Giáo án Lớp 2 Tuần 26 Năm 2013-2014

luận nhĩm. - Trị chơi. - Suy nghĩ – thảo luận cặp đơi- chia sẻ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh trong SGk trang 54, 55 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - GV hỏi lại tên bài học buổi học hơm trước - Gọi HS nêu tên một số lồi vật sống trên cạn. - GV nhận xét. 3. Bài mới * Giới thiệu bài: a) Hoạt động 1: tìm hiểu các loài cây sống dưới nước. * Bước 1: GV cho HS đi quan sát các cây sống dưới nước ở các ao, hồ, ruộng hay các đầm lầy xung quanh trường. HS sẽ quan sát và mô tả lại theo phiếu hướng dẫn quan sát sau: Hát HS trả lời HS nhắc lại tên bài. Phiếu hướng dẫn quan sát Em hãy quan sát cây sống dưới nước và cho biết TT Tên Mọc ở đâu Sống trôi nổi Số rễ bám sâu vào bùn Hoa có/ không Màu hoa Đặc điểm của rễ Đặc điểm của lá Ích lợi - Nêu đặc điểm giúp cây sống trôi nổi. - Nêu đặc điểm giúp cây sống dưới đáy ao hồ. - Gv phát phiêu quan sát cho HS. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của phiếu. - Nhắc nhở một số quy định để đảm bảo an toàn khi quan sát: không nhảy xuống ao hồ, không hái hoa… * Bước 2: Trình bày kết quả - Phiếu quan sát của học sinh có thể là: Phiếu hướng dẫn quan sát TT Tên Mọc ở đâu Sống trôi nổi Số rễ bám sâu vào bùn Hoa có/ không Màu hoa Đặc điểm của rễ Đặc điểm của lá Ích lợi 1 Cây sen Đầm lầy X Có Trắng hồng Có 1 rễ lớn và nhiều rễ con xung quanh Lá to, xanh, hình trái tim gắn liền với cuống Ướp trà = nhị hoa, lá để gói xôi, cốm…hoa để trang trí 2 Cây bèo tấm Ao ruộng X Có Trắng Có nhiều rễ nhỏ theo chùm gắn liền với lá Màu xanh rất nhỏ mỗi cây chỉ 2, 3 lá Cho vịt cá ăn 3 Bèo tây ao X Có Tím Mọc theo chùm Màu xanh gắn liền với thân Cho lợn ăn 4 Cây hoa súng Ao hồ X Có Hồng Mọctheo chùm Màu tím nổi trên mặt nước Lấy hoa trang trí. 5 Lúa nước Ruộng X Không Có 1 rễ lớn cấm xuống đất Màu xanh hay màu vàng khi chín, dài Lấy gạo nuôi sống con người - Đặc điểm giúp cây sóng trôi nổi: rễ nhỏ mọc theo chùm và lấy thức ăn từ trong nước, lá to giúp cây nổi trên mặt nước hay thân có dạng xốp nhẹ(cay bèo tây). - Đặc điểm giúp cây sống dưới đáy ao hồ như: cây rong, rêu, cây có lá hình kim, rễ mọc theo chùm và có khả năng lấy khí ôxi từ trong nước để nuôi cây. - Yêu cầu HS báo cáo kết quả quan sát của mình - GV nhận xét 4. Củng cố: Hỏi tên bài học. HS kể một số loại cây sống dưới nước. 5. Nhận xét – dặn dị: - Gv nhận xét tiết học. - Nhắc HS về học bài. - HS về lớp - Báo cáo kết quả - HS nhận xét bài của bạn và bổ sung ý kiến. HS trả lời ********************************** Thứ sáu ngày 07/03/2014 Tập làm văn ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý - TẢ NGẮN VỀ BIỂN I. MỤC TIÊU: - Biết đáp lại lời đồng ý trong một số tình huống giao tiếp đơn giản cho trước(BT1). - Viết được những câu trả lời về cảnh biển( đã nĩi ở tiết Tập làm văn tuần trước – BT2). * Các kỹ năng cơ bản được giáo dục: - Giao tiếp: ứng xử văn hĩa. - Lắng nghe tích