Bài giảng Học vần ổn định tổ chức tiết 1 tuần 1

-HOạT độNG DạY HọC HĐ1: Vòng tròn giới thiệu tên( BT1) 1- Giúp hs giới thiệu tên của mình và nhớ tên các bạn trong lớp Biết trẻ em có quyền có họ tên 2. Cách chơi: HS đứng thành vòng tròn ( 6 em ) lần lượt từng em giới thiệu tên mình, rồi em thứ hai giới thiệu em thứ nhất… 3. Thảo luận : Trò chơi giúp em điều gì? - Em có thấy sung sướng tự hào khi giới thiệu tên với các bạn, khi nghe bạn giới thiệu tên mình không? Kết luận: Mỗi người đều có một cái tên, trẻ em cũng có họ tên HĐ2: HS tự giới thiệu sở thích của mình ( BT 2) - HS giới thiệu trong nhóm 2 người Kết luận: Mỗi người đều có những điều mình thích và không thích. Những điều có thể giống hoặc khác nhau giữa ngừơi này và người khác. Chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích riêng của người khác, bạn khác. HĐ3: HS kể về ngày đầu tiên đi học của em - HS kể trong nhóm hai người - HS kể trước lớp - Lớp nhận xét GV kết luận Củng cố - Dặn dò. Tiết 2 Học vần Bài 1: e I- Mục tiêu: - HS làm quen và nhận biết được chữ và âm e - Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình. II- Phương tiện dạy học: - Tranh minh hoạ - Bộ thực hành III- Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: 2. Các hoạt động: HĐ1: Giới thiệu bài Cho HS thảo luận trả lời câu hỏi: Các tranh này vẽ ai? Vẽ gì? GV: bé, me, ve, xe là các tiếng giống nhau ở chỗ đều có âm e HĐ2: Dạy chữ ghi âm GV viết bảng chữ e a. Nhận diện chữ e: chữ in , chữ thường - HS cài chữ e b. Phát âm - Gv phát âm mẫu e - GV chỉ cho HS phát âm c. Hướng dẫn viết - GV viết mẫu chữ e- hướng dẫn quy trình viết - HS viết lên không trung bằng ngón trỏ - HS viết vào bảng con chữ e GV theo dõi nhận xét Tiết 3 HĐ3: Luyện tập a. Luyện đọc: HS lần lượt phát âm e b. Luyện viết: - HS tập tô chữ e trong vở tập viết - Gv viết mẫu- HS quan sát - HS viết - GV theo dõi c. Luyện nói: Giúp hs hiểu được rằng xung quanh chúng ta ai cũng có" lớp học" .Vở các em phải đến lớp học tập, trước hết là học chữ và Tiếng Việt - Gv gợi ý bằng một số câu hỏi: + Quan sát tranh các em thấy những gì? + Mỗi bức tranh nói về loài nào? + Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? + Các bức tranh đó có gì chung? GV: Học là cần thiết và rất vui. Ai cũng phải đi học và phải học hành chăm chỉ. Vậy lớp ta có thích đi học đều không? Củng cố - Dặn dò: - HS đọc ở sgk - Tìm tiếng vừa học trong sách báo - Nhận xét giờ học Tiết 4 Toán Hình vuông, hình tròn I- Mục tiêu: - Nhận ra và nêu đúng tên hình vuông và hình tròn - Bước đầu nhận rahình vuông, hình tròn từ các vật thật II- Phương tiện dạy học: - Bộ đồ dùng học toán - Một số hình vuông hình tròn có màu sắc khác nhau - Một số vật thật có mặt là hình vuông hình tròn III- Hoạt động dạy học: HĐ1: Giới thiệu hình vuông - GV giơ lần lượt từng tấm bìa hình vuông cho hs xem, mỗi lần giơ một hình vuông đều nói:" đây là hình vuông" HS nhắc lại - HS lấy hình vuông lên bàn - HS xem phần bài học ở toán 1 trao đổi nhóm và nêu tên những vật có hình vuông HĐ2: Giới thiệu hình tròn ( tương tự như giới thiệu hình vuông) HĐ3: Thực hành HS làm vào vở bài tập GV theo dõi hướng dẫn Củng cố- Dặn dò: Tiết 5 Tự nhiên - xã hội Cơ thể của chúng ta I- Mục tiêu: - Sau bài học này hs biết - Kể tên các bộ phận chính của cơ thể - Biết một số cử động của đầu, cổ mình , tay chân - Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để cơ thể phát triển tốt II- Hoạt động daỵ học: 1.Giới thiệu bài HĐ1: Quan sát tranh Bước 1: HS hoạt động theo cặp - HS quan sát hình ở trang 4 sgk chỉ và nói tên và các bộ phận bên ngoài của cơ thể Bước 2: Hoạt động cả lớp - HS xung phong nói các bộ phận của cơ thể HĐ2: Quan sát tranh Bước1 : Làm viêch theo nhóm nhỏ - HS quan sát hình ở trang 5 sgk. Nói xem các bạn trong từng hình đang lầm gì? - Qua các hoạt động của các bạn trong từng hình, các em hãy nói với nhau xem cơ thể chúng ta gồm mấy phần? Bước 2: Hoạt động cả lớp - Một số em lên biểu diễn lại từng hoạt động của đầu, mình, tay, chân như các bạn trong hình. Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm 3 phần chính: đầu, mình , tay chân. Chúng ta nên tích cực vận động, hoạt động sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh. HĐ3: Tập thể dục Bước 1: Hướng dẫn cả lớp hát bài thể dục Bước 2: GV làm mẫu từng động tác - HS làm theo Bước 3: Goị HS thục hiện từng động tác Kết luận: Muốn cho cơ thể phát triển tốt cần tập thể dục hằng ngày. Nhận xét giờ học Thứ 5 ngày 28 tháng 8 năm 2008 Buổi sáng Tiết 1 Thể dục Tổ chức lớp - Trò chơi I- Mục tiêu: - Phổ biến nội quy học tập, chọn cán sự bộ môn. Yêu cầu HS biết được những quy định cơ bản để thực hiện trong giờ học thể dục - Chơi trò chơi " Diệt các convật có hại" yêu cầu bước đầu biết tham gia vào trò chơi II- Địa điểm - Phương tiện: Sân trường, còi III- Hoạt động dạy học: HĐ1 : Phần mở đầu - GV tập hợp hs thành hai hàng dọc- Sau quay thành hàng ngang - Đứng vỗ tay hát - Giậm chân tại chỗ HĐ2: Phần cơ bản - Biên chế tổ luyện tập, chọn cán sự bộ môn: lớp trưởng - Phổ biến nội quy học tập - Trò chơi diệt các con vật có hại + GV nêu tên trò chơi + Hướng dẫn luật chơi HS chơi - GV theo dõi HĐ3: Phần kết thúc - Đứng vỗ tay hát - GV cùng HS hệ thống bài học Nhận xét giờ học Dặn HS chuẩn bị tiết sau Tiết 2 Toán Hình tam giác I- Mục tiêu: Giúp học sinh - Nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác - Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật II- Phương tiện dạy học: - Bộ thực hành - Một số hình tam giác III- Hoạt động dạy học: HĐ1:Giới thiệu hình tam giác - Gv giơ lần lượt từng tấm bìa hình tam giác cho hs xem. Mỗi lần giơ 1 hình tam giác đều nói: "đây là hình tam giác" HS nhắc lại - HS lấy hình tam giác trong bộ đồ dùng học toán - HS quan sát các hình tam giác trong phần bài học HĐ2: Thực hành , xếp hình - HS làm vào vở bài tập - Hướng dãn hs dùng các hình tam giác, hình vuông có màu sắc khác nhau để xếp thành các hình: cái nhà, cái thuyền, … HĐ3: Trò chơi: thi đua chọn nhanh các hình - GV gắn bảng các hình đã học- gọi 3 HS lên bảng - Nêu rõ nhiệm vụ - Rồi thi chọn các hình HĐ4: Hoạt động nối tiếp - Hướng dẫn tìm các vật có hình tam giác Nhận xét giờ học Tiết 3 Học vần Bài 2: b I- Mục tiêu: - HS làm quen và nhận biết được chữ và âm b - Ghép được tiếng be - Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ với tiếng chỉ đồ vật sự vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các hoạt động học tập khác nhau của trẻ em và của các con vật. II- Phương tiện dạy học: - Bộ thực hành - Tranh minh hoạ III- Hoạt động dạy học: A. Bài cũ: - HS đọc chữ e - 3 HS chỉ chữ e trong tiếng bé, me, xe B. Dạy bài mới : HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Dạy chữ ghi âm - GV viết bảng chữ b và nói:" Đây là chữ b" - GV phát âm b - HS quan sát tranh trong SGK và tìm tiếng tương ứng. a. Nhận diện chữ b: Chữ in , chữ thường - HS cài chữ b b. Ghép chữ và phát âm: Âm b đi với e cho tiếng be HS ghép tiếng : be - GV viết bảng: be - HS phát âm:be c. Hướng dẫn viết chữ trên bảng con - GV viết mẫu - HS viết lên không trung - HS viết và bảng con: b, be - GV nhận xét chữa lỗi Tiết 4 HĐ3: Luyện tập a. Luyện đọc - HS phát âm b, be b. Luyện viết GV hướng dẫn viết - HS viết vào vở tập viết: b, be c. Luyện nói: Việc học tập của từng cá nhân - GV gợi ý: +Ai đang học bài? Ai đang tập viết chữ e? + Bạn voi đang làm gì? Bạn ấy biết đọc chữ không? +Ai đang kẻ vở? Hai bạn gái đang làm gì? + Các bức tranh này có gìgiống nhau? +Giống: ai cũng tập trung vào việc học + Khác: Các loài khác nhau , các công việc khác nhau Củng cố- Dặn dò:- Đọc lại bài ở sgk - Tìm tiếng chứa b Thứ 6 ngày 29 tháng 8 năm 2008 Buổi sáng Tiết 1 Học vần Bài 3: / I- Mục tiêu: - HS nhận biét đưpợc dấu và thanh sắc - Biết ghép tiếng bé - Biết ghép dấu và thanh sắc ở tiếng chỉ các đồ vật, sự vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác nhau của trẻ em. II- Phương tiện dạy học: - Tranh minh hoạ - Bộ thực hành III- Hoạt động dạy họC: 1. Bài cũ: HS đọc viết chữ b, be 2. Dạy học bài mới : HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Dạy dấu thanh GV viết lên bảng dấu thanh sắc a. Nhận diện dấu - GV tô lại dấu sắc: dấu sắc là một nét sổ nghiêng phải - GV đưa ra các hình mẫu vật b. Ghép chữ và phát âm - GV các bài trước các em đã học bài chữ e, b và tiếng be. Khi thêm dấu sắc vào be ta được tiếng bé GV viết : bé - Hướng dẫn ghép tiếng bé - HS thảo luận về vị trí dấu thanh trong tiếng bé - GV phát âm mẫu: bé - HS đọc c. Hướng dẫn viết dấu / trên bảng con - GV viết mẫu - HS viết vào bảng con dấu sắc - Viết tiếng bé Tiết 2 HĐ3: Luyện tập a. Luyện đọc HS phát âm tiếng bé b. Luyện viết HS viết vào vở tập viết bé c. Luyện nói : Bé nói về các hoạt động thường gặp của các em bé ở tuổi đến trường. GV gợi ý: - Quan sát tranh các em thấy những gì? - các bức tranh này có gì giống nhau? Khác nhau? - Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao? - Em và các bạn em ngoài các hoạt độngkể trên còn những hoạt động nào khác nữa? - Ngoài giờ học em thích làm gì nhất? - Em đọc tên của bài này: bé Củng cố - Dặn dò: - HS đọc bài ở sgk - Tìm dấu thanh và tiếng vừa học Tiết 3 Thủ công Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công I- mục tiêu: - HS biết một số loại giấy , bìa và dụng cụ học thủ công II- Phương tiện dạy- học: Các loại giấy, bìa, và dụng cụ thủ công III- Hoạt động dạy- học: 1. Giới thiệugiấy,bìa - Phân biệt giấy, bìa - Giới thiệu giấy màu 2. Giới thiệu dụng cụ học thủ công - Thước kẻ: dùng để đo chiều dài - Bút chì: Dùng để kẻ, vẽ - Kéo: Dùng để cắt giấy, bìa - Hồ dán: dùng để dán thành sản phẩm Nhận xét giờ học Chuẩn bị tiết sau xé, dán Tiết 4 Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I. Đánh giá công việc tuần qua. Gv nhận xét về tình hình sách, vở, đồ dùng học tập của học sinh Nhận xét về sự chuyên cần, vs cá nhân của hs Nhận xét về đồng phục ;nề nếp của hs. II. Công vệc tuần tới: Bổ sung sách vở, đồ dùng còn thiếu. Quán triệt nề nếp trong lớp học Đi học chuyên cần, không đi học chậm.