Kế hoạch bài dạy lớp 5 tuần 27

t bóng. Cho HS chơi, GV QS Hoạt động 3:Phần kết thúc -Cho HS thả lỏng. -Hệ thống bài cùng HS. NX đánh giá tiết học, giao bài về nhà. -Tập hợp lớp. -Khởi động khớp.Chơi trò chơi -Tập luyện theo HD của GV. -Các nhóm thi đua. -HS nhảy theo nhóm. -Đứng tại chỗ nhảy. -Khởi động khớp. -HS chơi -Tập thả lỏng-Cùng GV hệ thống bài. ------------------------------------------------------- T4 : Chính tả: Đ27: Nhớ-viết: cửa sông ôn tập về quy tắc viết hoa I/ Mục đích, yêu cầu: - Nghe - viết đúng chính tả trích đoạn: Ai là thuỷ tổ loài người. - Biết tìm và viết đúng các danh từ riêng là tên người, tên địa lí nước ngoài. II/ Đồ dùng dạy, học:-Vở bài tập. Bảng phụ ghi quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài. Phiếu học tập kẻ 5 cột tương ứng tên người, tên địa lí cho 2 nhóm thi điền. III/ Các hoạt động dạy học.: Hoạt động 1: Kiểm tra HS làm lại BT 3( giải câu đố) tiết trước.(5’) -NX cho điểm. Hoạt động 2: Giới thiêụ bài. Bằng lời.(2’) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nghe- viết.(15’) -Đọc bài Ai là thuỷ tổ loài người? -HD HS tìm nội dung của bài chính tả. -Lưu ý cách viết các cần viết hoa, các từ dễ sai. -Cho HS viết bài. -Chấm chữa 10 bài. -Cho HS nêu quytắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài. Đính nội dung quy tắc. Hoạt động 4: HD HS làm bài tập chính tả.(10’) BT 2: Tổ chức đọc YC, nội dung câu truyện vui và giải nghĩa một số từ khó. -Cho HS nêu các từ được viết hoa trong bài, nêu cách viết hoa của các tên riêng nước ngoài. -NX KL. HD HS hiểu nội dung câu truyện vui và sự ngốc nghếch của anh chàng mê đồ cổ. Hoạt động 5: Củng cố-Dặn dò.(3’) NX tiết học. Dặn HS về làm bài tập SGK. -Trình bày kết quả. NX bạn. -QS bài.Đọc thầm. -Nêu nội dung bài chính tả. -QS bài ghi nhớ cách viết. -Viết bài. -Tự sửa lỗi. -Nêu quy tắc. Đọc yêu cầu, nội dung câu truyện. -Tìm danh từ riêng. Nêu quy tắc viết hoa. ---------------------------------------------------------------- Thứ 6 ngày 1 tháng 3 năm 2007 T1: Toán: Đ 135 luyện tập I/ Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: -Có biểu tượng về thể tích của một hình. - Biết so sánh thể tích của hai hình trong một số tình huống đơn giản. II/ Đồ dùng dạy, học: Tranh mô hình như SGK. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra kĩ năng trừ số đo thời gian(3’) -Gọi HS chữa BT 1 SGK. -NX cho điểm. Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Bằng lời(2’) Hoạt động3:HD HS thực hành(17’) Giao bài tập. BT1: -Tổ chức báo cáo KQ nối tiếp. -NX KL. Lưu ý HS số đo ở dạng hỗn số. BT2, 3: Gọi 4 HS lên bảng đặt tính cộng trừ số đo thời gian. - NX KL. BT3: -Gọi HS trình bày bài giải. - NX KL. Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò.(3’) NX tiết học, dặn HS về làm bài tập SGK. - HS thực hiện YC. -Nêu YC - HS nối tiếp báo cáo kết quả. NX bạn. -Nêu YC -Từng tốp 4 HS lên bảng đặt tính và tính. -Nêu YC - HS trình bày bài giải. -Nhắc lại cách cộng trừ số đo thời gian. ------------------------------------------------------------ T2:Tập làm văn Đ54: tả cây cối ( kiểm tra viết) I/ Mục đích, yêu cầu: Dựa vàảituyện Thái sư Trần Thủ Độ biết viết tiếp các lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch. Biết phân vai đọc hoặc diễn thử màn kịch. II/ Đồ dùng dạy học. Bảng phụ, Phiếu HT. III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1Giới thiệu bài: Bằng lời (3’) -Gọi HS nhắc lại tên một số vở kịch đã học