cực. * Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng. - Hồn tất một nhiệm vụ: thực hành đáp lời đồng ý theo tình huống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ. - Vở bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nĩi lời đáp trong đoạn đối thoại sau: a) Lan cho mình mượn cây viết nhé? Ừ. b)Bạn cho mình mượn sợi dây nhảy thử nhé? Vâng. GV nhận xét 3. Bài mới * Giới thiệu bài: * Hướng dẫn HS làm bài tập 1/ Nêu lời đáp a) Em quên chiếc áo mưa trong lớp quay lại trường để lấy. Báo bảo vệ sắp đi nghỉ, thấy em xin vào, bác mở cửa và nói " cháu vào đi"- Em đáp: cháu xin lỗi cháu làm phiền bác, cháu cảm ơn bác ạ! b) Em mời cô y tá ở gàn nhà tới tiêm thuốc cho mẹ. Cô y tá nhận lời : " cô sẽ sang ngay"- Em đáp: may quá! Cháu cảm ơn cô ạ! c) Em mời bạn đến nhà chơi. Bạn nhận lời: ừ đợi tớ xin phép mẹ đã. Em đáp: cậu vào xin phép mẹ đi, tớ đợi. - GV nhận xét cho điểm 2/ Viết lại đoạn văn tả cảnh biển a) Tranh vẽ cảnh gì? Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng. b) Sóng biển như thế nào? Những ngọn sóng trăng nhấp nhô trên mặt biển xanh. c) Trên mặt biển có những gì? - Có nững cánh buồm trắng lướt trên mặt biển, những cánh hải âu chao lượn. d)Trên bầu trời có những gì? - Bầu trời trong xanh những đám mây màu tím nhạt bồng bềnh trôi. 4. Củng cố: - 2 HS đọc lại bài làm của mình - lớp nhận xét. GV nhận xét 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về xem lại bài - Chuẩn bị " ôn tập" Hát - HS thảo luận và trả lời HS nhắc tựa bài. - HS thảo luận và trả lời - HS thảo luận và đáp HS viết - - HS trả lời HS trả lời HS trả lời HS đọc bài. Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Củng cố về nhận biết và tính độ dài đường gấp khúc: tính chu vi tam, tứ giác. - Bài 2,3,4. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bài dạy - HS: xem bài trước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - GV hỏi lại tên bài học buổi học hơm trước. - Gọi HS trả lời về cách tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác. 3. Bài mới * Giới thiệu bài * Hướng dẫn làm bài tập *Bài 1: Giảm tải *Bài 2: Tính chu vi hình tam giác AB = 2cm ,BC = 5cm, AC = 4cm 2 + 4 +5 = 11 (cm) ĐS: 11 cm *Bài 3:Tính chu vi hình tứ giác DEGH DE = 3 cm, EG = 5cm, GH= 6cm, Dh = 4cm. 4 + 3 + 5 + 6 = 18 (cm) ĐS: 18cm Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABCDE 3 + 3 + 3 + 3 = 12 (cm) ĐS: 12 cm b) Tính chu vi hình tứ giác ABCD 3 + 3 + 3 + 3 = 12(cm) ĐS: 12 cm Hoặc 3 x 4 = 12 (cm) ĐS: 12 cm. GV nhận xét 4. Củng cố - Thi đua - Vẽ hình tam, tứ giác có cạnh 3 cm. GV nhận xét. 