Giáo án giảng dạy các môn khối 4 - Tuần 17

cũng thật khác với người lớn. Đó cũng là nội dung ý nghĩa của câu chuyện. 4. Hướng dẫn đọc diễn cảm:( 10- 12’) - HD đọc từng đoạn : * Đoạn 1:Ggiọng thể hiện sự lo lắng, căng thẳng; nhấn giọng các từ :lo lắng, vằng vặc... * HD đọc đoạn 2: Đọc phân biệt lời chú hề giọng nhẹ nhàng, lời công chúa hồn nhiên ngây thơ. - HD đọc cả bài: Đọc diễn cảm bài giọng căng thẳng ở phần đầu nhẹ nhàng ở phần sau, chuyển linh hoạt hợp nội dung. - GV đọc mẫu. - 1 HS khá đọc cả lớp đọc thầm theo và xác định đoạn. - Bài chia 2 đoạn - 2 HS đọc nối đoạn. - HS đọc câu - HS đọc đoạn theo dãy. - 2 HS đọc lời của chú hề và công chúa . - HS đọc đoạn theo dãy. - HS đọc theo nhóm đôi. - HS đọc cả bài 1 em. - HS đọc thầm đoạn 1. - Đêm đó mặt trăng sẽ rất sáng, công chúa thấy mặt trăng thật sẽ nhận ra mặt trăng đeo trên cổ là giả. - Vì họ đều nghĩ cách che giấu mặt trăng theo cách của người lớn. - HS đọc thầm đoan 2 - Muốn dò công chúa nghĩ thế nào về mặt trăng. - Nếu mất một thứ sễ có thứ khác thay thế. - HS trả lời cá nhân. - HS nhắc lại nội dung bài. - HS đọc đoạn 1 theo dãy. - HS đọc đoạn 2 theo dãy. - HS đọc đoạn theo yêu cầu,đoạn mình thích. - HS đọc cả bài (đọc phân vai). C. Củng cố- dặn dò: (2- 4’) - Câu chuyện muốn nói với em điều gì?=> giáo dục liên hệ - Về đọc lại bài. * Rút kinh nghiệm sau giờ dạy. ............................................................................................................................................................................................................................................................................ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiết 2 + 4: Tập làm văn Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật I - Mục đích yêu cầu: - Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bai văn miêu tả đồ vât, hi nhf thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn. - Luyện tập xây dựng một đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật. II - Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, VBT của HS. III - Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: (3-5') - Nhận xét bài viết tả đồ chơi. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1') 2. Hình thành kiến thức:( 6 - 8’) * Nhận xét Nhận xét 1 + 2: - Bài văn gồm mấy đoạn? - Nêu các dấu hiệu nhận biết các đoạn văn? * Nhận xét 3: - Đoạn văn nào là mở bài, đoạn văn nào là phần thân bài, đoạn văn nào là phần kết bài? à GV chốt rút ra ghi nhớ/170 3. Hướng dẫn HS luyện tập:( 17- 19') Bài 1: VBT( 7-9') - GV nhận xét. à Chốt: Mỗi đoạn văn miêu tả một nội dung nhất định. Trong một đoạn văn thường có câu mở đoạn và câu kết đoạn. Bài 2: Nháp(10-12') - Bài 2 yêu cầu gì? - Em hiểu tả bao quát là tả những chi tiết nào của cái bút? - GV hướng dẫn: Các em cần quan sát kĩ chiếc bút về hình dáng, màu sắc, chất liệu, cấu tạo.Chú ý cách diễn đạt và bộc lộ cảm xúc. - GV nhận xét, sửa sai. - HS đọc yêu cầu. - HS đọc thầm toàn bài Cái cối tân xác định đoạn. - 1 HS đọc to bài Cái cối tân - Có 4 đoạn - Dấu chấm xuống dòng ở mỗi đoạn văn. - HS đọc yêu cầu. - HS trao đổi nhóm đôi về nội dung của từng đoạn văn.(2') - Đại diện các nhóm trả lời: + Đ1: Giới thiệu về cái cối + Đ2: Tả hình dáng bên ngoài của cái cối. + Đoạn 3: Nói lên tình cảm của tác giả với cái cối và các đồ vật thân thiết trong gia đình. - HS trả lời. - HS đọc ghi nhớ. - HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm đoạn văn và trả lời các câu hỏi cuối bài vào vở bài tập. - HS trao đổi nhóm đôi. - HS trình bày từng ý. - HS đọc yêu cầu. - Viết một đoạn văn tả bao quát chiếc bút của em. - Không tả từng bộ phận, không viết cả bài. - HS làm nháp. - 1 vài HS đọc bài viết trước lớp - HS lớp theo dõi nhận xét. C. Củng cố, dặn dò: (2- 4’) - Nhận xét tiết học. - Về viết lại đoạn văn tả bao quát chiếc bút của em. * Rút kinh nghiệm sau giờ dạy. ........................................................................................................................................................................................................................................................................... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ năm ngày 18 tháng 12 năm2008 Tiết 1 +3: Luyện từ và câu Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? I - Mục đích yêu cầu: HS hiểu: - Trong câu kể Ai làm gì, vị ngữ nêu lên hoạt động của người hay vật - Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? thường do động từ và cụm động từ đảm nhiệm. II - Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: (3-5') - HS đặt một câu kể theo mẫu câu : Ai làm gì?Tìm chủ ngữ và vị ngữ? - Câu kể Ai làm gì thường có mấy bộ phận? B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1' ) 2. Hình thành kiến thức: (13- 15’) * Nhận xét - Yêu cầu HS đọc thầm và lam VBT câu 1+2. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2câu 3+4. - GV nhận xét chốt ý đúng của HS. - GV đưa câu: Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim. - Vị ngữ chỉ gì ? là hoạt động của ai? ? Vị ngữ trong câu kể có tác dụng gì? à Chốt: + Vị ngữ trong câu kể thường là động từ, tính từ hay danh từ. à Rút ra ghi nhớ/ 171 3. Hướng dẫn HS luyện tập:(17-19') Bài 1.VBT(5-7') - GV hướng dẫn mẫu 1 câu. - GV nhận xét và chốt câu trả lời đúng. ? Vì sao câu 1,2 không là câu kể ai làm gì? Bài 2. Vở(5-7') - Khi kết hợp các vị ngữ để thành câu hoàn chỉnh các em cần chú ý gì? Bài 3. Miệng(7- 9') - GV hướng dẫn HS quan sát tranh và đặt câu. - GV nhận xét. - HS đọc yêu cầu. - HS đọc thầm đoạn văn và gạch chân các câu kể : ai làm gì?VBT - HS nêu các câu kể tìm được. - HS tìm vị ngữ trong mỗi câu. - HS thảo luận nhóm 2, nêu ý nghĩa của vị ngữ trong các câu: nêu hoạt động của người, của vật trong câu. - HS trả lời. - HS đọc ghi nhớ. - HS đọc yêu cầu - HS làm VBT. - HS trình bày miệng. - HS đọc yêu cầu. - HS làm vở. - Lựa chọn cho phù hợp với hoạt động của đối tượng được nói đến trong câu. - HS đọc yêu cầu. - HS làm theo nhóm 2. - HS trình bày trước lớp. C. Củng cố dặn dò: (2-4’) - HS đọc lại mục ghi nhớ. - Chuẩn bị bài sau. * Rút kinh nghiệm sau gìơ dạy. ........................................................................................................................................................................................................................................................................... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiết 2 +4: Địa lý Ôn tập học kì I I - Mục tiêu: - Hệ thống được những đặc điểm chính về thiên nhiên , con người và hoạt động và sản xuất của con người dân ở Hoàng Liên Sơn , trung du Bắc Bộ ,Tây Nguyên và đồng bằng Bắc Bộ . - Chỉ được dãy núi Hoàng Liên Sơn ,các cao nguyên ở Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt , thủ đô Hà Nội trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. II - Đồ dùng dạy - học: - Bản đồ địa lý 'tự nhiên Việt Nam. - Phiếu học tập . III - Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Khởi động (3-5’) - Nêu các đặc điểm nổi bật của thành phố Hà Nội? * Hoạt động 2: Hoạt động cả lóp. (10-12’) * Mục tiêu: Biết vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn , các cao nguyên ở Tây Nguyên , thành phố Đà Lạt, sông Hồng ,sông Thái Bình ,đồng bằng Bắc Bộ và thủ đô Hà Nội . - HS chỉ được sông Hồng, sông Thái Bình, đồng bằng Bắc Bộ và thủ đô Hà Nội trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam. * Cách tiến hành. - G treo Bản đồ địa lý tự nhiên VN . - Yêu cầu H chỉ vị trí dãy núi Hoàng Liên S ơn,các cao nguyên ở Tây Nguyên .thành phố Đà Lạt, sông Hồng, sông TháI Bình, đồng bằng Bắc Bộ và thủ đô Hà Nội . - G gọi HS lên chỉ trên bản đồ sông Hồng sông Thái Bình ,đồng bằng Bắc Bộ và hỏi : + Đồng bằng Bắc Bộ do phù sa sông nào bồi đắp nên ? + Đồng bằng Bắc Bộ có diện tích lớn thứ mấy trong các đồng bằng ở nước ta ? à Chốt: chị vị trí của các vùng HS thưc hiện chỉ chưa chính xác. *Dự kiến sai lầm : Hs chỉ bản đồ còn chưa đảm bảo sự chính xác. * Hoạt động 3: Làm việc cả nhóm. (15-17') * Mục tiêu: Ôn lại các đặc đIểm thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở Hoàng Liên Sơn,Tây Nguyên và đồng bằng Bắc bộ * Cách tiến hành. + Bước1: - GV chia nhóm 4và giao việc: - Thảo luận để điền vào phiếu học tập. Đặc điểm Hoàng Liên Sơn Tây Nguyên Đồng bằng BB 1-Thiên nhiên. - Khí hậu: - Địa hình: 2- Con người và các hoạt động sản xuất: - Dân tộc: -Trang phục: - Lễ hội: +Thời gian + Tên lễ hội: + Hoạt động: - Trồng trọt: - Nghề thủ công : - Khai thác khoángsản:. ............................. ............................ ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................ ............................. ........................... ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. + Bước2: - Các nhóm thảo luận và ghi phiếu bài tập. ( 7') + Bước3: - Đại diện các nhóm trình bày. Cả lớp nhận xét và bổ sung. à G kết luận: Mỗi vùng đều có những đặc điểm riêng về thiên nhiên, con người và các hoạt động sản xuất. * Hoạt động 4: Củng cố. (3’) - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn tập để chuẩn bị giờ sau kiểm tra học kì. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ sáu ngày 19 tháng 12 năm 2008. Đồng chí: Nguyễn Thị Thu dạy ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~