Giáo án Lớp 4 - Môn Kể chuyện (tiếp)

KỂ CHUYỆN : SỰ TÍCH HỒ BA BỂ. Các hoạt động Hoạt động cụ thể Mở đầu: MT: HS nắm được yêu cầu của tiết kể chuyện. - GV nói về yêu cầu của tiết kể chuyện. - HS theo dõi. Bài mới: HĐ1: GV kể chuyện: MT: Giúp HS nắm được toàn bộ nội dung câu chuyện. PP: Kể chuyện. ĐD: Tranh minh hoạ phóng to,SGK. - GV giới thiệu truyện. Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu bài kể chuyện. - GV kể lần 1, HS lắng nghe. - GV giải nghĩa một số từ khó được chú thích sau truyện. - GV kể lần 2 vùa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ phóng to trên bảng. - HS theo dõi, kết hợp quan sát tranh minh hoạ. HĐ2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: MT: HS biết kể lại được câu chuyện, trao đỗi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. PP: Luyện tập thực hành. ĐD: Tranh minh hoạ. Bước 1: Kể chuyện theo nhóm: - HS đọc thầm yêu cầu BT, tập kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm 4 ( Mỗi em kể một tranh). Bước 2: Thi kể chuyện trước lớp: Một vài tốp HS thi kể từng đoạn câu chuyện theo tranh. - Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện. - Mỗi HS hoặc nhóm kể xong, trao đổi cùng các bạn về ý nghĩa câu chuyện, trả lời câu hỏi: + Ngoài mục đích giải thích sự hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn nói với ta điều gì? - GV chốt lại ý nghĩa câu chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện nhất. HĐ3: Củng cố, dặn dò: MT: Củng cố nội dung bài. - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. - GV giáo dục HS lòng nhân hậu. - GV nhận xét giờ học, dặn HS kể lại câu chuyện cho người thân, chuẩn bị bài sau.