Bài dạy Khoa học 4 bài 24: Nước cần cho sự sống

Môn: khoa học. Tuần 12 Bài 24: NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG. Ngày thực hiện: Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: Nêu một số vd chứng tỏ nước cần cho sự sống của con người, động vật và thực vật. Nêu được dẫn chứng về vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi, giải trí. Đồ dùng dạy học: Hình vẽ trong SGK Giấy A0, Băng keo, bút dạ đủ dùng cho các nhóm HS và Gv sưu tầm những tranh ảnh và tài liệu về vai trò của nước. Hoạt động giảng dạy: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 3 Phút 5 Phút 15 Phút 16 Phút 2 Phút A/ Khởi động: B/ Bài cũ: - Trình bày lại vòng tuần hoàn của nước. C/ Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của nước đối với sự sống của con người, động vật và thực vật *Mục tiêu: Nêu được một số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sự sống của con người, động vật và thực vật. *Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - GV yêu cầu HS đưa các tranh ảnh hay tài liệu đã sưu tầm - GV chia cả lớp thành 3 nhóm và giao cho mỗi nhóm 1 nhiệm vu’. Nước có vai trò gì đối với con ngưới? Nước có vai trò gì đối với thực vật? Nước có vai trò gì đối với động vật? - GV yêu cầu HS trả lời vào khổ giấy A0 bằng bút dạ. Bước 2: Bước 3: Trình bày và đánh giá - GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày - GV cho cả lớp cùng thảo luận về vai trò của nước đối với sự sống của sinh vật nói chung. - GV chốt ý và kết luận. Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí *Mục tiêu: Nêu được dẫn chứng về vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí. *Cách tiến hành: Bước 1: Động não - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Con người còn sử dụng nước vào việc gì khác? - GV ghi lại các ý kiến của từng HS lên bảng. Bước 2: Thảo luận phân loại các nhóm ý kiến - GV yêu cầu HS phân loại các ý trên bảng vào các nhóm khác nhau. + Nhũng ý kiến nói về con người sử dụng nước trong việc làm vệ sinh thân thể, nhà cửa, môitrường + Những ý kiến nói về việc con người sử dụng nước trong việc vui chơi, giải trí. + Những ý kiến nói về con người sử dụng nước trong sản xuất nông nghiệp ? công nghiệp + . Bước 3: Thảo luận từng vấn đề cụ thể - GV lần lượt hỏi về từng vấn đề - GV khuyến khích HS tìm những dẫn chứng có liên quan đến nhu cầu về nước trong các hoạt động ở địa phương. D/ Củng cố và dặn dò: - Vai trò của nước đối với ta và cuộc sống quanh ta là gì? - Vai trò của nước đối với ngành sản xuất là gì? - Chuẩn bị bài 25. - Nhóm thảo luận và trình bày các vấn đề được giao trên giấy A0 Các nhóm nhận xét và bổ sung cho nhau - 2,3 HS diễn đạt và trả lời. - HS trả lời tự do. - HS phân loại theo nhóm bàn và cho ví dụ cụ thể - HS đưa ra vd minh họa + Đưa ra dẫn chứng về vai trò của nước trong vui chơi giải trí. + Đưa ra dẫn chứng về vaitrò của nước trong sản xuất nông nghiệp / công nghiệp Giấy khổ A0 SGK, tranh ảnh, tài liệu. Các ghi nhận cần chú ý: