Bài giảng Bài :5 Giao thông đường thuỷ,và phương tiện giao thông đường thuỷ

Tuần 12 Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2006 Tiết1: Chào cờ: (dạy an toàn giao thông) Bài :5 Giao thông đường thuỷ,và phương tiện giao thông đường thuỷ I-Mục tiêu -HS biết mặt nước cũng là một loại đường giao thông.Giao thông đường thuỷ thuận lợi và có vai trò rất quan trọng. -HS biết tên gọi các loại phương tiện GTĐT. -HS nhận biết 6 biển báo hiệu GTĐT. II-Chuẩn bị Mẫu 6 biển báo hiệu GTĐT. III-Tiến hành. 1/Hoạt động 1.Tìm hiểu về giao thông trên đường thuỷ. a/Mục tiêu. -Học sinh hieeur nơi nào có thể có đường giao thông trên mặt nước.Có mấy loại GTĐT. -GTĐT có ở khắp nơi. b/Cách tiến hành. ?Những nơi nào có thể đi lại trên mặt nước được? -GV nhận xét và giảng thêm -KL:GTĐT ở nước ta rất thuận tiện vì có nhiều sông kênh rạch.GTĐT là một mạng lưới giao thông quan trọng ở nước ta. -Trên mặt sông,trên hồ lớn vv… 2/Hoạt động 2:Phương tiện GTĐT nội địa ?Có phải bất cứ ở đâu có mặt nước trở thành đường giao thông? ?Ta có thể dùng các phương tiện nào để đi trên mặt nước? -GV nhận xét bổ sung -Chỉ những nơi mặt nước có đủ bề rộng,độ sâu cần thiết. HS:+Thuyền,bè mảng, phà,thuyền gắn máy,ca nô,tàu thuỷ,tàu cao tốc sà lan. 3/Hoạt động 3:Biển báo hiệu GTĐT nội địa ?Trên đường thuỷ có thể xảy ra tai nạn không? ?Em hãy tưởng tượng có thể xảy ra những điều kiện không may như thế nào? -GV bổ sung và giới thiệu 6 biển báo -GV nhận xét kết luận -HS phát biểu ý kiến. -HS quan sát và nêu nhận xét về hình dáng,màu sắc,hình vẽ trên biển. 4/Củng cố dặn dò GV nhận xét và kết thúc giờ học.Tiết 2: Tập đọc: Tiết 23: " Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi I. Mục tiêu: - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi. - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha , nhờ giàu nghị lực và ý chú vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh twn tuổi lừng lẫy. II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ cho bài III. Các HĐ dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: ? Bài chia làm mấy đoạn? - - Đọc theo đoạn + L1: Đọc nối tiếp , luyện đọc từ khó + L2: Đọc nối tiếp kết hợp giảng từ - Đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài * Tìm hiểu bài : - Đọc đoạn 1, 2 ? Bạch Thái Bưởi xuất thân ntn? ? Trước khi mở công ty vận tải đường thủy Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì? ? Chi tiết nào cho thấy anh là người rất có chí? ? Đoạn 1, 2 cho em biết điều gì? - Đọc đoạn 3, 4 ? Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường vào thời điểm nào? ? Bạch Thái Bưởi đã làm gì đẻ cạnh tranh với chủ tàu nước ngoài? ? Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu nước ngoài ntn? ? Theo em nhờ đâu mà BTB đã thắng trong cuộc cạnh tranh với các chủ tàu nước ngoài? ? Em hiểu thế nào là " một bậc anh hùng kinh tế" ? Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? ? Em hiểu thế nào là người đương thời? ? Đoạn 3, 4 cho em biết điều gì? ? Nội dung chính của bài là gì? c. Đọc diễn cảm: - Đọc 4 đoạn của bài ? Bạn đọc với giọng ntn? - HDHS đọc diễn cảm đoạn1, 2 - Gv đọc đoạn diễn cảm - Thi đọc - Nhận xét, đánh giá - 1, 2 hs đọc thuộc bài - Trả lời câu hỏi về nội dung bài - 4 đoạn -Đ1: Từ đầu ...cho ăn học -Đ2: Năm 21 tuổi...nản chí -Đ3: Bạch Thái Bưởi...Trưng Nhị -Đ4: Đoạn còn lại - Nối tiếp đọc theo đoạn( 4 đoạn) - Luyện đọc đoạn trong cặp - 1, 2 hs đọc cả bài - Đọc thầm đoạn 1, 2 - ...mồ côi cha từ nhỏ...