ở lớp 4, 5. -Nêu mục đích YC của tiết học. Hoạt động 2 : HD HS luyện tập(25’) BT1:-Tổ chức đọc YC và trích đoạn kịch Thái sư Trần Thủ Độ. BT2:-Tổ chức đọc YC: -Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc nội dung các gợi ý của trích đoạn kịch. -Lưu ý HS cách viết tiếp đoạn kịch. -Chia nhóm phát phiếu cho các nhóm làm việc. -Tổ chức cho các nhóm đọc đoạn kịch đã viết, HD các nhóm nhận xét bình chọn đoạn kịch viết hay, lời thoại hợp lí. BT3: -Lưu ý HS có thể đọc phân vai hoặc diễn thử đoạn kịch -Cho các nhóm thử tập. -Tổ chức thi trình bày KQ của BT3. -Tổ chức nhận xét bình chọn nhóm đọc, diễn đạt nhất. Hoạt động3: Củng cố -Dặn dò (2’) -NX tiết học. Dặn HS chuẩn bị tiết sau. -HS nhắc lại tên các vở kịch. -1 HS đọc YC và đoạn trích. -Đọc YC. -3 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý. -Các nhóm thảo luận viết tiếp trích đoạn kịch. Đọc trước lớp. -Nhận xét nhóm bạn. -Đọc YC. -Các nhóm phân vai đọc và diễn thử đoạn kịch. --------------------------------------------------------------------- T3: Luyện từ và câu Đ54: liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối I/ Mục đích, yêu cầu: Nắm được thế nào là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ. Biết sử dụng liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ. II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu HT. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra HS liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ. (3’) -Gọi HS làm lại BT2 tiết trước. -NX cho điểm. Hoạt động 2: Giới thiệu bài. Bằng lời.(2’) Hoạt động 3: Phần nhận xét.( 8’) BT1:Tổ chức đọc, hiểu YC nội dung của bài tập. -HD HS cách thực hiện YC: Xác định số lượng câu và tìm nội dung mỗi câu nói về ai, từ nào cho biết điều đó. -Tổ chức trình bày KQ. -NX KL chốt lời giải đúng. BT 2: Tổ chức đọc YC và nội dung đoạn văn. -HD HS cách só sánh điẻm giống và khác nhau ở đoạn văn BT1 và BT2. -Tổ chức trình bày ý kiến. -NX KL giới thiệu phép lặp từ. Hoạt động 4: Phần ghi nhớ. (4’) -Tổ chức cho HS đọc và ghi nhớ nội dung. Hoạt động 5: HD HS luyện tập.(14’) BT 1. Tổ chức đọc YC và nội dung BT. -HD HS cách đánh số thứ tự cho các câu văn trong đoạn và xác định các biện pháp liên kết. -Tổ chức trình bày KQ: HS nêu ý kiến. -NX KL chốt lời giải đúng. BT 2: Tổ chức đọc YC và nội dung đoạn văn. -Tổ chức làm và trình bày KQ. -NX KL. Chốt lời giải đúng. Hoạt động 4: Hoạt động tiếp nối. (4’) -NX tiết học.Dặn HS chuẩn bị tiết sau. -HS đọc bài. NX. -Đọc Y/C, và đoạn văn. -HS làm bài, trình bày KQ. -Đọc YC cầu và nội dung đoạn văn. So sánh cách viết 2 đoạn văn. -Đọc nội dung ghi nhớ. -Nêu YC. -HS làm và báo cáo KQ. -Nêu YC. -HS thay thế từ đọc đoạn trích. *************************** Thứ 7 ngày 2 tháng 3 năm 2007 T1: kỹ thuật Đ25 lắp xe đẩy hàng I/ Mục tỉêu: ( như tiết 1) II - đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh hoạ một số loại thức ăn cho gà. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra HS về cách chọn gà để nuôi.(5’) -Gọi HS nêu cách chọn gà nuôi theo mục đích lấy thịt, lấy trứng? -NX cho điểm. Hoạt động 2: Giới thiệu bài: bằng lời (3’) Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng của thức ăn nuôi gà.