Kế hoạch bài học - Môn Toán 5 Tuần 2

Thứ năm ngày 28 tháng 8 năm 2008 Toán Tiết 6: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số. - Chuyển một phân số thành một phân số thập phân. - Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trước. II - Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ. - HS: Bảng con. III - Các hoạt động dạy học: HĐ1: Kiểm tra bài cũ (3’ - 5’) - Bảng con : Chuyển các phân số sau thành phân số thập phân: ; HĐ2: Luyện tập - Thực hành (30’ - 32’) a) SGK : * Bài 1/ 9: - KT : Viết phân số thập phân trên tia số. Chốt : Cách làm. b) Bảng con : * Bài 2/ 9: KT : Viết các phân số đã cho thành phân số thập phân. Chốt : Thế nào là phân số thập phân ? * Bài 3/ 9: - KT : Viết các phân số đã cho thành phân số thập phân có mẫu số là 100. - Chốt : Em đã dựa vào kiến thức nào để đưa các phân số trên thành phân số thập phân ? c) Vở : * Bài 4/ 9: KT : So sánh các phân số thập phân. Chốt : Muốn so sánh 2 phân số em làm thế nào ? * Bài 5/ 9: KT : Giải toán có liên quan đến phân số thập phân. Sai lầm : HS lúng túng khi tìm HS giỏi Toán, Tiếng Việt Chốt : Cách làm. HĐ3: Củng cố (2’ - 3’) - Miệng : + Tìm các phân số thập phân trong các phân số sau : ; ; ; + Thế nào là phân số thập phân ? Rút kinh nghiệm bài dạy: Thứ sáu ngày 29 tháng 8 năm 2008 Toán Tiết 7: ÔN TậP: PHéP CộNG Và PHéP TRừ HAI PHÂN Số I. Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố các kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ hai phân số. - Rèn kĩ năng tính toán. II - Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ. - HS: Bảng con. III - Các hoạt động dạy học: HĐ 1: Kiểm tra bài cũ (3’ - 5’) - Bảng con : Tính: + HĐ 2: Ôn tập về phép cộng và phép trừ hai phân số ( 12’): - GV nêu phép tính: và yêu cầu HS làm bảng con. ? Muốn cộng ( hoặc trừ ) hai phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào? - Làm tương tự với các VD: và ? Muốn cộng ( hoặc trừ ) hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào? HĐ 3: Luyện tập - Thực hành ( 20’): a) Bảng con : * Bài 1/ 10: ( 6’) - KT : Cộng, trừ 2 phân số khác mẫu số. - Sai lầm : HS không tìm MSC nhỏ nhất để quy đồng cho gọn. - Chốt : Nêu cách cộng ( hoặc trừ) 2 phân số khác mẫu số ? b) Vở : * Bài 2/ 10: ( 6’) - KT : Cộng ( trừ ) số tự nhiên với phân số. - Chốt : Muốn cộng ( trừ) số tự nhiên với phân số em làm thế nào ? * Bài 3/ 10: ( 8’) - KT : Giải toán có liên quan đến cộng , trừ 2 phân số. - Sai lầm: HS không biết coi tổng số quả bóng có trong hộp là 1 hay . - Chốt : Em đã vận dụng kiến thức nào để giải toán ? HĐ 4: Củng cố (2’ - 3’): - Miệng : Muốn cộng ( trừ ) hai phân số cùng mẫu số ( hoặc khác mẫu số ) ta làm thế nào? Rút kinh nghiệm bài dạy: Thứ hai ngày 1 tháng 9 năm 2008 Toán Tiết 8 : ÔN TậP: PHéP nhân Và PHéP chia HAI PHÂN Số I. Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố các kĩ năng thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số. - Rèn kĩ năng tính toán cho HS. II - Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ. - HS: Bảng con. III - Các hoạt động dạy học: HĐ1: Kiểm tra bài cũ (3’ - 5’) - Bảng con : Tính : x : HĐ2: Ôn tập về phép nhân và phép chia hai phân số ( 12’ - 13’ ): - GV nêu phép tính: x yêu cầu HS làm bảng con. ? Muốn nhân hai phân số ta làm như thế nào? - Làm tương tự với VD: : ? Muốn chia hai phân số ta làm thế nào? HĐ3: Luyện tập - Thực hành ( 16’ - 18’): a) Bảng con : * Bài 1/ 11: ( 5’) - KT : Nhân, chia hai phân số; nhân chia số tự nhiên với phân số. - Sai lầm : Tính sai các trường hợp: 4 x ; 3 : ; : 3 - Chốt : Muốn nhân hay chia 2 phân số em làm thế nào ? b) Vở : * Bài 2/ 11: ( 5’) - KT : Nhân, chia 2 phân số bằng cách rút gọn trực tiếp. - Sai lầm : HS lúng túng khi tách tử số và mẫu số trước khi rút gọn. - Chốt : cách thực hiện. * Bài 3/ 10: ( 8’) - KT : Giải toán có liên quan đến nhân chia phân số. - Sai lầm: HS lúng túng trong cách trình bày bài giải, viết đơn vị của diện tích là m. - Chốt : Để tính diện tích mỗi phần tấm bìa HCN em đã làm thế nào ? HĐ4: Củng cố (2’ - 3’): - Miệng : Muốn nhân ( chia ) hai phân số ta làm thế nào? Rút kinh nghiệm bài dạy: Thứ tư ngày 3 tháng 9 năm 2008 Toán Tiết 9: hỗn số I. Mục tiêu: Giúp học sinh: Nhận biết về hỗn số. Biết đọc, viết hỗn số. II - Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ, bộ đồ dùng dạy học Toán HS: Bảng con, bộ đồ dùng học Toán. III - Các hoạt động dạy học: HĐ1: Kiểm tra bài cũ (3’ - 5’) - Bảng con : Tính: 1 + + 2 HĐ2: Bài mới ( 13’ - 15’ ): *Giới thiệu bước đầu về hỗn số: GV nêu bài toán và gắn trực quan lên bảng. 2HS nhắc lại đề bài. ? Có bao nhiêu cái bánh? - GVgiới thiệu về hỗn số : Có 2 cái bánh và cái bánh, ta viết gọn là 2 cái bánh _- 2 được gọi là hỗn số - Vài HS nhắc lại - GV giới thiệu cách đọc hỗn số - Gọi HS nhắc lại. - GV giới thiệu phần nguyên và phần thập phân của hỗn số - HS chỉ rõ phần nguyên và phần phân số của hỗn số 2 - Em có nhận xét gì về phân số và 1? (Phần phân số của hỗn số bao giờ cũng bé hơn đơn vị ) - Vài HS nhắc lại * GV hướng dẫn HS cách viết hỗn số: viết phần nguyên rồi viết phần phân số. Cho vài HS nhắc lại: Khi đọc hỗn số ta đọc phần nguyên kèm theo “và” rồi đọc phần phân số. Khi viết hỗn số ta viết phần nguyên rồi viết phần phân số. HĐ3: Luyện tập - Thực hành ( 15’ - 17’): a. Bảng con : * Bài1/ 12 -HS đọc yêu cầu, quan sát hình vẽ và mẫu. - HS tự làm và đọc theo dãy -Chốt: Đọc và viết phân số b.Sách : *Bài 2/12 HS làm bài vào SGK Chốt: Viết hỗn số DKSL: Nhầm lẫn giữa phần nguyên và phần phân số của hỗn số. HĐ4: Củng cố:(2’ - 3’) - Lấy VD về hỗn số và chỉ ra phần nguyên, phần phân số của hỗn số. Rút kinh nghiệm bài dạy: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ năm ngày 4 tháng 9 năm 2008 Toán Tiết 10: hỗn số (tiếp theo) I. Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách chuyển một hỗn số thành phân số. II - Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ, bộ đồ dùng dạy học Toán HS: Bảng con, bộ đồ dùng học Toán. III - Các hoạt động dạy học: HĐ1: Kiểm tra bài cũ (3’ - 5’) -BC: Viét các hỗn số sau: ; Nêu phần nguyên và phần phân số của mỗi hỗn số? HĐ2: Bài mới ( 13’ - 15’ ): 2.1 Hướng dẫn cách chuyển một hỗn số thành phân số - Yêu cầu HS lấy trực quan như SGK - GV thực hiện - Viết hỗn số chỉ số phần hình vuông đã được tô màu? (2) - Hãy đọc hỗn số chỉ số hình vuông đã được tô màu? () - HS giải thích cách làm 2.2 Kết luận : - Hãy nêu cách chuyển một hỗn số thành phân số? _ - HS đọc nhận xét trong SGK HĐ3: Luỵên tập thực hành( 15'-17') a. Bảng con: * Bài1/14 - HS đọc thầm đề bài - Tự làm BC - Chốt: Chuyển hỗn số thành phân số b.Sách: *Bài2/14 - HS đọc thầm đề bài và quan sát mẫu - HS tự làm - HS đổi chéo vở kiểm tra - GV chấm , chữa - Chốt: Chuyển hỗn số thành phân số , cộng hai phân số c. Vở: *Bài3/14 - HS tự làm bài vào vở - Chốt: Chuyển hỗn số thành phân số, nhân phân số . * DKSL:HS quên không cộng với phần tử số của phân số HĐ4.Củng cố: -M: Có thể chuyển một hỗn số thành một phân số bằng cách nào? Rút kinh nghiệm bài dạy: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~