đổi họ Bạch, được ăn học. - Đầu tiên anh làm thư kí...lập nhà in, khai thác mỏ... - Có lúc mất trắng tay...Bưởi không nản chí. * ý1: Bạch Thái Bưởi là người có chí. -...vào lúc những con tàu của người hoa...đường sông miền bắc. - BTB cho người đến các bến tàu diễn thuyết.Trên mỗi chiếc tàu ông dán dòng chữ " Người ta thì đi tàu ta" để khơi dậy lòng tự hào DT. - ...khách đi tàu của ông ngày một đông. Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông. Ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư giỏi trồng nom. - ...ông biết khơi dậy lòng tự hào DT của người Việt. - Là người giành được thắng lợi to lớn trong linh doanh. Là người anh hùng nhưng không phải trên chiến trường mà trên thương trường..... - ...nhờ ý chí, nghị lực, có chí trong kinh doanh. - người đương thời là những người sống cùng thời đại. * ý2: Sự thành công của Bạch Thái Bưởi * ND: Ca ngợi BTB giàu nghị lực, có ý chí vươn lênđã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy. - Nối tiếp đọc 4 đoạn - HS nêu - Luyện đọc theo cặp - 2, 3 hs thi đọc diễn cảm 3. Củng cố, dặn dò: ? Qua bài tập đọc, em học được điều gì ở Bạch Thái Bưởi? - Nhận xét chung tiết học - Đọc lại bài. Chuẩn bị bài sau Tiết 3: Toán: $ 56: Nhân một số với một tổng I. Mục tiêu : Giúp học sinh: - Biết thực hiện phép nhân 1 số với 1 tổng, nhân 1 tổng với 1 số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ III. Các HĐ dạy học: 1. KT bài cũ: 2. Bài mới: a. Tính và so sánh giá trị của 2 BT 4 x ( 3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5 - So sánh 2 giá trị biểu thức b. Nhân 1 số với 1 tổng a x ( b + c) = a x b + a x c ? Dựa vào CTTQ nêu quy tắc? 3. Thực hành: Bài1(T66) : ? Nêu y/c? a x ( b + c) a x b + a x c Bài 2(T66) : ? nêu y/c? a. C1: a x ( b + c) C2: a x b + a x c b. C1: a x b + a x c C2: a x ( b + c) Bài 3(T66) : ? Nêu y/c? ? Nêu cách nhân 1 tổng với 1 số Bài 4(T66) : ( Giảm tải) - Lớp làm nháp, 1 HS lên bảng 1m2=...dm2, 1 dm2=...cm2, 1m2= ...cm2 - Làm vào nháp theo yêu cầu 4 x ( 3 + 5) = 4 x 8 = 32 4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32 -> 4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 - Nêu quy tắc. - Nhiều hs nhắc lại -Tính giá trị của BTrồi viết vào ô trống. - Làm vào SGK, 1 HS lên bảng - NX sửa sai. a. Tính bằng 2 cách b. Làm theo mẫu - 3 x(4+ 5) = 3 x 9 = 27 3 x 4+ 3 x 5 = 12 +15 = 27 - 6 x(2 + 3) = 6 x5 = 30 6 x 2+ 6 x 3 = 12+ 18 = 30 - Làm bài vào vở, 1 HS lên bảng. - 36 x(7+3) = 36 x10 = 360 36 x7 + 36 x3 = 252 + 108 = 360 - 207 x(2+ 6) = 207 x 8 = 1 656 207 x2 + 207 x6 = 414 + 1242 = 1656 - 5 x38 + 5 x62 = 190 + 310 = 500 5 x(38+ 62) = 5 x100 = 500 - 135 x8 + 135 x2 = 1080 + 270 =1350 135 x(8+2) = 135 x10 = 1350 -Tính và so sánh giá trị 2 biểu thức - Làm bài cá nhân (3+5) x 4 = 8 x 4 = 32 3 x4 + 5 x4 = 12 +20 = 32 - ...Nhân từng số hạng của tổng với số đó rồi cộng các kết quả với nhau. a) 26 x11 = 26x(10+1) b) 213 x11 = 213 x(10+1) = 26x10 + 26x1 = 213x10 + 213x1 = 260+26 = 286 = 2130+ 213 = 2343 35 x 101= 35 x( 100 + 1) 123 x 101 = 123 x (100 + 1) = 35 x 100 + 35 x 1 = 123 x 100 + 123 x1 = 3 500 + 35 = 12 300 + 123 = 3 536 = 1353 - Chấm một số bài. 4. Củng số dặn dò: ? Muốn nhân một số với một tổng ta làm thế nào? - Nhận xét chung tiết học - Ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau. Tiết 4: Luyện từ và câu: $23: Mở rộng vốn từ: ý chí - nghị lực I. Mục tiêu: - Nắm được 1 số từ, 1 số câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người - Biết cách sử dụng các câu tục ngữ nói trên II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ III. các HĐ dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ: ? Thế nào là tính từ ? Nêu VD về tính từ? - Đặt câu với tính từ đó - NX, đánh giá 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài : b. Hướng dẫn làm bài tập: Bài1(T118) : ? Nêu y/c? - có nghĩa là rất bền bỉ - có nghĩa là ý muốn bền bỉ Bài2(T118) : Giải nghĩa từ ? Nghị lực có nghĩa như thế nào? - Giải nghĩa thêm các nghĩa khác Bài3(T118) : ? Nêu yêu cầu của bài? - Điền đúng các từ Bài 4(T118) : ? Nêu y/c? a. Lửa thử vàng... b. Nước lã mà vã nên hồ... c. Có vất vả mới thanh nhàn... - Hs tự nêu VD: Bà em là người nhân hậu. - Xếp từ vào 2 nhóm - Làm bài theo cặp a. chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công b. ý chí, chí hướng, chí khí, quyết chí. - Nêu yêu cầu của bài - Làm bài cá nhân b. Sức mạnh tinh thần....trước mọi khó khăn. - Điền vào ô trống - Đọc thầm bài, làm bài cá nhân - nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng. - Đọc các câu tục ngữ - Đọc phần chú giải - Nêu ý nghĩa các câu tục ngữ - Đừng sợ vất vả, gian nan... - Đừng sợ bắt đầu bằng 2 bàn tay trắng... - Phải vất vả mới có lúc thanh nhàn, có ngày thành đạt. 3. Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết học - Ôn và làm lại bài. Chuẩn bị bài sau. Tiết 5: Khoa học: $23: Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên dưới dạng sơ đồ - Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên II. Đồ dùng dạy học : - Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên III. Các HĐ dạy - học : 1 KT bài cũ: ? Mây được hình thành ntn? ? Mưa được hình thành ntn? 2. Bài mới : - Gt bài. HĐ1: Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên * Biết chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên ?Liệt kê các cảnh được vẽ trong sơ đồ? Mây Mây Mưa Hơi nước Nước Nước ? Chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên? HĐ2 : Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Làm việc cả lớp - Làm việc cá nhân - Nhận xét đánh giá - HS nêu - Làm việc cả lớp - Quan sát vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên (SGK-48) + Các đám mây: trắng và đen + Giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống + Dãy núi... + Dòng suối chảy ra sông... + Bên bờ sông là đồng ruộng... + Các mũi tên - Nước bay hơi -> Hơi nước bốc cao gặp lạnh ngưng tụ tạo thành các hạt nước nhỏ -> đám mây, các giọt nước trong đám mây rơi xuống đất tạo thành mưa... - Biết vẽ và trình bày sơ đồ - Đọc yêu cầu của mục vẽ (SGK - 49) - Hoàn thành bài tập theo yêu cầu - Trình bày về kết quả làm việc 3.Củng cố, dặn dò: ? Nêu vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên? - Nhận xét chung tiết học - Ôn và chuẩn bị bài sau