Tiết 23: giới thiệu một số hình nốt nhạc kể chuyện âm nhạc

Âm nhạc: ( Khối 3) TIẾT 23: GIỚI THIỆU MỘT SỐ HÌNH NỐT NHẠC KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC I. Mục tiêu: - Nhận biết một số hình nốt: trắng, đen, móc đơn, móc kép. - Tập viết các hình nốt trên khuông nhạc. - Biết nội dung câu chuyện II. GV chuẩn bị: - Gi¸o viªn: §µn, b¶ng phô, tranh minh ho¹ c©u chuyÖn Du B¸ Nha- Chung Tö K×. - Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa ¢m nh¹c III. Hoạt động dạy – học 1. Ổn định tổ chức: (2’) - GV vào lớp, nhắc nhở tư thế ngồi học của HS - HS ổn định chổ ngồi, hát một bài tập thể 2. Bài cũ: (3’) - Yêu cầu HS nhắc lại tên các nốt nhạc đã được biết - Lần lượt 3 – 4 em nhắc tên nốt. GV nhận xét 3. Bài mới * Hoạt động 1: Giới thiệu một số hình nốt nhạc ( 12’) * Mục tiêu: HS nhận biết một số hình nốt: trắng, đen, móc đơn, móc kép. - GV giảng: Để ghi chép độ dài ngắn của âm thanh, người ta dùng các hình nốt. GV giới thiệu cho HS biết các hình nốt : - Hình nốt trắng = + - Hình nốt đen: = + - Hình nốt móc đơn: = + - Hình nốt móc kép: - Dấu lặng đen: - Dấu lặng đơn: - Hình nốt trắng : gồm thân nốt hình bầu dục và đuôi nốt. - Hình nốt đen giống như nốt trắng nhưng thân nốt được tô đen. - Nốt móc đơn giống như nốt đen nhưng nó có thêm dấu móc hình vòng cung. - Nốt móc kép giống như nốt móc đen nhưng có hai dấu móc hình vòng cung. * Hoạt động 2: Tập viết các nốt nhạc trên ( 9’) * Mục tiêu: HS tập viết các hình nốt nhạc. - GV yêu cầu HS viết 4 loại hình nốt trên vào vở. - GV lưu ý HS trong 4loại hình nốt mà các em viết, dài nhất là nốt trắng, rồi đến nốt đen, nốt móc đơn, ngân ngắn nhất là nốt móc kép. - Trong âm nhạc qui định: nốt trắng ngân dài = 2 nốt đen = 4 nốt móc đơn = 8 nốt móc kép - GV nêu một số ví dụ về độ dài các nốt. * Hoạt động 3: Nghe câu chuyện Du Bá Nha – Chung Tử Kì ( 6’) * Mục tiêu: HS biết nội dung câu chuyện - GV đọc cho HS nghe câu chuyện, nêu một số câu hỏi: + Ai là người biết chơi đàn?( Cả Du Bá Nha. Cả 2 đều am hiểu về âm nhạc: Nười chơi đàn hay, người thưởng thức giỏi) + Vì sao 2 người kết thành đôi bạn thân? + Vì sao Du Bá Nha thề không chơi đàn nữa? ( Vì bạn của ông mất không còn ai biết thưởng thức hiểu tiếng đàn của mình) - GV tóm tắt câu chuyện và nêu ý nghĩa giáo dục giáo dưỡng 4.Củng cố, dặn dò: (2’) - GV cùng HS hệ thống lại bài học - GV nhận xét giờ học ======================T] T =====================