Bài giảng Môn: Kể chuyện (3): Kể chuyện đã nghe đã đọc

Tuần Thứ ngày tháng năm Môn: Kể chuyện (3): Kể chuyện đã nghe đã đọc I Mục tiêu: + Hs kể lại tự nhiên bằng lời kể của mình 1 câu chuyện đã nghe , đã đọc về lòng nhân hậu Câu chuyện phải có cốt truyện, nhân vật , ý nghĩa về lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương, đùm bọc lẫn nhau giữa người với người. + Hiểu được ý nghĩa của truỵện các bạn kể . + Nghe và biết nhận xét đánh giá lời kể và ý nghĩa câu truyện bạn vừa kể + Rèn luyện thói quen ham đọc sách II Chuẩn bị : Hs sưu tầm các chuyện nói về lòng nhân hậu Viết sẵn bài mục 3 SGK lên bảng III.Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ Gọi 2 HS lên bảng kể lại chuyện thơ : Nàng tiên ốc Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới GV gọi HS kể tên những chuyện đã chuẩn bị . Các em đã chuẩn bị một câu chuyện nói về lòng nhân hậu . Gìơ kể chuyện hôm nay chúng ta cùng thi xem bạn nào có câu chuyện hay nhất? Và kể hấp dẫn nhất nhé! GV ghi đề trên bảng a.Tìm hiểu đề Gọi HS đọc đề . GV dùng phấn màu gạch chân dưới các từ được nghe , được đọc , lòng nhân hậu Gọi HS đọc phần gợi ý Hỏi : Lòng nhân hậu được biểu hiện như thế nào?Cho ví dụ một số chuyện về lòng nhân hậu mà em biết ? Em đọc câu chuyện ở đâu? Để khuyến khích những bạn ham đọc sách, câu chuyện ngoài SGK sẽ được cộng thêm điểm Yêu cầu HS đọc kĩ phần 3 và mẫu Gv treo tiêu chí đánh giá lên bảng + Nội dung câu chuyện đúng chủ đề: 4 điểm + Câu chuyện ngoài SGK : 1 điểm + Cách kể hay có phối hợp giọng điệu cử chỉ : 3 điểm +2 HS +3 đến 5 HS + HS nối tiếp nhắc lại +2 HS đọc +4 HS tiếp nối đọc -Thương yêu quý trọng quan tâm đến mọi người. _ Cảm thông sẵn sàng chia sẻ với mọi người có hoàn cảnh khó khăn. -Yêu thiên nhiên, chăm chút từng mầm nhỏ của sự sống. -Tính tình hiền hậu +Đọc trên báo, trong chuyện cổ tích, trong SGK, xem ti vi. + Nêu đúng ý nghĩa của chuyện : 1 điểm Trả lời được câu hỏi của bạn hoặc đặt câu hỏi cho bạn: 1 điểm b. Kể chuyện trong nhóm. Yêu cầu HS kể đúng trình tự mục 3 Theo dõi giúp đỡ HS yếu GV gợi ý cho HS đặt câu hỏi : + Đối với HS kể sẽ hỏi lớp: Bạn thích chi tiết nào trong câu chuyện? Vì sao? + Bạn thích nhân vật nào trong câu chuyện? + Chi tiết nào trong chuyện làm bạn cảm động nhất ? Đối vói HS nghe hỏi bạn kể Qua câu chuyện bạn muốn nói với mọi người điều gì ? Đối với HS nghe hỏi bạn kể: Qua câu chuyện , bạn muốn nói với mọi người điều gì? Bạn sẽ làm gì để học tập nhân vật trong chuyện ? c. Thi kể GV ghi tên HS và câu chuyện , ý nghĩa câu chuyện lên bảng Gọi HS nhận xét điều bạn kể Bình chọn câu chuyện hay và người kể hấp dẫn? Tuyên dương 3.Củng cố – dặn dò Nhận xét +HS kể chuyện nhóm 4 +HS thi kể lớp lắng nghe đặt câu hỏi.