Giáo án dạy Tuần 25 - Khối 5

- HS đọc đúng giai điệu, ghép lời kết hợp gõ phách bài TĐN số 7. II. Chuẩn bị của giáo viên: - Nhạc cụ quen dùng - Đọc nhạc và đàn giai điệu bài TĐN số 7. III. Hoạt động dạy học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi nội dung GV hướng dẫn GV gọi GV hướng dẫn GV ghi nội dung GV giới thiệu GV chỉ định GV chỉ từng nốt GV chỉ định GV viết lên bảng GV làm mẫu GV chỉ định GV hướng dẫn GV đàn giai điệu GV giải thích GV quy định GV bắt nhịp GV chỉ định GV nghe, sửa sai GV hướng dẫn GV quy định GV chỉ định GV nghe, sửa sai GV quy định GV chỉ định GV đàn GV chỉ định Nội dung 1 Ôn tập bài hát: Đội Ta Lớn Lên Cùng Đất Nước - HS hát bài Đội Ta Lớn Lên Cùng Đất Nước kết hợp gõ đệm: lời 1 gõ đệm theo phách, lời 2 gõ đệm theo nhịp. - HS trình bày bài hát bằng cách hát có vận động phụ hoạ. Cho hs xung phong thực hiện, GV lựa chọn động tác hướng dẫn HS thực hiện. Gọi cá nhân hoặc nhóm trình bày. Nội dung 2 Tập đọc nhạc: TĐN số 7 – Em tập lái ôtô 1. Giới thiệu bài TĐN 2 - GV treo bài TĐN số 7 lên bảng 4 Bài TĐN viết ở nhịp , gồm có 8 nhịp. 2. Tập nói tên nốt nhạc - HS nói tên nốt ở khuông thứ nhất - GV chỉ từng nốt ở khuông 2, cả lớp đồng thanh nói tên nốt nhạc 3. Luyện tập cao độ - HS nói tên nốt trong bài TĐN từ thấp lên cao (Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La) 4. Luyện tập tiết tấu - GV gõ tiết tấu làm mẫu. - HS xung phong gõ lại. - GV bắt nhịp cả lớp cùng gõ tiết tấu. 5. Tập đọc từng câu - GV đàn giai điệu cả bài. Cách thể hiện dấu lặng đen: im lặng bằng thơi gian ngân của nốt đen. - Đọc câu 1: GV đàn câu thứ nhất 3 lần, lần thứ nhất HS lắng nghe, lần 2 và 3 các em đọc nhẩm theo. - GV bắt nhịp và đàn để HS đọc câu 1 - HS xung phong đọc - Cả lớp đọc câu 1, GV lắng nghe (không đàn) để sửa chỗ sai cho HS. - Đọc câu 2 tương tự 6. Tập đọc cả bài - GV đàn giai điệu cả bài, HS đọc nhạc hoà theo, vừa đọc vừa gõ tiết tấu. - HS xung phong đọc. - HS đọc cả bài, GV lắng nghe (không đàn) 7. Ghép lời ca - GV đàn giai điệu, nửa lớp đọc nốt nhạc đồng thời nửa kia ghép lời, tất cả thực hiện kết hợp gõ phách. GV bắt nhịp. - 1 HS đọc nhạc, đồng thời 1 HS hát lời. - Cả lớp hát lời và gõ phách. 8. Củng cố, kiểm tra - HS xung phong trình bày. - Các tổ đọc nhạc, hát lời và gõ phách. GV đánh giá. HS ghi bài HS hát, gõ đệm HS trình bày HS thực hiện HS ghi bài HS theo dõi HS xung phong HS thực hiện HS xung phong HS theo dõi HS lắng nghe HS thực hiện Cả lớp luyện tiết tấu HS lắng nghe HS ghi nhớ HS theo dõi Cả lớp đọc câu 1 HS thực hiện HS đọc nhạc, sửa sai Đọc câu 2 HS thực hiện HS thực hiện HS đọc nhạc, sửa sai HS thực hiện HS xung phong Cả lớp thực hiện HS thực hiện Tổ, nhóm trình bày Rút kinh nghiệm ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... T2-Kĩ thuật : LẮP XE BEN (tiết 2) I/ Mục tiêu : HS cần phải : -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu. -Lắp được xe ben đúng kĩ thuật, đúng qui trình. -Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành. II/ Đồ dùng dạy học : -Mẫu xe ben đã lắp sẵn. -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Giới thiệu bài : 2/ HĐ 1: HS thực hành lắp xe ben. a) Chọn các chi tiết -Y/c : b) Lắp từng bộ phận -Trước khi thực hành, y/c : -Trong khi HS thực hành lắp từng bộ phận, GV qs, giúp đỡ HS còn lúng túng. c) Lắp ráp xe ben (H.1-SGK) -GV y/c :. 3/ HĐ 2 : Đánh giá sản phẩm. -GV y/c : -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá, y/c : -GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức. -Y/c : 4/ Củng cố, dặn dò : -Chuẩn bị bài tiết sau Lắp máy bay trực thăng. -Nhận xét tiết học. -HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết xếp vào nắp hộp. -1 HS đọc ghi nhớ trong SGK. -HS qs kĩ các hình trong SGK và đọc nd của từng bước lắp trong SGK. -HS thực hành lắp từng bộ phận. -HS lắp ráp xe ben theo các bước trong SGK. -HS trưng bày sản phẩm theo nhóm. -HS tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn. -HS tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp. Rút kinh nghiệm ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... T3-KỸ NĂNG SỐNG TÂM LÍ THI CỬ (Tiết 1) I. Mục tiêu: Bài học giúp các em: - Thực hành phương pháp học tập hiệu quả. - Tự tin và làm bài tốt nhất trong các kì thi. II.Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ 1: TRƯỚC KHI THI a) Chuẩn bị kĩ: - YC làm bài tập trong Vở thực hành, tr 65. Em hiểu câu nói: “Không chuẩn bị là chuẩn bị cho thất bại” như thế nào ? - Gọi lần lượt trả lời. - Nhận xét-bổ sung. ** TÌNH HUỐNG. - YC đọc thầm tình huống và trả lời câu hỏi: Theo em, vì sao Tuấn lại lo như vậy ? Để không phải lo như Tuấn thì em cần làm gì ? - Gọi HS đọc to tình huống; HS khác đọc câu hỏi. - Gọi lần lượt trả lời. - Nhận xét và chốt. b) Tưởng tượng thành tích - YC thảo luận: Trí tưởng tượng giúp em điều gì ? - Gọi lần lượt đại diện các nhóm trả lời. - Nhận xét và chốt ý kiến thích hợp nhất. ** ĐỌC TRUYỆN: NA-PÔ-LÊ-ÔNG TRƯỚC TRẬN CHIẾN. - Gọi HS đọc to truyện. - YC làm bài tập trong Vở thực hành, tr 66. Hãy tưởng tượng thành tích lớn nhất mà em đạt được trong học kì này: + Thành tích của em là gì ? + Không gian quanh em khi em đạt được thành tích? + Bố mẹ nói gì với em ? + Thầy cô nói gì với em ? + Em cảm thấy như thế nào ? - Gọi lần lượt trả lời. - Nhận xét-bổ sung. - Rút ra bài học. HĐ 2: TRONG KHI THI a) Tập trung hết mình - YC làm bài tập trong Vở thực hành, tr 67. Em hiểu câu nói: “Rẽ phải thì không rẽ trái được” như thế nào ? - Gọi lần lượt trả lời. - Nhận xét-bổ sung. ** TÌNH HUỐNG. - YC đọc thầm tình huống và trả lời câu hỏi: + Nhận xét về Tuấn ? + Giải pháp cho Tuấn ? - Gọi HS đọc to tình huống; HS khác đọc câu hỏi. - Gọi lần lượt trả lời. - Nhận xét và chốt. b) Cách giữ bình tĩnh. ** TÌNH HUỐNG. - YC đọc thầm tình huống và trả lời câu hỏi: + Em có thể giúp Tuấn giữ bình tĩnh bằng cách nào ? + Khi đó Tuấn nên làm gì ? - Gọi HS đọc to tình huống; HS khác đọc câu hỏi. - Gọi lần lượt trả lời. - Nhận xét và chốt. - Rút ra bài học. * Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tiết sau bài: Tâm lý thi cử ở nhà (Tiết 2). - Tự làm cá nhân. - Lần lượt nêu. - Hoạt động cá nhân. - 2HS thực hiện. - Trả lời. - Nhận xét và bổ sung. - N4. - Đại diện nhóm trả lời; nhóm khác nhận xét, bổ sung. - 2-3 HS đọc trước lớp; HS còn lại đọc thầm. - Tự làm cá nhân. - Lần lượt nêu. - 2 HS đọc trong Vở thực hành. - Tự làm cá nhân. - Lần lượt nêu. - Hoạt động cá nhân. - 2HS thực hiện. - Trả lời. - Nhận xét và bổ sung. - Hoạt động cá nhân. - 2HS thực hiện. - Trả lời. - Nhận xét và bổ sung. - 2 HS đọc trong Vở thực hành. Rút kinh nghiệm ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... T4-THỂ DỤC : Bật cao– trò chơi “ chuyển nhanh nhảy nhanh” I. Mục tiêu. - Ôn tập hoặc kiểm tra bật cao, Yêu cầu h /s thực hiện cơ bản đúng đạt thành tích cao - Chơi trò chơi qua cầu tiếp sức, Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động II. Địa điểm –Phương tiện . - Sân thể dục - Thầy: giáo án, sách giáo khoa, đồng hồ thể thao, còi . - Trò: sân bãi, trang phục gọn gàng theo quy định, chuẩn bị bóng khăn.. III . Nội dung – Phương pháp thể hiện . Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức Mở đầu 6 phút 1. nhận lớp * 2. phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học 2phút ******** ******** 3. khởi động: 3 phút đội hình nhận lớp - học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn, thực hiện các động tác xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, vai , gối, 2x8 nhịp đội hình khởi động cả lớp khởi động dưới sự điều khiển của cán sự Cơ bản - Kiểm tra bật cao + cách đánh giá: + hoàn thành tốt: nhảy cơ bản đúng kĩ thuật, bật nhảy tích cực + hoàn thành: nhảy cơ bản đúng song còn sai sót nhỏ + chưa hoàn thành: nhảy không đúng kĩ thuật 18-20 phút Kiểm tra theo nhóm 4-5 em * ********** ********** - Chơi trò chơi chuyển nhanh nhảy nhanh - củng cố: bật cao 10 phút GV hướng dẫn điều khiển trò chơi yêu cầu các em chơi nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết các tổ thi đua với nhau GV quan sát biểu dương đội làm tốt động tác GV và h /s hệ thống lại kiến thức Kết thúc. - Tập chung lớp thả lỏng. - Nhận xét đánh giá buổi tập - Hướng dẫn học sinh tập luyện ở nhà. 5-7 phút * ********* ********* Rút kinh nghiệm ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................