Giáo án Các môn lớp 4 - Tuần 17

n xÐt. Bài 3: T×m 3 ch÷ sè ®· cho chia hÕt cho 5. - GV gäi HS ®äc ®Ị – Cho HS th¶o luËn cỈp ®«ivµ lµm bµi. - GV gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt, GV chèt lêi gi¶i ®ĩng. Bµi 4: T×m c¸c sè chia hÕt cho 2 vµ 5. - HS ®äc yªu cÇu – GV h­íng dÉn vµ cho HS lµm vµo vë. - GV bao qu¸t líp vµ giĩp HS yÕu - GV gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt, GV ®¸nh gi¸. c/ cđng cè – dỈn dß(3’):- GV nhËn xÐt tiÕt häc To¸n TiÕt 85 : LUYỆN TẬP i. MỤC TIÊU: Giúp HS - Cđng cè thùc hµnh «n dÊu hiƯu chia hÕt cho 2 vµ dÊu hiƯu chia hÕt cho 5. - BiÕt kÕt hỵp hai dÊu hiƯu ®Ĩ nhËn biÕt c¸c sè võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 5 th× ch÷ sè tËn cïng ph¶i lµ 0. ii. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: a/ ktbc(5’): GV gäi 1 HS lªn b¶ng lµm BT 3 SGK trang 96. - T/c nhËn xÐt – GV ghi ®iĨm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi. H§2(30’): H­íng dÉn luyƯn tËp. - GV y/c HS nªu sè bµi tËp trong SGK – Líp theo dâi, GV cho HS lµm bµi. Bài 1,2: RÌn kÜ nhËn biÕt sè chia hÕt cho 2,5. - HS ®äc y/c – GV cho HS lµm vµo vë. - GV gäi HS lªn lµm – T/c líp nhËn xÐt. GV ®¸nh gi¸. Bài 3: RÌn kÜ n¨ng viÕt sè chia hÕt cho 2 vµ 5. - GV gäi HS ®äc ®Ị - Cho HS lµm vµo vë - GV bao qu¸t líp vµ giĩp ®ì HS cßn yÕu. - Gäi HS lªn lµm – GV y/c HS nªu lÝ do chän c¸c sè ®ã trong tõng phÇn. - Líp nhËn xÐt. - GV ®¸nh gi¸ vµ chèt lêi gi¶i ®ĩng. Bài 4: RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt c¸c sè võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 5. - Gọi 1 HS đọc đề bài – H­íng dÉn gäi ý cho HS lµm. - GV cho HS th¶o luËn cỈp ®«i vµ lµm vµo vë – GV bao qu¸t vµ giĩp ®ì HS yÕu. - Gäi HS nªu – T/c nhËn xÐt. - GVchèt l¹i:C¸c sè võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 5 th× ch÷ sè tËn cïng ph¶i lµ 0 c/ cđng cè – dỈn dß(3’): - GV chèt ND bµi - NhËn xÐt tiÕt häc. Khoa häc ÔN TẬP HỌC KÌ I I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố và hệ thống kiến thức về: - Tháp dinh dưỡng cân đối. - Một số tính chất của nước và không khí ; thành phần chính của không khí. - Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. - Vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Sưu tầm các tranh ảnh hoặc đồ chơi về việc sử dụng nước, không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. - Giấy khổ to, bút màu. III. c¸c HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi. H§2(8’): Trß ch¬i Ai ®ĩng , Ai nhanh. Mục tiêu : Giúp HS củng cố các