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về xem lại bài. - Chuẩn bị bài sau " số 1 trong phép nhân và phép chia" Hát HS trả lời HS nhắc lại tên bài. Chu vi hình tam giác ABC Chu vi hình tứ giác Độ dài đường gấp khúc Chu vi hình tứ giác ABCD HS vẽ Thủ công LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ I.MỤC TIÊU: - Biết cách làm dây xúc xích bằng giấy thủ công - Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : bài dạy HS : dụng cụ môn học III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định : Hát vui 2 KT bài cũ: KT dụng cụ học tập của HS Nhận xét Bài mới: GV ghi tựa bài bảng lớp * GV HD HS quan sát và nhận xét - GV giải thích dây xúc xích mẫu và đặt câu hỏi định hướng cho HS quan sát nhận xét + Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì? + Hình dáng, màu sẵc, kích thước ntn? + Để có dây xúc xích ta làm thế nào? GV HD làm Bước 1: cắt thành các nan giấy. Cắt 3,4 nan giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng 1 ô, dài 12 ô (H1 a). mỗi tờ cắt 4 – 6 nan Bước 2: dán các nan thành dây xúc xích Bôi hồ vào một đầu nan và dán các nan thành vòng tròn * Chú ý: dán chồng khít hai đầu nan vào khoảng 1 ô, mặt màu quay ra ngoài (H1) - Luồn nan thứ 2 khác màu nan thứ nhất (H3) sau đó bôi hồvào 1 đầu nan và dán tiếp thành vòng tròn thứ hai - Luồn tiếp nan thứ ba khác nhau vào vòng nan thứ hai, bôi hồ vào một đầu nan và dán thành vòng tròn thứ ba ( H4) - Làm tương tự vứớicác nan kế tiếp cho đến khi đựợc dây xúc xích vừa ý - GV yêu cầu 1,2 HS nhắc lại cách làm dây xúc xích và thực hiện thao tá cắt, dán 2 vòng xúc xích. Chú ý uốn nắn thao tác cắt giấy để các em cắt được nan thẳng theo đừơng kẻ - GV tổ chức cho HS tập cắt nan giấy 3. HS thực hành làm dây xúc xích trang trí - HS nhắc lại cách làm dây xúc xích Bước 1: cắt nan giấy Bước 2: dán nan giấy thành dây xúc xích HS thực hành làm dây xúc xích bằng giấy thủ công. Có thể tổ chức thực hành cá nhân hoặc theo nhóm. GV nhắc HS cắt nan giấy thẳng theo đường kẻ Trong khi HS làm, GV quan sát và giúp các em còn lúng túng - Động viên các em làm dây xúc xích dài, nhiềuvòng và nhiều màu sắc khác nhau để sử dụng trang trí phòng, góc học tập trong gia đình - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm 4.Củng cố: - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: Về xem lại bài Nhận xét tíêt học HS lặp lại tựa bài Đựợc làm bằng giấy thủ công Hình tròn, màu sắc đẹp, nan giấy dài bằng nhau Ta lồng các nan giấy thành nhứng vòng tròn nối tiếp nhau Sinh ho¹t líp. 1.Đánh giá hoạt động: - HS đi học đều, đúng giờ, chăm ngoan, - Vệ sinh trường, lớp, thân thể sạch đẹp. - Lễ phép, biết giúp đỡ nhau trong học tập, đoàn kết bạn bè. - Ra vào lớp có nề nếp. Có ý thức học tập tốt như: - Sách vở dụng cụ đầy đủ, có bao bọc dán nhãn: - Học tập tiến bộ như: Bên cạnh đó vẵn còn một số em chưa tiến bộ như: - Sách vở luộm thuộm như : 2. Kế hoạch: - Duy trì nề nếp cũ. - Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ở trường cũng như ở nhà. - Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở”. - Có đầy đủ đồ dùng học tập trước khi đến lớp. - Tự quản 15 phút đầu giờ tốt. - Phân công HS giỏi kèm HS yếu. - Hướng dẫn học bài, làm bài ở nhà. - Động viên HS tự giác học tập. 3. Sinh hoạt văn nghệ: