Luyện từ và câu: Nhân hoá. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Vì sao ?

Nhân hoá. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Vì sao ? I. Mục tiêu - Tiếp tục rèn luyện về phép nhân hoá, nhận ra hiện tượng nhân hoá, nêu được cảm nhận bước đầu về cái hay của những hình ảnh nhân hoá. - Ôn luyện về câu hỏi vì sao ? Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao ? Trả lời đúng câu hỏi vì sao ? II. Đồ dùng GV : Bảng viết BT 1, BT2, BT3. HS : SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Làm miệng BT 1 tuần 24 B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2. HD HS làm BT * Bài tập 1 / 61 - Nêu yêu cầu BT - GV nhận xét * Bài tập 2 / 62 - Nêu yêu cầu BT. - GV chấm điểm, nhận xét * Bài tập 3 / 62 - Nêu yêu cầu BT - GV nhận xét - HS làm bài - Nhận xét. + Đoạn thơ tả những sự vật và con vật nào. Các gọi và tả chúng có gì hay ? - Cả lớp đọc thầm đoạn thơ. - 4 em lên bảng, cả lớp làm bài vào vở - Nhận xét bài làm của bạn. - Lời giải : - Tên các sự vật, con vật : lúa, tre, đàn cò, gió, mặt trời. - Các sự vật con vật được gọi : chị, cậu, cô, bác. - Các sự vật con vật được tả : phất phơ bím tóc, bá vai nhau thì thầm đứng học ..... - Cách gọi và tả sự vật, con vật : Làm cho các sự vật, con vật trở nên sinh động...... + Tìm bộ phận câu trả lời câu hỏi vì sao ? - 3 em lên bảng, cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét - Lời giải : a. Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ vô lí quá. b. Những chàng man-gát rất bình tĩnh vì họ thường là những người phi ngựa giỏi nhất. c. Chị em Xô - phi đã về ngay vì nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác. + Dựa vào ND bài tập đọc Hội vật, trả lời câu hỏi - HS đọc lại bài Hội vật, trả lời lần lượt từng câu hỏi. IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ôn bài.