kiến thức về : + Tháp dinh dưỡng cân đối. + Một số tính chất của nước và không khí ; thành phần chính của không khí. + Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - GV chia líp lµm 4 nhóm, phát hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện - Các nhóm thi đua hoàn thiện “Tháp dinh dưỡng cân đối” . - Gọi các nhóm trình bày sản phẩm. - GV yêu cầu mỗi nhóm cử một đại diện làm giám khảo. GV và ban giám khảo đi chấm, nhóm nào xong trước, trình bày đẹp và đúng là thắng cuộc. - GV nªu các câu hỏi ở trang 69 SGK – Gäi HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi. - T/c líp nhËn xÐt – GV chèt l¹i. H§3(7’): triĨn l·m. Mục tiêu: Giúp HS củng cố các kiến thức về : Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. - GV yêu cầu các nhóm đưa những tranh ảnh và tư liệu đã sưu tầm được ra lựa chọn để trình bày theo từng chủ đề. - GV cho cả lớp tham quan khu triển lãm của từng nhóm. - T/c nhËn xÐt – Gv bỉ sung ®¸nh gi¸ vµ tuyªn d­¬ng nhãm lµm tèt. H§4(10’): VÏ tranh cỉ ®éng. Mục tiêu: HS có khả năng: Vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí. - GV cho HS suy nghÜ – Th¶o luËn nhãm 4. - GV y/c HS vÏ theo 2 chđ ®Ị : Bảo vệ môi trường nước và bảo vệ môi trường không khí. - Yêu cầu c¸c nhãm HS thực hành. GV đi tới các nhóm kiểm tra vµ giúp đỡ HS. - Yêu cầu các nhãm trình bày sản phẩm. - T/c nhËn xÐt – GV tuyªn d­¬ng nhãm lµm tèt. H§5(3’): Cđng cè – DỈn dß. - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. MÜ thuËt VÏ trang trÝ : trang trÝ h×nh vu«ng I/ mơc tiªu: Giĩp HS - HiĨu biÕt thªm vỊ trang trÝ h×nh vu«ng vµ øng dơng trong cuéc séng - HS biÕt chän ho¹ tiÕt vµ trang trÝ ®­ỵc h×nh vu«ng. - C¶m nhËn ®­ỵc vỴ ®Đp cđa trang trÝ h×nh vu«ng. ii/ chuÈn bÞ: Mµu vÏ ,bĩt ch× , tÈy , th­íc kỴ , com pa, mét sè bµi mÉu. Iii/ c¸c h® d¹y-häc: H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi. H§2(5’): Quan s¸t – NhËn xÐt. - GV cho HS quan s¸t h×nh 1;2 SGK vµ mét sè bµi mÉu . - GV gỵi ý – HS nhËn xÐt vỊ : Ho¹ tiÕt, mµu s¾c, bè cơc, s¾p xÕp. - HS th¶o luËn – GV gäi HS tr¶ lêi. - T/c nhËn xÐt – GV chèt l¹i . H§3(6’): C¸ch trang trÝ. - GV cho HS quan s¸t h×nh 3 SGK. - GV h­íng dÉn HS c¸ch thùc hiƯn c¸c b­íc theo h×nh mÉu. - GV h­íng dÉn HS chän ho¹ tiÕt vµ s¾p xÕp, c¸ch vÏ mµu – Líp theo dâi. H§4(14’): Thùc hµnh - GV cho HS vÏ bµi vµo vë – GV theo dâi , giĩp ®ì HS cßn lĩng tĩng. - L­u ý HS t« mµu cho phï hỵp. H§5(5’): §¸h gi¸ - NhËn xÐt. - GV cho HS tr­ng bµy s¶n phÈm. - H­íng dÉn HS nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸ vµ rĩt kinh nghiƯm. H§6(3’): Cđng cè – DỈn dß - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. ®Þa lÝ «n tËp i. mơc tiªu: Giĩp HS - HƯ thèng nh÷ng ®Ỉc ®iĨm chÝnh vỊ thiªn nhiªn, con ng­êi vµ H§ s¶n xuÊt cđa ng­êi d©n ë Hoµng Liªn S¬n. - ChØ ®­ỵc c¸c vÞ trÝ vïng miỊn trªn l­ỵc ®å. - Cã ý thøc yªu quÝ, g¾n bã víi quª h­¬ng ®Êt n­íc. III. c¸c HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : a/ ktbc(5’): GV gäi 1 HS nªu vÞ trÝ cđa thđ ®« Hµ Néi. - T/c nhËn xÐt – GV ghi ®iĨm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi. H§2(17’): ¤n tËp vỊ c¸c dỈc ®iĨm thiªn nhiªn, con ng­êi, H§SX cđa ng­êi d©n ë Hoµng Liªn S¬n, trung du b¾c bé, T©y Nguyªn, ®ång b»ng B¾c Bé. - GV nªu Y/c – Chia líp thµnh nhãm 4. - Cho HS th¶o luËn theo y/c cđa GV. - GV gäi HS b¸o c¸o – T/c nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸ vµ chèt l¹i. - GV treo b¶n ®å lªn tr­íc líp. - Gäi HS lÇn l­ỵt lªn chØ c¸c ®Þa ®iĨm – T/c líp nhËn xÐt. H§3(9’): ¤n tËp vỊ c¸c ®Ỉc ®iĨm ®Þa lÝ tù nhiªn, x· héi cđa thđ ®« Hµ Néi. - GV nªu Y/c – Cho HS th¶o luËn nhãm ®«i. - GV gäi HS b¸o c¸o – T/c nhËn xÐt, GV bỉ sung. - GV treo b¶n ®å – Gäi HS lªn chØ thđ ®« Hµ Néi. - Líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸. C/ cđng cè- dỈn dß(3’): GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. LÞch sư «n tËp i. mơc tiªu: Giĩp HS - HƯ thèng l¹i sù kiƯn lÞch sư tõ thêi tiỊn Lª (938) ®Õn nhµ TrÇn (1288). - KĨ l¹i ®­ỵc mét sè sù kiƯn lÞch sư tiªu biĨu cđa thêi k× nµy. ii. chuÈn bÞ: B¶ng phơ kỴ trơc thêi gian. III. c¸c HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : a/ ktbc(5’): GV hái: Vua t«i nhµ TrÇn ®· dïng kÕ g× ®Ĩ ®¸nh giỈc M«ng-Nguyªn, kÕt qu¶ ra sao ? GV gäi HS tr¶ lêi. - T/c nhËn xÐt – GV ghi ®iĨm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi. H§2(9’): T×m hiĨu vỊ hƯ thèng 3 giai ®o¹n lÞch sư øng víi 3 triỊu ®¹i: TiỊn Lª, Lý, TrÇn. - GV nªu c©u hái: KĨ tªn c¸c triỊu ®¹i vµ sè n¨m t­¬ng øng trªn trơc thêi gian. - GV treo b¶ng phơ – Cho HS th¶o luËn cỈp ®«i vµ lµm bµi. - GV gäi HS b¸o c¸o – T/c nhËn xÐt – GV ghi b¶ng. H§3(8’): HƯ thèng vỊ c¸c sù kiƯn lÞch sư tiªu biĨu vµ thêi gian diƠn ra. - GV nªu y/c – Cho HS th¶o luËn cỈp ®«i vµ lµm bµi. - GV gäi HS b¸o c¸o – T/c nhËn xÐt, GV bỉ sung vµ chèt l¹i. H§4(8’): Tỉ chøc thi hïng biƯn vỊ c¸c sù kiƯn lÞch sư tiªu biĨu. - GV chia líp theo nhãm 4 – C¸c nhãm chän sù kiƯn vµ th¶o luËn lµm bµi. - GV lÇn l­ỵt gäi c¸c nhãm tr×nh bµy – T/c líp nhËn xÐt. - GV ®¸nh gi¸ vµ b×nh chän nhãm hïng biƯn hay. C/ cđng cè- dỈn dß(3’): GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. ThĨ dơc Bµi tËp rltt vµ kÜ n¨ng vËn ®éng c¬ b¶n Trß ch¬i “nh¶y l­ít sãng” i. mơc tiªu: Giĩp HS - TiÕp tơc «n tËp ®i kiƠng gãt hai tay chèng h«ng. - Trß ch¬i “Nh¶y l­ít sãng” , ch¬i nhiƯt t×nh, s«i nỉi, chđ ®éng. ii. chuÈn bÞ: Cßi, dơng cơ cho trß ch¬i. iii. c¸c h® d¹y-häc: H§1(6’): PhÇn më ®Çu . - GV tËp trung líp , phỉ biÕn néi dung , Y/c giê häc – HS theo dâi. - Cho HS khëi ®éng c¸c khíp theo h­íng dÉn cđa GV . - GV cho HS ch¹y chËm quanh s©n tËp – Cho líp tËp bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung 1 lÇn, GV h« nhÞp cho HS. H§2(22’): PhÇn c¬ b¶n. a. Bµi tËp RLTTCB: - GV cho líp «n ®i kiƠng gãt hai tay chèng h«ng – GV lµm mÉu cho HS theo dâi. - GV cho HS thùc hiƯn – L­u ý HS kiƠng gãt cao, ®i theo ®­êng th¼ng - GV theo dâi, ®¸nh gi¸. b. Trß ch¬i vËn ®éng : - GV nªu tªn trß ch¬i , nh¾c l¹i c¸ch ch¬i , luËt ch¬i - Líp theo dâi , l¾ng nghe . - GV cho HS ch¬i theo h­íng dÉn - HS quan s¸t c¸c b¹n thùc hiƯn trß ch¬i . - GV tỉ chøc cho HS ch¬i – Y/c HS ch¬i nhiƯt t×nh , chđ ®éng vµ trung thùc . - GV bao qu¸t líp . - GV c«ng bè kÕt qu¶ - NhËn xÐt . H§3(5’): PhÇn kÕt thĩc . - Cho HS c¶ líp ch¹y chËm vµ hÝt thë s©u. - GV hƯ thèng bµi häc - NhËn xÐt tiÕt häc . ThĨ dơc ®i nhanh chuyĨn sang ch¹y Trß ch¬i “nh¶y l­ít sãng” i. mơc tiªu: Giĩp HS - ¤n tËp hỵp hµng ngang, dãng hµng. ¤n ®i nhanh chuyĨn sang ch¹y. - BiÕt tham gia vµo trß ch¬i “Nh¶y l­ít sãng” ii. chuÈn bÞ: Cßi, dơng cơ cho trß ch¬i. iii. c¸c h® d¹y-häc: H§1(6’): PhÇn më ®Çu . - GV tËp trung líp , phỉ biÕn néi dung , Y/c giê häc – HS theo dâi. - Cho HS khëi ®éng c¸c khíp theo h­íng dÉn cđa GV . - GV cho HS ch¹y chËm quanh s©n tËp theo 1 hµng däc. H§2(22’): PhÇn c¬ b¶n. a. §éi h×nh ®éi ngị: - GV cho líp «n tËp hỵp hµng ngang, dãng hµng – HS ®øng theo tỉ vµ luyƯn tËp. - GV theo dâi, nh¾c nhë HS. b. Bµi tËp RLTT c¬ b¶n: - GV cho Líp «n ®i nhanh chuyĨn sang ch¹y- GV cho líp thùc hiƯn theo ®éi h×nh hµng däc, mçi em c¸ch nh©u 2 mÐt. - GV cho líp «n – GV h­íng dÉn HS vµ nhËn xÐt. c. Trß ch¬i vËn ®éng : - GV nªu tªn trß ch¬i , nh¾c l¹i c¸ch ch¬i , luËt ch¬i - Líp theo dâi , l¾ng nghe . - GV cho HS ch¬i theo h­íng dÉn - HS quan s¸t c¸c b¹n thùc hiƯn trß ch¬i . - Y/c HS ch¬i nhiƯt t×nh , chđ ®éng vµ trung thùc . - GV bao qu¸t líp - GV c«ng bè kÕt qu¶ - NhËn xÐt . H§3(5’): PhÇn kÕt thĩc . - Cho HS c¶ líp ch¹y chËm vµ hÝt thë s©u. - GV hƯ thèng bµi häc - NhËn xÐt tiÕt häc .