: Bày tỏ ý kiến: Thảo luận: Em đồng tình với ý kiến nào ? - Làm BT 2 (SGK) - Tạo nhóm 2, thảo luận các ý kiến và trình bày. -> ý c, d là dúng ý a, b, đ là sai HĐ2: Đóng vai: - Chia nhóm, thảo luận và chuẩn bị đóng vai trò theo tình huống a, b -> GV nhận xét chung - Làm BT 4 (SGK) - Tạo nhóm 4 (hoặc nhóm 6) - Đóng vai trò theo tình huống. -> NX và đánh giá cá cách giải quyết. * KL chung: - Đọc câu ca dao. - Giải thích ý nghĩa. - Đọc phần ghi nhớ * Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết học. - Ôn lại các hđg. Chuẩn bị bài sau.