Giáo án Lớp 4 - Toán: Dấu hiệu chia hết cho 3

Thứ ba ngày 6 tháng 1 năm 2009 TOÁN: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3. I/ Mục tiêu: SGV. II/ Đồ dùng dạy học: - VBT, bảng phụ. II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 9. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu. HĐ1: Hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho 3: - GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số chia hết cho 3 và vài số không chia hết cho 3. - Gọi HS nêu, GV ghi nhanh lên bảng. - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 3. - Gọi đại diện các nhóm trình bày dấu hiệu chia hết cho 3, nêu một số ví dụ. - GV nhận xét, ghi nhanh lên bảng các ví dụ: . Số 27 có tổng là 2 + 7 = 9. Vậy 9 chia hết cho 3. . Số 15 có tổng là 1 + 5 = 6. Vậy 6 chia hết cho 3. - GV kết luận: Vậy dấu hiệu chia hết cho 3 đều có tống các chữ số chia hết cho 3. - Yêu cầu HS nêu dấu hiệu không chia hết cho 3, nêu ví dụ minh hoạ. - GV nhận xét, chốt lại. HĐ2: Thực hành: - GV yêu cầu HS làm bài tập ở VBT. - GV dạy cá nhân. - Chấm một số bài, nhận xét. HĐ3: Củng cố dặn dò: - Gọi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 3. - GV nhận xét giờ học. - GV dặn dò HS về nhà làm bài tập ở nhà, chuẩn bị bài sau. - 2HS nêu dấu hiệu chia hết cho 9. - HS khác nhận xét. - Lắng nghe - HS lăng nghe - HS nối tiếp phát biểu. - HS thảo luận nhóm đôi về dấu hiệu chia hết cho 3. - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến. - Lắng nghe - HS phát biểu ý kiến. - HS làm bài tập ở VBT. - 2HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 3. - Lắng nghe - 1 HS đọc - HS làm bài vào vở rồi chữa bài - HS cả lớp làm bài vào vở BT - HS làm bài vào vở - Nhận xét, 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau - 1 HS đọc - HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào VBT