(15’) -Giao nhiệm vụ đọc mục 1 và trả lời: Động vật cần những yếu tố nào để tồn tại, sinh trưởng và phát triển? -Các chất dinh dưỡng cung cấp cho động vật được lấy ở đâu? Tác dụng của thức ăn đối với cơ thể gà? -Tổ chức báo cáo , thảo luận cả lớp thống nhất kết quả. Hoạt động 4: Tìm hiểu các loại thức ăn nuôi gà. -Chia nhóm ,YC HS QS hình 1 thảo luận kể tên các loại thức ăn dùng để nuôi gà. -Tổ chức báo cáo KQ. -NX KL theo nhóm thức ăn. Hoạt động 5: Tìm hiểu tác dụng và sử dụng từng loại thức ăn nuôi gà. -HD HS đọc mục 2 trả lời câu hỏi: +Thức ăn của gà được chia làm mấy loại? Hãy kể tên các loại thức ăn? -HD HS thảo luận về tác dụng và sử dụng các loại thức ăn nuôi gà. Hoạt động 6: Củng cố dặn dò.(5’) -NX tiết học. -Dặn HS về chuẩn bị tiết sau. - HS trả lời. -Đọc mục 1 trả lời câu hỏi. Thảo luận thống nhất ý kiến. -Các nhóm QS và thảo luận theo YC GV. -Đọc mục 2 trả lời câu hỏi. ------------------------------------------------- T2: KHOA HọC Đ49-50: ôn tập vật chất và năng lượng I/ Mục tiêu:- Sau bài học HS biết: -Trình bày tác dụng của năng lượng gió, năng lượng nước chảy trong tự nhiên. -Kể ra những thành tựu trong việc khai thác để sử dụng năng lượng gió năng lượng nước chảy. II/Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh về việc sử dụng năng lượng gió, năng lượng nước chảy. Mô hình tua bin. III/ các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra nhận biết tính chất của một số vật liệu.( 5’) -Nêu tên vật liệu gọi HS nêu tính chất của vật liệu. NX KL cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu bài.(2’) Hoạt động 3: Củng cố sử dụng một số nguồn năng lượng.(8’) -Tổ chức trò chơi: Phát phiếu học tập và các hình cắt rời SGK cho các nhóm thi đính hình đúng năng lượng trong phiếu. -Tổ chức trưng bày KQ. -NX KL. Cho HS lấy thêm VD về sử dụng các dạng năng lượng của bài. Hoạt động 4: Củng cố kiến thức về sử dụng điện..(10’) -Chia nhóm giao nhiệm vụ các nhóm thi viết tên dụng cụ hoặc máy móc sử dụng điện. -Tổ chức báo cáo KQ. NX KL: nhóm nào viết được nhiều thì thắng cuộc. Hoạt động 5: Hoạt động tiếp nối(5’) -Hệ thống bài, NX tiết học, Dặn về chuẩn bị tiết sau. -HS nêu tính chất. -Các nhóm đính hình vào phiếu. -Trình bày KQ. -Lấy VD. -Các nhóm thi viết tên. -Trình bày KQ. -Hệ thống bài cùng GV ---------------------------------------------------------- T 3: thể dục Đ50 bật cao- trò chơi “chuyền nhanh” I/ Mục tiêu: -Ôn di chuyển, tung và bắt bóng, ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Ôn bật cao, tập phối hợp chạy- nhảy-mang vác. Chơi trò chơi trồng nụ trồng hoa. II/Đồ dùng dạy học:- dây nhảy, còi, bóng. III/ các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Phần mở đầu -NHận lớp, phổ biến nội quy, YC môn học. -Nêu nội dung tiết học. -Cho HS khởi động. Hoạt động 2: Phần cơ bản a)Tung và bắt bóng. -Phát bóng cho các cặp ôn tung và bắt bóng bằng 2 tay, tung bóng bằng 1 tay, bắt bóng bằng 2 tay. -Tổ chức cho một số tổ thi đua với nhau. Trò chơi vận động -Cho HS dãn hàng khởi động -Tập hợp lớp, nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, và quy định chơi. -Phát dây. Cho HS chơi, GV QS Hoạt động 3:Phần kết thúc -Cho HS thả lỏng. -Hệ thống bài cùng HS -NX đánh giá tiết học, giao bài về nhà. -Tập hợp lớp. -Khởi động khớp -Tập luyện theo HD của GV. -Khởi động khớp. -HS chơi -Tập thả lỏng. -Cùng GV hệ thống bài. ------------------------------------------------------------ T4: toán l uyện tập về cộng trừ số đo thời gian I/ Mục đích, yêu cầu: Giúp HS luyện tập, củng cố về: -Dùng cặp QHT nguyên nhân -kết quả để nối các vế câu ghép. II/ Các hoạt động dạy học: -Ra BT cho HS làm trên cơ sở đó hệ thống lại nội dung kiến thức cho HS.