Bài kiểm tra định kì cuối học kì II môn Tiếng Việt - Lớp 5 Trường Tiểu Học Thịnh Sơn

I.Đọc thành tiếng

 Giáo viên kiểm tra đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi thuộc nội dung bài đọc đối với từng học sinh qua các tiết ôn tập của tuần 35.

II . Làm bài tập

Dựa vào nội dung bài đọc “ LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG” đã học, chọn ý đúng cho các câu trả lời dưới đây.

1. Rê – mi học chữ trong hoàn cảnh như thế nào?

 a. Không có trường lớp,sách vở và các dungjcuj học tập bình thường.

 b. Rê – mi học chữ trên đường đi hát rong kiếm sống.

 c. Thầy giáo là chủ một gánh xiếc.

 d. Cả bai ý trên đều đúng.

 

doc5 trang | Chia sẻ: lantls | Ngày: 17/12/2014 | Lượt xem: 711 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Bài kiểm tra định kì cuối học kì II môn Tiếng Việt - Lớp 5 Trường Tiểu Học Thịnh Sơn, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊNH SƠN MÔN : TIẾNG VIỆT - LỚP 5 Họ và tên………………………… Năm học: 2008 – 2009 Lớp :5A…………………………. Thời gian: 40 Phút Điểm Lời phê của thầy (cô) giáo ĐỀ RA A.BÀI KIỂM TRA ĐỌC I.Đọc thành tiếng Giáo viên kiểm tra đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi thuộc nội dung bài đọc đối với từng học sinh qua các tiết ôn tập của tuần 35. II . Làm bài tập Dựa vào nội dung bài đọc “ LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG” đã học, chọn ý đúng cho các câu trả lời dưới đây. 1. Rê – mi học chữ trong hoàn cảnh như thế nào? a. Không có trường lớp,sách vở và các dungjcuj học tập bình thường. b. Rê – mi học chữ trên đường đi hát rong kiếm sống. c. Thầy giáo là chủ một gánh xiếc. d. Cả bai ý trên đều đúng. 2. Chi tiết nào trên đây không nói lên tính chất ngỗ nghĩnh của lớp học Rê – mi tham dự? a. Đồ dùng học tập là những mảnh gỗ nhặt được có khắc chữ cái. b. Học trò là Rê – mi và chú chó nhỏ Ca – pi . Rê –mi học chữ để biết đọc còn Ca – pi học chữ để diễn xiếc. c. Rê – mi quyết tâm học để không thu akems Ca –i/ d.Kết quả học tập sau một thời gian : Rê – mi biết đọc, Ca – pi thì “biết viết” tên của mình. 3. Điền vào từng chỗ trống các chi tiết để hoàn chỉnh câu văn cho thấy Rê – mi là cậu bé hiếu học. ? a. Lúc nào trong túi Rê – mi ……………………………………………………………… b. Khi bị thầy chê trách học kém hơn Ca – pi, cậu………………………………………………………………………………………….. c. Khi biết đọc rồi cậu còn muốn………………………………………………………….. d. Chẳng bao lâu cậu……………………………………………………………………… 4.Qua câu chuyện này để thực hiện quyền học tập của trẻ em thì nhiệm vụ người lớn và trẻ em phải là gì? Viết câu trả lời v ào chỗ trống. a. Trẻ em phải ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… b. Người lớn phải ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………5. Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện:………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6. Những từ nào đồng nghĩa với từ “ Bổn phận” a. Thân phận b. Số phận c. Trách nhiệm. 7. Nối một dòng ở cột A với các dòng ở cột B để có câu trả lời đúng : A:( Dấu câu) B( Tác dụng) 1. Dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc của người nào đó. 2. Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại. a. Dấu gạch ngang 3. Đánh dấu phần chú thích trong câu b. Dấu ngoặckép 4. Đánh dấu những tữ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt 5. Đánh dấu ý trong một đoạn liệt kê. 8.Điền các dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than, dấu hai chấm vào các ô trồng trong đoạn văn sau đây. Rô Rôn ngơ ngẩn hỏi cá ngão - Bên kia là sông Hồng đấy ư - Ư, bên kia là sông Hồng - Mà nhảy qua được - Chứ sao - Em không nhảy qua được đâu Em sợ lắm - Nhảy đại đi Rô Ron 9 . Đặt một câu có dấu phẩy dùng để ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ: ……………………………………………………………………………………………………… B. BÀI KIỂM TRA VIẾT II. Tập làm văn Tả một cô giáo ( thầy giáo) nđã từng dạy dỗ em và để lại cho em nhiều ấn tượng và tình cảm tốt đẹp. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….......... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........... ĐÁP ÁN VÀ CÁCH ĐÁNH GIÁ A. BÀI KIỂM TRA ĐỌC ( 10 đ) I. Đọc thành tiếng: 5 điểm GV cho điêmt tùy thao mức độ đọc và trả lời câu hỏi thuộc nội dung bài đọc của từng học sinh II. Làm bài tập 5 điểm Câu 1: 0,5 đ Ý. d Câu 2 0,5 đ Ý . c Câu 3: 0,5 đ cungx đầy những miếng gỗ có khắc các chữ cái để học chữ. B. đãkhông dám sao nhãng, quyết tân học cho đọc dduwwocj. Học nhạc Đẫ thuộc tất cả các chữ cái Câu 4: 0,5 đ a.Ham học, biết vượt lên khó khăn để học tập có kết quả. b. Tạo điều kiện cho trẻ học tập và giúp đỡ trẻ trong quá trình học. Câu 5:0,5đ Can ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ em của cun Vi – ta – li, sự khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê – mi. Câu 6: 0,5 đ Ý .c Câu 7: 0,5 đ a. – 1;3;5 b. – 1;4 Câu 8: 1 đ Thứ tự các dấu là: Hai chấm , chấm hỏi dấu chấm,chấm hỏi,chấm than, chấm than,chấm than,chấm than.( HS điền sai 1 dấu trừ 0,25 đ) Câu 9: 0.5 đ VD Ngày mai, lớp em đi lao động. B.BÀI KIỂM TRA VIẾT 10 điểm II Tập làm văn :7 điểm Viết được một bài văn tả người theo yêu cầu của đề ra, có đủ 3 phần mở bài, thân bài , kết bài, viết câu đúng ngữ pháp,sắp xếp ý chặt chẽ, không mắc lỗi chính tả, bài viết sạch sẽ: (5 điểm) - Tùy theo mức đọ sai sót về ý, cách diễn đạt và trình bày bài viết GV đnáh giá cho điểm thích hợp.

File đính kèm:

  • docdee kiem tra dk cuoi nam lop 5.doc