Giáo án lớp 4 - Tuần 27 - Môn Địa lý: Dải đồng bằng duyên hải miền trung

ĐỊA LÝ: DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I. MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết ; - Dựa vào bản đồ, lược đồ, chỉ và đọc tên các đồng bằng ở duyên hải miền Trung - Duyên hải miền Trung có nhiều đồng bằng nhỏ, hẹp, nối với nhau tạo thành dải đồng bằng với nhiều đồi cát ven biển - Nhận xét lược đồ, ảnh, bảng số liệu để biết đặc điểm nêu trên - Chia sẻ với người dân miền Trung về những khó khăn do thiên tai gây ra II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung: bãi biển phẳng; núi lan ra đến biển, bờ biển dốc, có nhiều khối đá nổi ven bờ; cánh đồng trồng màu, đầm phá, rừng phi lao trên đồi cát III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Chỉ trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, vị trí của đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ ? - Nêu sự khác nhau về đặc điểm thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ? *GV nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài : Nếu các em có dịp đi du lịch từ Hà Nội đến thành phố Hồ Chí Minh, các em sẽ thấy được dải đồng bằng duyên hải miền Trung ở vùng ven biển miền Trung 2. Hướng dẫn hoạt động: +Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển Hoạt động 1: Làm việc cả lớp Bước 1: - GV chỉ trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam tuyến đường sắt, đường bộ từ Hà Nội qua suốt dọc duyên hải miền Trung để đến thành phố Hồ Chí Minh; xác định dải đồng bằng duyên hải miền Trung ở phần giữa của lãnh thổ Việt Nam, phía bắc giáp đồng bằng Bắc Bộ, phía nam giáp đồng bằng Nam Bộ, phía tây là đồi núi thuộc dãy Trường Sơn, phía đông là biển Đông Bước 2: - GV yêu cầu các nhóm HS đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh trong SGK, trao đổi với nhau về tên, vị trí, độ lớn của các đồng bằng ở đồng bằng duyên hải miền Trung ( so với đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ ), HS cần đọc đúng tên và chỉ đúng vị trí các đồng bằng *GV nhận xét: Các đồng bằng nhỏ, hẹp cách nhau bởi các dãy núi lan ra sát biển. Các đồng bằng được gọi theo tên của tỉnh có đồng bằng đó. Dải đồng bằng duyên hải miền Trung chỉ gồm các đồng bằng nhỏ hẹp, song tổng diện tích cũng khá lớn, gần bằng diện tích đồng bằng Bắc Bộ - GV yêu cầu HS một số nhóm nhắc lại đặc điểm của đồng bằng duyên hải miền Trung Bước 3: - GV cho cả lớp quan sát một số ảnh về đầm phá, cồn cát được trồng phi lao ở duyên hải miền Trung và giới thiệu về địa hình ven đồng bằng ở đây (như cồn cát ở ven biển, các đồi núi chia cắt dải đồng bằng hẹp do dãy Trường Sơn đâm ngang ra biển ), về hoạt động cải tạo tự nhiên của người dân trong vùng +Khí hậu có sự khác biệt giữa khu vực phía Bắc và phía Nam Hoạt động 2: Làm việc nhóm đôi Bước 1: - Từng nhóm quan sát lược đồ hình 1 đọc tên dãy núi Bạch Mã, đèo Hải Vân, thành phố Huế, thành phố Đà Nẵng Bước 2: - GV nói về đường giao thông qua đèo Hải Vân và về tuyến đường hầm qua đèo Hải Vân được xây dựng dễ đi, hạn chế được tắc nghẽn giao thông do đất đá ở vách núi đổ xuống hoặc cả đoạn đường bị sụt lở vì mưa lớn Bước 3: - GV nêu gió tây nam vào mùa hạ đã gây mưa ở sườn tây Trường Sơn gió trở nên khô, nóng. Gió này người dân thường gọi là ‘gió Lào’ do có hướng thổi từ nước Lào sang *Tổng kết bài: Yêu cầu HS sử dụng lược đồ duyên hải miền Trung hoặc bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam chỉ và đọc tên các đồng bằng, nhận xét đặc điểm đồng bằng duyên hải miền Trung. *GV nhận xét về sự khác biệt khí hậu giữa khu vực phía bắc và khu vực phía nam của duyên hải; về đặc điểm gió mùa hạ khô nóng và mưa bão vào những tháng cuối năm của miền này C. Củng cố, dặn dò: : - Dựa vào hình 1, em hãy kể tên các đồng bằng theo thứ tự từ Nam ra Bắc? - Nêu đặc điểm của khí hậu vùng đồng bằng duyên hải miền Trung ? - Về nhà tập nhìn lược đồ chỉ và đọc tên các đồng bằng duyên hải miền Trung - Chuẩn bị bài sau: Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung - 1HS nhìn bản đồ chỉ - 1HS trả lời - HS lắng nghe - Hoạt động cả lớp - HS quan sát bản đồ - HS trao đổi nhóm đôi đọc tên và vị trí các đồng bằng - HS chăm chú nghe - HS cả lớp quan sát ảnh - HS hoạt động nhóm đôi - HS quan sát lược đồ hình 1 và đọc tên - HS lắng nghe - HS nhìn lược đồ chỉ và đọc tên các đồng bằng - HS trả lời - HS lắng nghe